1、高考语文专题复习高考语文专题复习虚词虚词不能单独成句，意义比较抽象，不能单独成句，意义比较抽象，有帮助造句作用的词。有帮助造句作用的词。现代汉语的虚词一般情况现代汉语的虚词一般情况下包括下包括副词、介词、连词、副词、介词、连词、助词、叹词、象声词助词、叹词、象声词六类。六类。文言虚词和实词的分类大体文言虚词和实词的分类大体上和现代汉语相同，所不同上和现代汉语相同，所不同的是的是代词代词一般也归入虚词一一般也归入虚词一类。类。高考要求掌握的文言虚词（高考要求掌握的文言虚词（18个）个）而而 何何 乎乎 乃乃 其其 且且 若若 所所 为为 焉焉 也也 以以 因因 于于 与与 则则 者者 之之 文言
2、虚词大多是从实词借用或实文言虚词大多是从实词借用或实词虚化而来的，因而词虚化而来的，因而某个词可以同时某个词可以同时兼有实、虚两种用法兼有实、虚两种用法的情形极为常见，的情形极为常见，学习时必须分清哪是实词，哪是虚词。学习时必须分清哪是实词，哪是虚词。谁谁为为大王大王为为此计者此计者 鸿门宴鸿门宴介词介词“替替”、“给给”动词动词“作出作出”、“制定制定”六王毕，四海六王毕，四海一一 黄鹤黄鹤一一去不复返去不复返动词统一动词统一副词一旦副词一旦岂岂取取之易守之难乎之易守之难乎令壮者无令壮者无取取老妇老妇留留取取丹心照汗青丹心照汗青助词助词通通“娶娶”夺取夺取 有些虚词不仅兼有实词的用法，而且有
3、些虚词不仅兼有实词的用法，而且在虚词范围内又大都有多种用法，这要根在虚词范围内又大都有多种用法，这要根据它在句子里的作用来确定。据它在句子里的作用来确定。巫医乐师百工之人，君子不齿，今巫医乐师百工之人，君子不齿，今其其智乃反不能及，智乃反不能及，其其可怪也欤。可怪也欤。代词代词代上文的代上文的“君子君子”副词副词相当于相当于“难道难道”，加强反诘语气，加强反诘语气D、有的发生了很大的变化（古今异义）、有的发生了很大的变化（古今异义）要确切了解文言虚词的用法，还应常要确切了解文言虚词的用法，还应常与现代汉语进行比较，弄清一些常见虚词与现代汉语进行比较，弄清一些常见虚词的古今变化，准确掌握这些词与
4、现代汉语的古今变化，准确掌握这些词与现代汉语中那些词相当。中那些词相当。A、少数沿用下来、少数沿用下来学不学不可以可以已已B、有的完全消失、有的完全消失发语词发语词夫、盖夫、盖，语气词，语气词矣、哉矣、哉C、有的用法发生了细微的变化、有的用法发生了细微的变化此先汉此先汉所以所以兴隆也。表原因（现结果）。兴隆也。表原因（现结果）。文言虚词中还有一些特殊现象，要特别注意。文言虚词中还有一些特殊现象，要特别注意。兼词是指兼有两个词的意义和作用的单音词，兼词是指兼有两个词的意义和作用的单音词，它所兼的两个词属于两个不同的词类。它所兼的两个词属于两个不同的词类。投投渤海之北渤海之北虚词的连用是为了加强语
5、气，较多的是两虚词的连用是为了加强语气，较多的是两个虚词的连用，也有三个连用的。个虚词的连用，也有三个连用的。如：如：寡人之于国也，尽心寡人之于国也，尽心。（孟子孟子梁惠王上梁惠王上）（一）（一）.用作用作连词连词。可连接词、短语和分句，。可连接词、短语和分句，表示多种关系。表示多种关系。、表表示示并列并列关系。一般不译，有时关系。一般不译，有时可译为可译为“又又”。如：蟹六跪而二螯。（如：蟹六跪而二螯。（劝学劝学）、表表示示递进递进关系。可译为关系。可译为“并且并且”或或“而且而且”。如：君子博学而日参省乎己。（如：君子博学而日参省乎己。（劝学劝学）、表、表示示承接承接关系。可译为关系。可译
6、为“就就”“”“接着接着”，或不译。或不译。如：故不战而强弱胜负已判矣如：故不战而强弱胜负已判矣 （六国论六国论）一、一、表、表示示转折转折关系。可译为关系。可译为“但是但是”“”“却却”。如：青，取之于蓝，而青于蓝。如：青，取之于蓝，而青于蓝。（劝学劝学）、表、表示示假设假设关系。可译为关系。可译为“如果如果”“”“假如假如”。如：诸君而有意，瞻予马首可也。如：诸君而有意，瞻予马首可也。（冯婉贞冯婉贞）、表、表示示修饰修饰关系，即连接状语。可不译。关系，即连接状语。可不译。如：吾尝终日而思矣如：吾尝终日而思矣（劝学劝学）吾恂恂而起。吾恂恂而起。（捕蛇者说捕蛇者说7 7、表表示示因果因果关系关
