1、统编版高中政治选择性必修3逻辑与思维知识点复习提纲一、树立科学思维观念一、思维的含义与特征1思维的内涵(1)思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。【知识拓展】全面理解感性认识与理性认识的辩证关系 感性认识理性认识区别内容感性认识是对事物现象的认识理性认识是对事物本质及规律的认识形式感性认识以人的感觉器官直接反映事物，包括感觉、知觉、表象等形式理性认识只能由人的理性思维去把握，包括概念、判断和推理等形式阶段认识的初级阶段认识的高级阶段特点直接性和形象性间接性和抽象
2、性联系理性认识依赖于感性认识。感性认识有待于发展为理性认识。因为只有理性认识才是对事物更深刻、更全面、更可靠的反映，只有理性认识才能指导人们按规律办事，有效地改造世界4思维的方式类型：战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。思维的特征间接性：见而知;通过推断出;计划；预测；揭示出；推断出 ；概括性：共同之处是;整体上看；共性在于;总结出能动性;抽象；创新；有选择的；主动、自觉 三个特征之间的联系：思维的概括性是间接性的前提；间接性和概括性中都体现有能动性。3思维与实践的关系（思维的作用）：思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够指导人们在实践中实现预
3、期的目的。二、 思维形态及其特征思维的基本形态1.思维形态的分类;发散思维与聚合思维；综合思维与分析思维；辩证思维与形而上学思维；抽象思维（逻辑思维）与形象思维（艺术思维）。2思维的基本形态：抽象思维和形象思维抽象思维如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。形象思维如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。思维基本形态的特征1抽象思维和形象思维的主要特征(1)抽象思维：基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。(2)形象思维：基本单元的形象性、运行方式的想象性和
4、思维表达的情感性。2抽象思维和形象思维的关系：两者的区分是相对的、不是绝对的。在实际思维活动中，抽象思维与形象思维各有其独特的功能和作用，但又具有相辅相成的关系。二、把握逻辑要义逻辑思维的基本要求同一律：思维的确定性要求内容：常用公式：A是A；基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。要求：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。矛盾律：思维的一致性要求内容：常用公式：A不是非A基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形
5、成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。要求：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。4.违反矛盾律要求的逻辑错误：“自相矛盾”。5逻辑矛盾与辩证矛盾思维中出现的自相矛盾是思维混乱的一种表现；辩证矛盾是唯物辩证法所讲的事物本身固有的客观矛盾。客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。排中律：思维的明确性要求1排中律的含义：逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。这就要遵循排中律的要求。2内容：
6、常用公式：“A或者非A”基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。3遵守排中律的要求：在同一时间、从同一方面、对同一对象形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。4.违反排中律要求的逻辑错误：“两不可”。5同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律。只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维，而违背形式逻辑基本规律的思维，不可能是科学的思维。【知识整合】比较三大逻辑规律规律名称 基本内容 公式 适用范围 要求 逻辑错误 矛盾律 一个思想及其否定不能同真 A并且非A 矛盾判断和反对判断 无矛盾性(不能同真，可以同假，必有一
7、假) 自相矛盾 （两可） 排中律 互相矛盾的思想不能同假 A或者非A 矛盾判断和下反对判断 明确性(不能同假，可以同真，必有一真) 两不可 同一律 思想自身同一 A是A 概念和判断 确定性(自身同一) 偷换概念、偷换论题 三、领会科学思维一、科学思维特征特征阐释追求认识的客观性科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律结果具有预见性科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断结果具有可检验性思维的结果必须
8、接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理【知识整合】全面理解学习科学思维的意义角度阐释思维素养意义捍卫真理有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。通过学习理论知识，我们可以更好地担当起维护真理的职责把握本质有利于我们把握事物的本质和发展规律。世界是普遍联系、变化发展的。认识世界，不仅要认识事物的部分、方面、阶段，而且要认识发展变化着的整体。学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面地、动态地把握客观事物着眼创新有利于我们把握新情况、
