五年级上册数学教案-2.2

1、小数乘小数教学设计教学目标,1,使学生通过自主探索,理解并掌握小数乘小数的计算方法,会进行小数乘小数的运算,2,使学生在探索计算方法的过程中,培养初步的推理能力以及抽象,概括能力,3,使学生进一步体会数学知识之间的内在联系,感受数学探究活动。

2、小数乘小数教学目标1,知识与技能,1,结合具体的事物,经历自主探索小数乘小数的计算方法的过程,2,理解小数乘小数的计算方法,会笔算简单的小数乘小数的乘法,2,过程与方法通过探索计算方法,培养学生初步的推理能力以及抽象,概括能力,3,情感态度。

3、教学设计基本信息名称小数乘整数执教者课时1所属教材目录冀教版小学数学五年级上册16,17页教材分析教材淡化了小数乘法意义的教学,把重点放在计算的算理和方法的总结上,引导学生利用因数的变化引起积的变化规律来解释小数乘法的算理,并由此总结出小数。

4、小数乘小数教案教学目标一,知识与技能,理解并掌握小数乘法的计算方法,会正确的进行小数乘小数的乘法计算,二,过程与方法,结合具体事例,经历用已有知识解决问题,以及学习小数乘小数计算方法的过程,三,情感态度和价值观,在运用已有知识理解计算方法的。

5、教学内容,小数乘小数教学目标,1,引导学生在自主探究,小组交流等方式上,理解并掌握小数乘小数的方法,能正确计算相应的题目,2,在探索计算方法的过程中,培养学生初步的推理能力以及抽象,概括能力,3,引导学生进一步体会数学知识之间的内在练习,感。

6、小数乘整数教学设计,教学目标,1,经历小数乘整数算理的理解和计算方法的探索过程,交流算法的过程中学生能说出算理,明白计算方法,并体验算法的多样性,2,通过独立思考,小组合作等环节引导学生能进行有序的自主探索中,培养学生的分工合作意识,3,在。

7、小数乘小数教学设计邯郸市丛台区河西小学韩庆志教学内容,冀教版数学五年级上册第12,13页,教材分析,本节课是在学生会计算面积,掌握了小数点向右移动规律的基础上学习的,教学的重点放在计算的算理和方法的总结上,引导学生利用因数的变化引起的积的变。

8、小数乘整数教学设计罗屯镇沙涧小学王春峰教材分析,教材通过选择学生非常熟悉的,超市购物,的事情,给出常见事物的单价,让学生来探究小数乘整数的计算方法,学生分析,学生对小数点位置的变化规律已掌握,并且本节课所选内容贴近学生生活实际,学起来会比较。

9、小数乘法教学设计,第1课时,任丘市七间房乡辛口子学校教学内容,人教版小学数学教材五年级上册第23页例1,例2及,做一做,练习一第15题,教学目标,1,使学生理解小数乘整数的算理,掌握小数乘整数的一般方法,会比较熟练地进行笔算,2,使学生经历。

10、小数乘整数教学目标,1,依托现实情境,引导学生运用转化思想,沟通小数乘整数与整数乘法之间的联系和区别,从而理解小数乘正数的算理和计算方法,2,自主探索小数乘整数的计算方法,在观察比较,合作交流中经历知识发生发展的全过程,让学生能正确地计算小。