7、系如：积善成德，而神明自得（如：积善成德，而神明自得（劝学劝学）（二）（二）.用作用作代词代词。只用作第二人称，一般作定语，。只用作第二人称，一般作定语，译为译为“你的你的”；偶尔也作主语，译为；偶尔也作主语，译为“你你”。例如：例如：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。（记王忠肃公翱事记王忠肃公翱事）（三）（三）.复音虚词：复音虚词：“而已而已”，放在句末放在句末，表示限止，表示限止的语气助词，的语气助词，相当于相当于“罢了罢了”。例如：例如：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（口技口技）闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
8、闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（师说师说）固定词组：固定词组：1 1、【、【】在古汉语中，一般是指示代词】在古汉语中，一般是指示代词“然然”和连词和连词“而而”的连用，的连用，“虽然如此，虽然如此，但是但是”的意思。的意思。如：如：夫环而攻之，必有得天时者矣；夫环而攻之，必有得天时者矣；不胜者，是天时不如地利也。不胜者，是天时不如地利也。得道多助得道多助 失道寡助失道寡助 2 2、【、【】才，方才。才，方才。如：如：臣鞠躬尽瘁，死臣鞠躬尽瘁，死已。已。后出师表后出师表3 3、【、【】即】即“何况何况”，用反问的语气表，用反问的语气表示更进一层的意思。示更进一层的意思。如：臣虽下愚，知其不可
9、，如：臣虽下愚，知其不可，于明哲乎于明哲乎 谏太宗十思疏谏太宗十思疏4 4、【、【】不久，一会儿。】不久，一会儿。如：如：以吴民之乱请于朝，按诛五人以吴民之乱请于朝，按诛五人 五人墓碑记五人墓碑记 一、判断一、判断“而而”在文段中的意义。在文段中的意义。兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪跪而（而（）二螯，否则，何以胜？故二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：冯婉贞曰：“诸君诸君而（而（）有意，瞻予有意，瞻予马首可也。马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝冯氏虽小，然青，取之于蓝而而（）青于蓝，更胜其父。婉贞博学青于蓝，更胜其父。婉贞博学而而（）日参省乎己，非只效
10、书生终日日参省乎己，非只效书生终日而（而（）思也。三思思也。三思而（而（）后后行，故有抗敌之大捷。非行，故有抗敌之大捷。非而（而（）所所谓小女子也，乃巾帼英杰谓小女子也，乃巾帼英杰而而（）。表并列表并列表假设表假设表转折表转折表递进表递进表修饰表修饰表承接表承接代词，你代词，你 语气助词，放语气助词，放在句末，表劝告或感叹语气，在句末，表劝告或感叹语气，可译为可译为“吧吧”“”“呢呢”练习：练习：侣鱼虾侣鱼虾而而友麋鹿友麋鹿置之地，拔剑撞置之地，拔剑撞而而破之破之轲自知事不就，倚柱轲自知事不就，倚柱而而笑笑君子博学君子博学而而日参省乎己日参省乎己未有封侯之赏，未有封侯之赏，而而听细说听细说籍吏
11、民，封府库，籍吏民，封府库，而而待将军待将军人人而而无信，不知其可无信，不知其可某所，某所，而而母立于兹母立于兹连词，表并列，可不译连词，表并列，可不译连词，表承接，可不译连词，表承接，可不译连词，表修饰，可不译连词，表修饰，可不译连词，表递进，连词，表递进，“而而且且”“”“然而然而”连词，表转折，连词，表转折，“然而然而”连词，表目的，连词，表目的，“为为了了”“”“为的是为的是”连词，表假设，连词，表假设，“如果如果”人称代词，人称代词，“你的你的”二、其：二、其：（一）（一）.用作用作代词代词，又分几种情况：，又分几种情况：、第三人称代词第三人称代词。可代人、代事物，。可代人、代事物，