9、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力思想政治意义觉悟层面有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟实践层面有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革，宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴四、准确把握概念一、概念的概述概念的含义1事物的属性及分类：属性的含义：事物的性质和关系统称为属性。分类：事物的属性可分为本质属性和非本质属性。a.本质属性：是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来
10、的内部规定性。b.非本质属性：并非某类事物特有的属性。2概念的定义：概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。概念的性质：概念具有抽象性和概括性。3概念的表达：概念只有通过语词才能表达出来，语词是概念的物质外壳。并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。（语词与概念不是一对一的关系）a.不同的语词可以表达同一个概念。b.同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。概念的基本特征1概念的内涵：指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。2概念的外延(1)含义：概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“
11、有哪些”。(2)类型：依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。种类含义图示法相容关系全同关系两个概念的外延完全相同属种关系或种属关系一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念交叉关系两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的不相容关系（全异关系）矛盾关系两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延反对关系两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延五、正确运用判断一、判断的概述判断及其基本特征对认识对象有所断定。断定的方式有两种：一是肯定，二
12、是否定。判断有真假之分。真判断：符合认识对象实际情况的判断就是真判断假判断：不符合认识对象实际情况的判断就是假判断。2.判断的分类型简单判断：含义：指直接由概念构成而不包含其他判断的判断。分类：简单判断包括性质判断和关系判断。复合判断：含义：本身包含其他判断的判断叫作复合判断。分类：复合判断包括联言判断、选言判断和假言判断。【知识整合】从逻辑学角度比较简单判断和复合判断简单判断复合判断含义直接由概念构成而不包含其他判断的判断本身包含其他判断的判断叫作复合判断分类性质判断和关系判断联言判断、选言判断和假言判断逻辑常项量项、联项、关系项等逻辑联结词（“并且”、“或者”、“要么、要么”、“如果、就”
13、、“只有、才”“当且仅当”）逻辑变项概念（词项）变项判断（命题）变项【知识整合】性质判断的分类及其逻辑结构类型构成量项主项联项谓项全称肯定判断所有(一切)商品是有价值的全称否定判断所有(一切)理论不是检验真理的标准特称肯定判断有些中学生是共青团员特称否定判断有些中学生不是球迷单称肯定判断许海峰是运动员单称否定判断这个人不是小学生正确运用关系判断分类：事物具有多种多样的关系。“关系的性质”可分为对称性关系和传递性关系。类型常见的关系对称性关系对称关系：一对象对另一对象具有某种关系，另一对象对这一对象还具有那种关系“同学”关系、“同事”关系、“朋友”关系、两者的距离关系、“相同关系”“相等关系”“
14、交叉关系”等 反对称关系：另一对象对这一对象不再具有那种关系“大于关系”“小于关系”“重于关系”“少于关系”“侵略”“剥削”“在之上”“在之下”“在之前” 偶对称关系：另一对象对这一对象在有的情况下具有那种关系、在有的情况下不具有那种关系“佩服”“认识”“尊重”“喜欢”“赞美”“信任”“志愿”“帮助”等关系传递性关系传递关系：一对象对另一对象具有某种关系，另一对象对第三个对象也具有那种关系，该对象与第三个对象之间还具有那种关系“比长（大、小、多、少、重、轻）”、“小于”、“大于”、“在之前”、“在之后”、“早于”“晚于”、“相等”、“平行”、“包含”“全同关系” 反传递关系：该对象与第三个对象
15、不再具有那种关系，这种关系被称为反传递关系“父亲”、“母亲”、“祖父”、“祖母”、“儿子”、“孙子”“矛盾关系” 偶传递关系：该对象与第三个对象在有的情况下具有那种关系、在有的情况下不具有那种关系，这种关系被称为偶传递关系“喜欢”、“赞同”、“信任”“朋友”“同事”“同学”“交叉关系”“反对关系” 二、正确运用复合判断复合判断及其种类复合判断含义：复合判断是其本身包含其他判断的判断组成：由联结词和支判断两部分组成。组成复合判断的判断，称为支判断。 联结支判断的词项叫作联结词。 种类：根据断定情况的不同，复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等多个种类。正确运用联言判断含义：是断定几种事物情况
