1、心中有他人心中有他人一、平等相待“你我他 v阅读阅读“杨振宁与密尔斯在杨振宁与密尔斯在v科研方面进行合作科研方面进行合作”的事例的事例.v思考、讨论：思考、讨论：v1、密尔斯为什么愿意与杨振宁合作？、密尔斯为什么愿意与杨振宁合作？v2、是因为杨振宁比自己的资历深吗？、是因为杨振宁比自己的资历深吗？共同归纳：v是杨振宁的真诚、平等和乐于助人，使他与是杨振宁的真诚、平等和乐于助人，使他与密尔斯建立了牢固的友谊，也创造了良好的密尔斯建立了牢固的友谊，也创造了良好的合作基础。合作基础。v讨论：从中我们学到与人搞好合作应注意什讨论：从中我们学到与人搞好合作应注意什么？么？v归纳：归纳：v平等待人是建立良
2、好合作关系的基础。平等待人是建立良好合作关系的基础。P70漫画和案例情境v思考、讨论：如果你是林冬，当时心里会有思考、讨论：如果你是林冬，当时心里会有什么感受？你认为应如何对待陌生同学或比什么感受？你认为应如何对待陌生同学或比自己弱小的同学？自己弱小的同学？v共同归纳：共同归纳：v既不要因家境、身体、智能等方面的差异而既不要因家境、身体、智能等方面的差异而歧视他人，注意维护别人的人格尊严，也反歧视他人，注意维护别人的人格尊严，也反对别人因自己的不利家境、较差天分或父母对别人因自己的不利家境、较差天分或父母的不利地位而歧视自己；不凌弱欺生。的不利地位而歧视自己；不凌弱欺生。平等待人平等待人v原因
3、原因:v1、平等待人是建立良好合作关系的基础。平等待人是建立良好合作关系的基础。v2、每个人每个人在在人格和法律地位人格和法律地位上都是上都是平等平等的。的。v3、平等对待别人，别人、平等对待别人，别人才能才能平等待己。平等待己。v做法做法:v只有把对方看成和自己同等的人，平等相处，尊重只有把对方看成和自己同等的人，平等相处，尊重别人的人格、利益、自觉承担应有的责任，才会赢别人的人格、利益、自觉承担应有的责任，才会赢得对方的好感和认同，才能与之得对方的好感和认同，才能与之结成良好的合作关结成良好的合作关系系。二、走出自我，豁达待人二、走出自我，豁达待人 v阅读阅读P71材料，结合实际，思考、材
4、料，结合实际，思考、讨论：浩然与学习委员、文娱委员讨论：浩然与学习委员、文娱委员发生不愉快的原因是什么？你认为发生不愉快的原因是什么？你认为应如何化解他们之间的矛盾？应如何化解他们之间的矛盾？体谅他人体谅他人v原因原因:v体谅他人的处境，尊重他人的意愿体谅他人的处境，尊重他人的意愿，关系到与人合，关系到与人合作的效果。作的效果。v做法做法:v在合作过程中，自己不情愿做的、不接受的事，就在合作过程中，自己不情愿做的、不接受的事，就不要推给他人，要求他人去做。不要推给他人，要求他人去做。v即：即：“已所不欲，勿施于人已所不欲，勿施于人”；和；和“将心比心将心比心”。v当在合作中与他人产生矛盾，应主
5、动地站到对方的当在合作中与他人产生矛盾，应主动地站到对方的位置上想问题，体谅对方的情感，以便在理解对方位置上想问题，体谅对方的情感，以便在理解对方的同时，寻找解决问题的最佳办法。的同时，寻找解决问题的最佳办法。v简而言之，就是：简而言之，就是：换位思考换位思考阅读“晓明与李巍的故事”v思考：如果自己是此时的李巍，心里有什么思考：如果自己是此时的李巍，心里有什么感受？请给这个故事续写结尾，并说出设定感受？请给这个故事续写结尾，并说出设定这个结尾的理由。这个结尾的理由。v共同归纳：共同归纳：v人与人之间的合作需要理解和宽容；人与人之间的合作需要理解和宽容；得饶人处且饶人。得饶人处且饶人。理解和宽容
6、理解和宽容v原因原因:v人与人之间的合作需要理解和宽容人与人之间的合作需要理解和宽容v善于理解别人才会被人理解，能够宽容别人才能得善于理解别人才会被人理解，能够宽容别人才能得到别人的宽容。到别人的宽容。v做法做法:v他人无意或者过失伤害了自己，应不予计较和追究，他人无意或者过失伤害了自己，应不予计较和追究，由衷地原谅，饶恕他人的错误和过失；哪怕是他人由衷地原谅，饶恕他人的错误和过失；哪怕是他人故意刁难自己，只要没有给自己造成严重伤害，对故意刁难自己，只要没有给自己造成严重伤害，对方又表示歉意，也可原谅，饶恕对方。方又表示歉意，也可原谅，饶恕对方。v宽容的实质宽容的实质:v宽容是一种博大的情怀，
7、是理解人、有爱心的表现。宽容是一种博大的情怀，是理解人、有爱心的表现。v做一做：面对下列情况，说一说自己应做一做：面对下列情况，说一说自己应该怎么办。该怎么办。v当知道和自己一起值日的同学借口有事当知道和自己一起值日的同学借口有事逃避劳动时：逃避劳动时：v当足球比赛中自己的队友不小心自摆当足球比赛中自己的队友不小心自摆“乌龙乌龙”时：时：v当同学骑车无意撞了你时：当同学骑车无意撞了你时：v当同学不小心碰掉了你的东西时当同学不小心碰掉了你的东西时：朗读P72诗歌原谅是小结：v事实充分证明，理解可以拂去人的不快，抹事实充分证明，理解可以拂去人的不快，抹平人与人之间的沟壑。一句宽慰的话语，一平人与人
8、之间的沟壑。一句宽慰的话语，一个谅解的举动，都可以变成团结友爱的巨大个谅解的举动，都可以变成团结友爱的巨大动力。我们要学会待人。动力。我们要学会待人。知识归纳：心中有他人心中有他人平等待人平等待人原因原因做法做法体谅体谅原因原因做法做法理解和宽容理解和宽容原因原因做法做法宽容的实质宽容的实质人与人之间建立良好合作关系的基础是（）vA、性格一致 vB、家庭经济状况相同vC、平等待人 vD、社会地位平等v选择题选择题C下列对宽容理解对的是（）vA、宽容是美德 vB、要宽容则无原则，讲原则则无宽容vC、宽容是胆小怕事的表现 vD、宽容就是事事迁就别人A当外面下起了大雨，小初拿走了唯一的雨伞，跑掉了。剩下的小朋友只能淋雨水。他的这种作法是完全正确的。（）判断题：判断题：B材料分析题：v体育课上，大家在玩游戏，结果多了一个人，班长叫刚转学来的冬冬到一边去自己玩，叫冬冬退出。v 从这个故事中，你想到了什么？开放性试题：v萧茗做事情从来都只顾及自己，心中无他人，你能够告诉他应该怎么办吗？
