1、 时间的计算教案教学内容:教科书第五册P62-63教学目标:1、会根据1时=60分，一分=60秒进行简单计算。 2、使学生能掌握换算的方法，正确地进行时间单位之间的简单换算 。 3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学重难点:时间单位的简单转换和求经过时间的方法。教学过程:一导入:出示PPT1. 同学们,秒钟转动一圈是60秒,也就是一分钟,那分钟转动一圈的时间是多少呢?时针走一大格的时间是多少？2. 1小时等于多少分？一分等于多少秒？ 板书:1小时=60分钟，1分=60秒3、 演示拨钟，拨出不同的时刻，让学生读出时间。4、 我们已经学会了看时间，但如何计算经过的时间呢？这节棵我们就来学习 “时
2、间的计算”。二、讲授新课 1.师:那2小时等于多少分钟呢? 2小时=( )分钟 学生自主探究后回答 a、 60+60=120分 b、 2时就是2个60分，即602=120分 2、让学生做P62的“做一做”中的题目1和补充题： 3时=（ ）分 4分=（ ）秒先独立完成，再集体订正，订正时，可以指名学生说一说得数是多少？是怎 样想出来的？然后教师小结出时间转换的方法。 3、教学例2：（1） 教师出示例2的情境图，要求学生仔细观察图，说说图意：小明7时30分离家，7时45分到校。（2） 小明从家到学校用了多少时间呢？（3） 学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的各种方法： a、 分针从6走到9。走
3、了3大格，是15分钟。 b、 4530=15，是15分钟。（4） 练习，完成课本第62页做一做三、巩固练习：1、完成P63练习十四的第4题 学生计算经过的时间 集体订正时，可以指名到黑板前的钟表上实际操作一下。2、 完成P64练习十四的第5题 提问：晚点25分钟是什么意思？3、填一填 A、夏天午睡大约1（ ） B、小芳吃饭大约用了25（ ） C、一节课的时间是40（ ） D、 写五个大字大约需要25（ ）四、 拓展提升 （1） 上午第一节课用了多少时间？（2） 下午2：10同学们正在做什么？（3） 如果你在这所小学读书，从家学校要走10分钟，你最晚什么时候起床？说说你的理由。（4）你还能提出其他数学问题吗？五、全课总结，回归评价：教师：现在是几时几分？从上课到现在经过了几分？一节课40分钟很快就过去了，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”是啊，时间就像金子那样宝贵，我们要珍惜每一分时间，多学一点本领，长大更好地建设祖国。