16、同时存在的判断。联言判断的逻辑结构：联言判断由联言支和联结项两个部分组成。一个联言判断至少包含两个联言支。联言支：组成联言判断的支判断叫作联言支。 联结项：用来联结联言支的词项，叫作联言判断的联结项联言判断的逻辑性质：当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。它要求各个联言支的断定都要与实际相符合。【联言判断真假值口诀】一假即假，全真才真。正确运用选言判断1.选言判断的含义：是断定对象可能情况的判断。2.选言判断的逻辑结构：由选言支和联结项组成。选言支：组成选言判断的支判断。选言判断的联结项：联结选言支的词项。3种类：依据选言判断对选言支之间关系的断定情况，选言判断分为相容选
17、言判断和不相容选言判断。相容选言判断逻辑性质：一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的。【相容选言判断真假值口诀】一真即真，全假才假。常用联结项：“或者”“或者或者”“是还是”“也许也许”不相容选言判断逻辑性质：一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。【相容选言判断真假值口诀】有且只有一真才真，多真为假，全假也假。常用联结项：“要么要么”“不是就是”“或者或者(二者不可兼得）”4正确运用选言判断的意义：正确运用选言判断，不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况，而且能够明确解决问题的范围和途径。正确运用假言判断1.条件关系：某一
18、情况的发生会促使另一情况的发生；某一情况不发生，会导致另一情况不发生。事物情况之间的这种关系，就是条件关系。2.假言判断含义：断定事物某情况的存在(或不存在)是另一情况存在(或不存在)的条件的判断。假言判断又叫条件判断。（假言判断是有条件地断定某个事物情况的存在。）组成：一个假言判断由表示条件关系的两个支判断和假言联结项组成。（前件、后件和假言联结项）前件：表示条件的判断叫作假言判断的前件， 后件：表示依赖这一条件而成立的判断叫作假言判断的后件。种类：充分条件假言判断、必要条件假言判断和充分必要条件假言判断。充分条件假言判断含义反映事物情况之间充分条件关系的判断逻辑性质如果有前一种事物情况就必
19、有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的充分条件。【充分条件假言判断真假值口诀】有前必有后，无前后不定，有前无后必假。常用联结项“如果那么” “倘若则” “只要就” “一旦就” “当便” “要是就” “假使那么”必要条件假言判断含义反映事物情况之间必要条件关系的判断逻辑性质必要条件是产生某种事物情况所不可缺少的条件。如果没有前一种事物情况就一定没有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的必要条件。【必要条件假言判断真假值口诀】无前必无后，有前后不定，无前有后必假。常用联结项“只有才” “必须才” “除非才”“除非才” “才” “没有就没有”充分必要条件假言判断含义反映事物情况之间充分必要
20、条件关系的判断逻辑性质有了这种情况，必将产生某种情况；没有这种情况，必不产生该种情况。【充分必要条件假言判断真假值口诀】有前必有后，无前必无后，前后不一致必假。常用联结项“当且仅当才” “只有并且只有才” “当且仅当” “如果就并且如果不就不” 3假言判断的真假值特征（逻辑性质特征）：假言判断的真假不取决于前件、后件本身的真假，而取决于判断所揭示的事物之间条件关系能否成立。 有时前件和后件都是假的，但事物情况之间确实存在着某种条件关系，这样的判断仍然可以是真的。 4.正确运用假言判断的要求：掌握假言判断前件和后件所揭示的事物情况之间的条件关系，是我们正确运用假言判断的前提。 对于不具有必然联系
21、的事物情况，不能强加条件关系 例如：有人说“不说假话，办不了大事。”主观臆造联系要注意充分条件、必要条件、充分必要条件的区别，准确使用假言判断的不同联结项。5.判断的重要性：判断是由概念构成的，又是构成推理的基本要素。 没有判断，就不能明确概念，没有判断，也不能进行推理。六、掌握演绎推理方法一、推理与演绎推理概述推理：含义：从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式叫作推理。推理包括前提和结论。构成：推理由前提和结论两部分构成。推理所依据的已有的判断叫作推理的前提，推出的新判断叫作推理的结论。 推理结构：推理的结论是由前提推出来的，前提和结论之间就存在着一种逻辑联系方式，这种逻辑联系方式叫
22、作推理结构。推理的分类标准及种类依据对个别与一般的关系的认识区分：演绎推理、归纳推理、类比推理。演绎推理从一般性前提推出个别性结论的推理归纳推理从个别性前提推出一般性结论的推理类比推理从一般性前提推出一般性结论，或从个别性前提推出个别性结论的推理形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度分为：必然推理和或然推理。3.形式逻辑的研究对象是推理结构，不研究每个推理所反映的认识对象的具体内容。 它告诉人们正确的思维应该运用怎样的推理结构，以及运用推理结构时应该遵循哪些规则，进而帮助人们识别什么样的推理结构是正确的，什么样的推理结构是不正确的。演绎推理的逻辑要义1演绎推理含义：演绎推理是从一般性前提
23、推出个别性结论的推理。必须具备的两个条件： 作为推理根据的前提是真实的判断。推理结构正确。2.形式逻辑研究演绎推理的重点：形式逻辑研究演绎推理，是从推理结构（推理形式）方面揭示其前提与结论之间的必然联系，便于人们掌握正确的演绎推理的方法。 三段论推理1三段论推理的含义：三段论是演绎推理的一种重要形式。它是以两个已知的性质判断为前提，借助一个共同的项推出一个新的性质判断的推理。2.结构： 三段论由三个性质判断构成，前面的两个判断是前提，后面的一个判断是结论。组成三段论的三个性质判断各有一个主项和谓项，每个项各出现两次，共有三个不同的概念或词项组成，分别叫大项、小项和中项。三段论的大项和小项在前提