12、有在名词之前，作领属性定语，可译为有在名词之前，作领属性定语，可译为“他他”“”“它它”“”“他的他的”，“它的它的”（包（包括复数）括复数）。例如：。例如：向使三国各爱其地（向使三国各爱其地（六国论六国论）惜其用武而不终也（惜其用武而不终也（六国论六国论）其闻道也固先乎吾（其闻道也固先乎吾（师说师说）、活用为活用为第一人称第一人称。视句意译为。视句意译为 “我的我的”或或“我（自己）我（自己）”。如：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。如：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（游褒禅山记游褒禅山记）、表示、表示“其中的其中的”，后面多为数词，后面多为数词。如：于乱石间择其一二扣之。如：于乱石间择
13、其一二扣之。（石钟山记石钟山记）4 4、第二人称代词，译为、第二人称代词，译为“你的你的”。如：如：汝来省吾，止一岁，请归取其孥。汝来省吾，止一岁，请归取其孥。（祭十二郎文祭十二郎文）、指示代词、指示代词，表远指。可译为，表远指。可译为“那那”“那个那个”“”“那些那些”“”“那里那里”。如：如：则或咎其欲出者。则或咎其欲出者。（游褒禅山记游褒禅山记）今操得荆州，奄有其地。今操得荆州，奄有其地。（赤壁之战赤壁之战）5 5、指示代词指示代词，表示近指，相当，表示近指，相当于于“这这”“”“这个这个”“”“这些这些”。如：如：有蒋氏者，专其利三世矣。有蒋氏者，专其利三世矣。（捕蛇者说捕蛇者说）(二
14、二).).用作用作副词副词。放在句首或句中，表示。放在句首或句中，表示推推测、反问、婉商、期望测、反问、婉商、期望等等语气语气，常和放在，常和放在句末的语气助词配合，句末的语气助词配合，视情况可译为视情况可译为“大大概概”“难道难道”“”“还是还是”“”“一定一定”等，或省去等，或省去。例如：例如：其皆出于此乎？（其皆出于此乎？（师说师说表测度。）表测度。）其孰能讥之乎？（其孰能讥之乎？（游褒禅山记游褒禅山记表反表反诘。）诘。）吾其还也。（吾其还也。（烛之武退秦师烛之武退秦师表婉商。）表婉商。）尔其无忘乃父之志！尔其无忘乃父之志！（伶官传序伶官传序表期望。）表期望。）（三）（三）.用作用作连词
15、连词。作连词用时，。作连词用时，通常放在句首，或通常放在句首，或表假设表假设，或表或表选择选择，。，。例如：其如是，孰能御之？例如：其如是，孰能御之？其真无马邪？其真不知马也！其真无马邪？其真不知马也！可译为可译为“如如果果”可译为可译为“是是”“”“还还是是”（四）（四）.用作用作语气语气，没有实际，没有实际意义，起意义，起调节音节调节音节的作用，的作用，不不用翻用翻译译。如：如：路漫漫其修远兮，吾将上下路漫漫其修远兮，吾将上下而求索（而求索（离骚离骚）解释下面文段中解释下面文段中“其其”字的意义和用法。字的意义和用法。狐谓狼曰：狐谓狼曰：“羊肉何羊肉何其其鲜乎！君鲜乎！君其其有意，叼有意，
16、叼其其一而啖之，得饱一而啖之，得饱其其口福。口福。”狼曰：狼曰：“如猛犬何？如猛犬何？”狐谓犬曰：狐谓犬曰：“羊数詈君，羊数詈君，其其言不堪入耳，君乃无所怒，言不堪入耳，君乃无所怒，其其无闻邪，其畏主人邪？及无闻邪，其畏主人邪？及其其嬉逐，愿为汝一雪嬉逐，愿为汝一雪其其耻。君耻。君其其许之！许之！”犬笑曰：犬笑曰：“欲加之罪，欲加之罪，其其无辞无辞乎？乎？”护羊愈谨。狐与狼遂去。护羊愈谨。狐与狼遂去。“何其何其”，多，多么么连词，表假设连词，表假设代词，其中代词，其中代词，你的代词，你的代词，它的代词，它的连词，表选择连词，表选择代词，它们代词，它们代词，那代词，那副词，一定、可要副词，一定、
17、可要副词，难道副词，难道“为为”的用法的用法（一）（一）.用作用作介词介词。一般读去声。一般读去声。、表、表示动作、行为的示动作、行为的对象对象。可译为。可译为“向向”“对对”“”“替替”等等。例如：。例如：此中人语云：此中人语云：“不足为外人道也。不足为外人道也。”（桃花源记桃花源记）当横行天下，为汉家除残去秽当横行天下，为汉家除残去秽 （赤壁之战赤壁之战）公为我献之。公为我献之。（鸿门宴鸿门宴）三、三、Wi、表、表示动作、行为的示动作、行为的时间时间。可译为。可译为“当当”“等到等到”等等。例如：。例如：为其来也，臣请缚一人过王而行。为其来也，臣请缚一人过王而行。（晏子使楚晏子使楚）、表、
