1、 1 我们的田野 教学目标： 1、能以优美抒情的声音有表情地演唱歌曲我们的田野。 2、从音乐中体验旋律的美感。 3、培养学生热爱祖国的美好心灵和真挚纯朴的情感。 教学重点： 1、用连贯优美的声音演唱歌曲。 2、引导学生体验旋律的美感。 教学难点： 1、唱好“0 ”的节奏，学习延音线。 2、体验歌曲旋律的美感。 教学用具：电子琴、音乐书 教学过程： 一、导入 同学们大家好，今天，老师给大家带来了一组美丽的图片请同学们 欣赏，（ 教师展示家乡田野的图片，并提问：“你们在图片中都看 到了什么呢?”） 生回答：田野 师：你们觉得图片上的家乡美吗？ 生：美。 师：刚刚人们用图片来体现了家乡田野的美，而有
2、位作家却用歌声 唱出了自己美丽的家乡，今天我们就一起来学习一下这首歌我们的 田野。 二、新授 1、播放歌曲：请同学们认真聆听歌曲。 2、师：这首歌好不好听？描绘的风光美不美？这首歌曲中描绘了怎 样的田野风光？（学生交流）。 2 生：歌曲中描绘了美丽的田野，碧绿的河水，巍巍的群山，金色的 鲤鱼，成群的野鸭，雄鹰飞翔，浅蓝色的群山。 师： 这首歌曲那么好听， 我想为大家演唱一下这首歌， 大家欢迎吗？ 生：好。 3、学唱歌曲。 师范唱歌曲，说：那现在就让我们一起来学唱这首歌吧。 学唱曲谱，生看曲谱师放歌曲音乐，生边听边用 lu 学唱曲谱，感 受旋律的美。 随琴视唱一遍曲谱，师：你们觉得哪一句最不好唱
3、？ 生提出难点：后半拍唱：“0 3 5 3”；“0 5 1 2”。 解决难点：先将 0 唱成“嗯”作铺垫，即 0 3 5 3 熟悉后，去掉嗯 字，按休止符的正确停顿练唱 4、完整地视唱曲谱。 5、学唱歌词。 随伴奏有感情地轻声读歌词。 随伴奏轻声唱歌词一遍，师生接唱歌曲。 6、歌曲处理。 师：这是一首优美的歌曲，我们应该怎样来演唱？ 生：用优美、抒情的情绪轻声演唱。 7、怎样演唱能使歌曲表现力更加丰富？ 生讨论演唱形式，齐唱、男女生接唱。 三、拓展延伸：献给田野的礼物 1、师：大家唱的真好！我们能不能用简单的舞蹈动作来表现我们家 乡的美，把它作为献给田野的礼物呢？下面大家准备一下。 2、学生表演和展示。 师：大家虽然只用了几个简单的动作，但是已经表现你们家乡 的美， 表现出了你们对家乡的热爱之情。 大家都很棒， 我为大家鼓励！ 3 四、结束部分 师：同学们，今天我们学会了一首美丽的歌曲我们的田野，老 师从你们的歌声中听出了你们对家乡的热爱之情， 同时你们也学会了 去发现美、感受美、表现美，那么美丽的田野更需要我们去爱护、珍 惜，让我们世世代代永远生活在美丽的田野上。最后，让我们在优美 的歌声中离开教室吧！ 播放歌曲我们的田野，让学生离开教室。