24、中并没有直接发生联系，只是分别和中项有一定的关系，通过中项这个媒介，大项和小项才有了一定的联系，构成了三段论的结论。 3三段论的基本规则及违反规则所犯的错误一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项。在前提和结论中，大项、小项和中项必须分别出现两次。如果出现四个不同的项，结论就不能必然得出。这种逻辑错误叫作“四概念”的错误。中项在前提中至少周延一次。违反这一规则，就会犯“中项不周延”的错误。前提中不周延的项在结论中不得周延。否则，就会犯“大项不当扩大”或“小项不当扩大”的错误。两个否定的前提不能必然推出结论。（三段论中不能有两个否定前提）三、 复合判断的演绎推理方法 联言推理及其方法1联言推理
25、的含义：是依据联言判断的逻辑性质进行的推理。（逻辑性质：一假即假，全真才真）2. 联言推理的方法前提分别断定了各个联言支是真的，它的结论就能够断定由这些联言支所构成的联言判断是真的。前提断定联言判断是真的，它的结论就能够断定这个联言判断的联言支是真的。1.假言推理的依据：假言推理的含义：假言推理是依据假言判断的逻辑性质进行的推理。假言推理的种类：分为充分条件假言推理、必要条件假言推理和充分必要条件假言推理。充分条件假言推理推理依据：充分条件假言判断的逻辑性质。充分条件假言判断所断定的前件和后件的关系是：前件真，后件就一定真。反过来看，后件假，前件就一定假。【充分条件假言推理口诀】肯定前件，就能
26、肯定后件； 否定后件，就能否定前件。 否定前件，不能否定后件； 肯定后件，不能肯定前件。 必要条件假言推理推理依据：必要条件假言判断的逻辑性质。必要条件假言判断所断定的前件和后件的关系是：前件假，后件就一定假。反过来看，后件真，前件就一定真。【必要条件假言推理口诀】否定前件，就能否定后件； 肯定后件，就能肯定前件。 肯定前件，不能肯定后件；否定后件，不能否定前件。 充分必要条件假言推理推理依据：充分必要条件假言判断的逻辑性质。充分必要条件假言判断所断定的前件和后件的关系是： 前件真，后件就一定真；前件假，后件就一定假。 反过来看，后件真，前件就一定真；后件假，前件就一定假【充分必要条件假言推理
27、口诀】肯定前件，就能肯定后件； 肯定后件，就能肯定前件； 否定前件，就能否定后件； 否定后件，就能否定前件。 七、学会归纳与类比推理一、归纳推理及其方法1归纳推理的含义：以个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论。这种推理形式叫作归纳推理。2归纳推理的类型：不完全归纳推理和完全归纳推理完全归纳推理：含义：归纳推理的前提遍及认识的全部对象，这样的推理就叫作完全归纳推理。不完全归纳推理：含义：如果归纳推理的前提不涉及认识的全部对象，而只涉及其部分对象，这样的推理就叫作不完全归纳推理。凭借思维的能动性。人们不对认识对象中的全部情况逐一进行考察，只考察其中的部分情况，往往也能得出一般性结论。特征：不
28、完全归纳推理是根据某类认识对象中的部分对象具有或不具有某种属性，推出该类全部对象具有或不具有某种属性的归纳推理。 不完全归纳推理的前提与结论之间的联系是或然的。 常见类型：简单枚举推理和科学归纳推理。【知识整合】完全归纳推理和不完全归纳推理关系完全归纳推理不完全归纳推理区别含义如果其前提遍及认识的全部对象归纳推理的前提不涉及认识的全部对象，而只涉及其部分对象前提范围某类认识对象的全部对象某类认识对象的部分对象结论范围未超出前提的范围超出了前提范围结论与前提之间的关系必然的，可靠或然的，不可靠联系两者都是由特殊到一般的推理，前提的一般性程度较小，结论的一般性程度较大【知识拓展】全面理解探求因果联
29、系的方法方法含义特点逻辑结构求同法如果被考察的现象a出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的，那么，这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系异中求同a现象出现在A、B、C、D场合a现象出现在A、F、G、H场合a现象出现在A、O、P、Q场合A是a现象的原因求异法如果被考察的现象a在第一场合出现，在第二场合中不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A，第二场合没有这个因素A，其他有关因素都是相同的，那么，这个因素A与被考察的现象a有因果关系同中求异场合一 A、B、C、D出现a场合二 ？ B、C、D？A是a现象的原因求同求异并用法如果在某一现象出现的几个场合中，
30、只有一种共同的情况，在这一现象不出现的另外几个场合中都没有这种情况，那么，这种情况可能就是这个现象出现的原因异中求同同中求异（两次求同一次求异）场合1：A、B、C出现a现象场合2：A、D、E出现a现象场合3：A、F、G出现a现象场合4： ? 、B、C?场合5： ? 、B、C?场合6： ? 、B、C?A是a现象的原因共变法如果被考察现象a有某些变化，有一个因素A也随之发生一定的变化，那么，这个相关因素A与被考察的现象a有因果联系变化引起变化场合1：A1、B、Ca1场合2：A2、B、Ca2场合3：A3、B、Ca3A是a现象的原因剩余法如果已知某一复杂现象产生的原因在某个特定范围内，又知道这个原因只