18、表示动作、行为的示动作、行为的目的目的。可译为。可译为 “为了为了”。例如：例如：天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。（史记史记货殖列传序货殖列传序）、表、表示动作、行为的示动作、行为的原因原因。可译为。可译为“因为因为”“由于由于”。例如：。例如：天行有常，不为尧存，不为桀亡天行有常，不为尧存，不为桀亡 （荀子荀子）（二）动词（二）动词（wi)（有万能动词之有万能动词之美誉，可视具体情况灵活翻译美誉，可视具体情况灵活翻译）孟尝君孟尝君为为相数十年相数十年国者无使为积威之所劫哉国者无使为积威之所劫哉 霓霓为为衣兮风为马衣兮风为马 如今人如今人为为刀俎
19、，我为鱼肉刀俎，我为鱼肉 惑而不从师，惑而不从师，其其为为惑矣，终不解矣惑矣，终不解矣做做管理管理治理治理作为作为是是成为成为那（三（三)“为为所所”。表示被动关系。表示被动关系。例如：例如：身死人手，为天下笑（身死人手，为天下笑（过秦论过秦论）不者，若属皆且为所虏！（不者，若属皆且为所虏！（鸿门宴鸿门宴）今不速往，恐为操所先。（今不速往，恐为操所先。（赤壁之战赤壁之战）（四）语气助词，用在句末，译为四）语气助词，用在句末，译为“呢呢”例：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞例：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞？何故怀谨握瑜，而自令见放何故怀谨握瑜，而自令见放？（一）（一）.用作用作介词介词、表、表示
20、动作、行为所用或所示动作、行为所用或所凭借凭借的的工具工具、方方法法及其他，可视情况译为及其他，可视情况译为用用拿拿凭借凭借依依据据按照按照用（凭）什么身份用（凭）什么身份等等。例如：。例如：乃入见。问：乃入见。问：何以战？何以战？（曹刿论战曹刿论战）、表对象、表对象，可译为，可译为把把。秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）具以沛公言报项王。具以沛公言报项王。鸿门宴鸿门宴 、表、表示动作、行为产生的示动作、行为产生的原因原因，可可译为译为因因由于由于 不赂者以赂者丧。（不赂者以赂者丧。（六国论六国论）以其无礼于晋，（以其无礼于晋，（烛
21、之武退秦师烛之武退秦师）、引进、引进动作、行为发生的动作、行为发生的时间和处所时间和处所，用法，用法同同于于，可译为，可译为在在从从。余以乾隆三十九年十二月，自京师乘余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，风雪，至于泰安。（至于泰安。（登泰山记登泰山记）、表、表示动作、行为的示动作、行为的对象对象，用法同，用法同与与，可，可译为译为和和跟跟；天下有变，王割汉中以楚和。天下有变，王割汉中以楚和。战国策战国策周策周策）（二）（二）.用作用作连词连词。用法。用法相当于相当于“而而”。、表、表示示并列或递进并列或递进关系，可译为关系，可译为而而又又而且而且并且并且等，或者省去等，或者省去。夫夷以近，则游
22、者众夫夷以近，则游者众（游褒禅山记游褒禅山记）、表、表示示承接承接关系，关系，以以前的动作行为，往往前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。可译为是后一动作行为的手段或方式。可译为而而或或省去省去。余与四人拥火以入余与四人拥火以入（游褒禅山记游褒禅山记）、表、表示示目的目的关系，前一动作行为的目的或结关系，前一动作行为的目的或结果。可译果。可译“而而”“”“来来”“”“用来用来”“”“以便以便”“”“以以致致”等。等。作作师说师说以贻之。（以贻之。（师说师说）、表、表示示因果因果关系关系，译为，译为“因为，由于因为，由于”诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。诸侯以公子贤，多客，不敢加
