1、 小数的乘法教学目标：1、通过计算器操作，让学生体会小数乘法积的小数位数与因数的小数位数之间的关系，初步了解其中的算理，能做出合理的解释。2、能根据操作，找到小数乘法积中小数位数的规律，并能正确计算出积。3、能利用所找到的本领，探索新的竖式计算方法。教学重点和难点：了解小数乘法的乘法意义。能列小数乘法的竖式。教学过程：一、新授引入，探究规律：1、做一做，想一想：用计算器计算，你有什么发现？（1）5748= 5.748= 我发现：积的小数位数 因数的小数位数 574.8= （2）0.5748= 570.48= 我发现：积的小数位数 因数的小数位数 5.74.8= （3）5.70.48= 0.57
2、4.8= 我发现：积的小数位数 因数的小数位数 0.570.48= 师生小结：积的小数位数=因数的小数位数之和。二、巩固练习，运用规律：1、没有计算器，根据1123=253，你能快速写出下面各题的积吗？用计算器验算。1.123= 0.1123= 112.3= 110.23=1.12.3= 0.112.3= 1.10.23= 0.110.23=师：当积的小数位数不够时，用0补足。2、我们已经发现了计算小数乘法积的小数位数是因数的小数位数之和。3、谁能告诉我3.90.12=？刚才也没有计算器啊，怎么就知道积了？这是为什么呢？4、你有什么启发？我们还是自己来研究，做棒棒的自己！先得算出什么？然后呢？转化 我们刚才又经历了一次数学方法的运用，你知道是什么吗？ 5、教学竖式的写法： 转化知道了新本领的计算，那以后的计算就直接把小数的末尾对齐，进行计算。6、竖式练习（1）1123= 112.3= 1.12.3= 0. 0110.23= 三、拓展提高：（2）根据1123=253，你能快速写出下面各题的积吗？怎么列竖式？110023= 11002.3= 1.1230= 0.011230=四、总结：你今天学会了什么？有什么收获？