31、是部分原因，那么，其他原因可能是这一复杂现象产生的剩余原因已知部分原因、剩余的是未知原因A、B、C、Da、b、c、dB是b的原因C是c的原因D是d的原因A是a现象的原因二、类比推理及其方法 类比推理的含义1.类比思维方法的特点：用已经认识的某个或某类事物去推断尚未认识的另一个或另一类事物。（前提由两个或两类对象的比较构成，结论是或然的。）2类比推理的含义：根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。3类比推理的客观依据：客观事物及其属性不是孤立的，而是相互联系、相互制约的。事物属性之间的内在联系，是类比推理的客观依据。5类比推理与相关概念的关系类比比较比喻
32、区别基础是在比较的基础上 是在比较的基础上 性质它是一种推理。它是一种简单的认识方法。 是一种修辞手法 目的得出新知识。 认识两类事物之间的相同点和不同点， 生动形象地描写或说明认识对象。联系类比和比喻都以比较为基础。类比要在比较的基础上得出新的结论 6提高类比推理的可靠程度的必要性：由于事物属性之间既有相似性也有差异性，从两个或两类事物某些方面相同或相似就推出他们在另外的地方也相同或相似，其前提与结论之间的联系是或然的。运用类比推理时，我们应该注意提高其可靠程度。提高类比推理的可靠性的要求类比的根据越多越好。前提中确认对象的相同或相似属性越多，意味着它们所属的类别可能越相近，结论的可靠性越大
33、。作为类比推理根据的相同属性越是接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越高，结论的可靠程度就越高。前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性。防止犯“机械类比”的错误。【总结】归纳推理与类比推理的实质和作用实质：都是或然推理。都是不能保证从真前提推出真结论的推理。 作用：归纳推理有助于人们发现认识对象之间的规律，它是发现真理和获取新知的重要方法。归纳推理是说明和论证问题的重要方法。 类比推理在认识客观世界和论证表达思想中有着重要的作用。 综合运用不同类型的推理，才能更好地发挥不同类型推理的思维功能。八、把握辩证分合一、 辩证思维的含义与特征辩证思维的含义1形而上学思维方式形而上学思维
34、的含义：认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。形而上学思维的弊端：完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。2辩证思维方式辩证思维的客观基础：世界的普遍联系和变化发展。运用辩证思维的必要性：我们认识事物，既要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性，又要着眼于事物的整体及其发展趋势。因此，要正确反映事物的本来面貌，就要克服形而上学思维，运用辩证思维。辩证思维的含义：所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。实质和核心：是运用矛盾分析方法，在对立统一
35、中把握事物。 辩证思维的特征：整体性、动态性1整体性的辩证思维客观基础：客观事物是以整体的方式存在的，决定了辩证思维的整体性。整体性的辩证思维的含义：辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。整体性的辩证思维的作用2动态性的辩证思维动态性的辩证思维的客观基础：客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。动态性的辩证思维的含义：用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。具体表现：辩证思维的动态性体现在我们看问题时，不仅要考察事
36、物的现状和历史，而且要想到事物的未来。用动态性思维看问题的必要性：事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向。 动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。3.正确理解辩证思维的整体性与局部的独立性、动态性与相对的静态性的关系辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。4.辩证思维与诡辩论的根本区别：在于是否用实践的观点看问题。 辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不能
37、轻信和盲从。5.学习辩证思维的意义：能够使我们对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真，会使我们充满智慧。二、分析与综合及其辩证关系分析与综合的含义常用的分析的方法：在科学研究中，分析的具体方法定性分析：定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，主要解决“有没有”“是不是”的问题。定量分析：定量分析是确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。功能分析：功能分析是确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析，主要解决研究对象“有什么作用”的问题。因果分析：因果分析是确定引起某一现象发生或变化原因的分析，主要解决研究对象“为什么”的问题。最高层次、最具概括性的分析：矛盾分析
38、法在社会生活中，人们需要对社会基本矛盾、主要矛盾进行科学分析。辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系，有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质。这是最高层次、最具概括性的分析。2.综合方法必要性：要形成对事物整体的认识，就需要在分析的基础上运用综合方法。含义：综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。综合方法的特征：整体性。综合方法的注意力主要放在各个部分之间的联系上。 分析与综合的辩证关系1分析与综合的辩证关系：分析与综合是方向相反却相辅相成的对立
