1、五月的夜晚 教学内容: 教唱歌曲五月的夜晚 律动集体舞 教学目标: 1、指导学生能用舒缓而富有表现力的声音演唱五月的夜晚,体会歌曲的意境。 2、通过唱、听、动感受音乐的美,提高音乐的表现力。 3、进行轮唱教学,培养学生的合作意识。 教学重点: 学唱歌曲,并准确表达出歌曲的情绪 教学难点: 各种音乐记号的运用以及轮唱练习 教学准备: 多媒体课件 教学过程: 一、导入 1、师生问好 2、节奏练习 师:同学们,今天我们来上一节歌唱课,在上课之前老师想和同学们做一个节奏游戏, 请你跟我做,(师拍声势动作,生模仿) 下面老师想请一位同学用 da,将我们刚刚说话的 节奏来念一遍,谁来念?师:他回答得对不对
2、?嗯,下面我们一起来看一下这个节奏(出示 节奏型) 刚刚我们念的节奏就是黑板上第一行的节奏, 现在请同学们把第一行的节奏一起拍两遍, 一 边拍一遍读节奏(师起头生连续拍两遍)嗯,读得真好,请一位同学起来说说,前一句和后 一句之间是一种怎样的关系? (指名生答,重复)说得真好,重复,(出示课件重复)两句相同的内容同时出现我们称它 为重复的创作手法,跟老师念一念(师带生念) 3、今天老师给大家带来了一段旋律,这是一段含有重复句的旋律,我唱一遍,请同学们听 一听旋律中出现了几组重复呢? (师用 la 哼唱旋律,并做律动)(指名生回答,两组)嗯,有两组重复句,下面请同学们 一起看一下第二组重复的节奏,
3、和前一组有什么不同?(出示节奏,练习)其实这段旋律是 一首歌的旋律,今天老师要教给大家的就是这一首匈牙利民歌五月的夜晚。匈牙利是属 于欧洲的一个国家,被人们称为欧洲的音乐之乡,下面请同学们听老师唱一下,你能听出歌 中都唱了什么内容吗? 二、新授 1、师随乐范唱,指名生回答问题 (晚风清凉,花儿开放,白色烟雾,苹果树上开满花) 师:听到这么多美丽的景色发生在几月份啊?(五月)五月是匈牙利的春天,春天的夜晚宁 静而清凉,(出示图片,师有感情地朗读歌词) 2、师:多么美丽的景色,老师想邀请同学们一起有感情地朗读歌词(生有感情朗读) 3、师:同学们读的真好,下面让我们一起来学习歌曲的旋律,请同学们跟着
4、老师的钢琴用 lu 来哼唱歌曲(师弹琴,生用 lu 哼唱歌曲旋律) 4、师: 很优美的声音, 你能指出歌曲中的重复句吗? (指名生到黑板前指) 她指的对不对? 很棒!歌曲的 3、4 小节是 1、2 小节重复句,7、8 小节是 5、6 小节重复句,下面老师想请 同学们和老师一起合作唱唱歌谱,老师唱前一句,请同学们唱重复句。 (师弹琴与生接龙演 唱歌谱)大家能不能自己来唱一遍,好的我们试一试,同时老师想请同学们边唱边画出歌曲 旋律的线条(生跟琴唱谱,并画出旋律线条) 5、大家画的很认真,那老师想问问大家,你觉得旋律的线条像什么?(指名生答,波浪) 像波浪一样,有起有伏,就仿佛白色烟雾随着轻柔的晚风
5、与花香一波一波、一阵一阵而来, 下面让我们填入歌词来演唱歌曲,感受那如梦如幻的意境。 6、(生填词演唱歌曲)同学演唱的真好,但是老师觉得如果我们给歌曲加上合适的速度和 力度,歌曲的意境应该会表现得更好,请同学们再演唱一遍,你觉得歌曲用怎样的速度和力 度来演唱会更好?(生再唱,指名生回答)嗯,用中速,歌曲的前面的一组重复句用 mp, 后一组重复句用 mf,下面我们一起来试一下,看看是不是这样表现更好?(生用中速,加入 强弱演唱) 7、师:嗯,同学们的歌声很优美,除了速度和力度,歌曲中加了一些装饰音来表现歌曲, 我想请一位同学指一指这些装饰音在哪里?(指名生指)嗯,他指的很准确,这个叫做保持 音,
6、要求同学们在演唱时声音要饱满,时值要充分,表现出白色烟雾在身边围绕不散去(练 唱)结束句中这个顿音要求大家唱得短促一点,跳跃一点,表现出苹果树开花,春天到来的 喜悦(练唱) 8、师:下面我们分小组来来比赛,看看那组唱得优美,表现得意境更好。(分小组赛唱, 师及时点评)同学们都很棒,下面请同学们听听这首五月的夜晚和我们唱得一样吗?如 果不一样,是哪不一样呢?(听轮唱,指名生答) 9、师: 轮唱是合唱中很常见也是比较简单的一种, 相同的旋律一前一后演唱形成此起彼伏, 连绵不断的效果,就像一层层的白雾连绵不断望不到边,我们来试一试,请同学们先唱,老 师后唱,既要唱好自己的又要注意听老师的(练唱轮唱) 10、下面请同学们一起随音乐来演唱 三、拓展 1、师:匈牙利人们能歌善舞,今天老师要教大家一段简单的集体舞,来感受歌曲的魅力, 感受匈牙利人民对生活的热爱。 (师教生动作,强调跳舞时的心情是非常愉快的,表情是非常开心的) 2、师生一起随音乐跳集体舞 3、师:我们的动作还有它的意义,在匈牙利人们的心中,手臂上举表示爱大山,旋转走表 示爱他们的平原、河流,表达出匈牙利人们对祖国和对生活的热爱,因为这些感情才让歌曲 变得更美。) 4、师生再跳集体舞,下课