39、统一的关系。(1)区别：分析和综合是方向相反却相辅相成的两种思维方法。分析是从事物整体走向部分的认识，综合是从事物部分走向整体的认识。(2)联系：分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。2辩证的分析与综合是客观基础：辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。3怎样正确地进行辩证的分析与综合：要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。九、 推动认识发展一、不作简单肯定或否定简单肯定或否定的危害1.任何事物内
40、部都包含着肯定和否定两个方面。肯定方面：事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。否定方面：促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。2.事物肯定方面与否定方面的辩证关系：事物内部的肯定方面与否定方面是对立的。肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在； 当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的。肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。 否定中包含肯定。
41、否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”。3.简单肯定或简单否定的危害：就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。4.坚持辩证否定观的依据和要求：依据：根据事物内部的肯定方面与否定方面的辩证关系。 要求：我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切。 坚持辩证的否定观1.辩证否定的特点：辩证的否定观具有肯定与否定的双重性2.坚持辩证的否定观坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。否定中所包含的肯定绝不是对旧事物整体、旧矛盾统一体
42、的肯定与保留，而是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留。即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中。二、体会认识发展的历程从感性具体到思维抽象1感性具体含义：感性具体的认识，是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映。局限性：感性具体只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物的内部联系和本质，没有把握本质与现象相统一的事物整体，因而它对事物的认识还不完全。2思维抽象思维抽象的含义：思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动运用思维抽象的原因：感性具体认识存在
43、局限，认识要向前发展，就需要运用思维抽象实践的需要不同，抽象的目的和内容也就不同。抽象，既可以从事物整体中抽取某一部分，抽取事物某一方面质的规定性，也可以从事物个性中抽取某种共性等。思维抽象的具体过程（重要环节）：分离、提纯、简略化和理想化是科学的思维抽象的重要环节。分离是思维抽象的起始环节。任何一种科学认识都必须根据实践的要求，确立特定的研究对象。分离就是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系，将其与其他对象分割开来、从与其他对象的联系中抽离出来。 提纯是思维抽象的关键环节。 事物的现象总是错综复杂地交织在一起的。没有合理的纯粹化,就难以揭示事物某一方面的性质和规律。提纯就
44、是在思想中排除那些干扰人们认识的因素,以便在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律。 简略化是表述思维抽象结果的环节。 是对单一状态下的认识事物的结果进行简要化处理，或对认识结果的一种简略表述。 理想化是思维抽象的一种特殊形式。（各环节都可能出现） 理想化是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想。 虽然在自然状态中,思维所抽象的那种事物的理想化状态并不存在,但在思维中设想这种状态,有利于人们揭示认识对象的本质和规律。 思维抽象的局限性及对策：局限性：人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律。对策：认识不能停留在思维抽象阶段。要在思想中再现活生生的、内容丰富的具体事物，认识必须发展到思维具体。思维抽象的特征：思维过程上的抽离性思维目标上的纯粹性思维表达上的简洁性【易混易错】比较思维抽象与理性思维思维活动过程包括感性具体、思维抽象和思维具体三个环节。思维抽象是思维活动的组成部分，是理性思维中的一个环节，必然具有所有理性思维都具有的间接性、概括性和能动性特征思维抽象除了具有理性思维的特征外还具有自己的特征，思维过程上的抽离性、思维目标上的纯粹性、思维表达上的简洁性，理想化贯穿其中。从思维抽象到思维具体1.思维具体含义：思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的本质