23、兵谋魏十余年。（信陵君窃符救赵信陵君窃符救赵）、表、表示示修饰修饰关系，关系，连接状语和中心语连接状语和中心语，可译，可译为为“而而”“”“地地”，或省去，或省去。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明（陶渊明归去来辞归去来辞）（三）（三）.复音虚词：复音虚词：“以是以是”“”“是以是以”，相相当于当于“因此因此”，引出事理发展或推断的结，引出事理发展或推断的结果。果。是以十九年而刀刃若新发于硎。是以十九年而刀刃若新发于硎。（庖丁解牛庖丁解牛）【固定词组】固定词组】1 1、【】例：或以死，或以亡。例：或以死，或以亡。例：例：鞣以为轮。鞣以为轮。例：赵王以为贤大夫。例：
24、赵王以为贤大夫。【】“。例：故不积跬步，无以至千里；不积小流，例：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。无以成江海。【】即】即，根据句意来翻译，根据句意来翻译，例：不然，籍何以至此例：不然，籍何以至此 （以：凭借）（以：凭借）不赂者不赂者以以赂者丧赂者丧 秦秦以以攻取之外，小则获邑，大则得城攻取之外，小则获邑，大则得城 暴霜露，斩荆棘，暴霜露，斩荆棘，以以有尺寸之地有尺寸之地 举举以以予人，如弃草弃予人，如弃草弃 以以地事秦，犹抱薪救火地事秦，犹抱薪救火洎牧洎牧以以谗诛，邯郸为郡谗诛，邯郸为郡 以以赂秦之地封天下之谋臣赂秦之地封天下之谋臣 日削月割，日削月割，以以趋于亡趋于亡 犹有犹有
25、可以可以不赂而胜之之势不赂而胜之之势 苟苟以以天下之大，而从六国破亡之故事天下之大，而从六国破亡之故事 表原因，由于表原因，由于凭凭“而而”，才，才把把用用因为因为用用“而而”以致以致可以凭借可以凭借凭凭 五、五、“于于”（一）（一）介词介词于于，总是跟名词、代词或短语，总是跟名词、代词或短语结合，结合，构成介宾短语构成介宾短语去修饰动词、形容词，表去修饰动词、形容词，表示多种组合关系。示多种组合关系。1 1.引进动作的时间、处所、范围、对象、引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，方面、原因等，视情况可译为视情况可译为“在在”“”“在在方面方面”“”“在在中中”“”“向向”“”“到到
26、”“”“自自”“”“从从”“”“跟跟”“”“同同”“对对”“”“对于对于”“由于由于”等。等。得复见将军得复见将军于于此。此。（鸿门宴鸿门宴）苟全性命苟全性命于于乱世，不求闻达于诸侯。乱世，不求闻达于诸侯。（出师表出师表）请奉命求救请奉命求救于于孙将军（孙将军（赤壁之战赤壁之战）权起更衣，肃追权起更衣，肃追于于宇下（宇下（赤壁之战赤壁之战）故燕王欲结故燕王欲结于于君。君。廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）于于其身也，则耻师焉其身也，则耻师焉（师说师说）在在在在中中向向到到跟、跟、同同对、对、对于对于2.2.放在形容词之后，放在形容词之后，表示比较表示比较，一般可译为，一般可译为“比比”，有时可译为
27、，有时可译为“胜过胜过”。良曰：良曰：“长于臣。长于臣。”（鸿门宴鸿门宴）冰，水为之，而寒于水。（冰，水为之，而寒于水。（劝学劝学）有时则只是表示对象的性质和状态，有时则只是表示对象的性质和状态，可不译。可不译。非常之谋非常之谋难于难于猝发猝发（五人墓碑记五人墓碑记）3.放在动词之后，引进行为的主动者，放在动词之后，引进行为的主动者，可译为可译为“被被”，有时动词前还有，有时动词前还有“见见”“受受”等字和它相应，等字和它相应，“见见于于”“”“受受于于”。或脱身以逃，不能容或脱身以逃，不能容于于远近。远近。（五人墓碑记五人墓碑记）臣诚恐臣诚恐见见欺欺于于王而负赵。王而负赵。（廉颇蔺相如列传廉
28、颇蔺相如列传）吾长吾长见见笑笑于于大方之家大方之家（秋水秋水）吾不能举全吴之地吾不能举全吴之地受受制制于于人人 （赤壁之战赤壁之战）（二）（二）复音虚词：复音虚词：“于是于是”属介宾短语作状语属介宾短语作状语或补语。或补语。可根据可根据“于于”的不同用法，分别相当于：的不同用法，分别相当于：“在这在这”“”“从这从这”吾祖死于是，吾父死于是。吾祖死于是，吾父死于是。（“在这职业上在这职业上”捕蛇者说捕蛇者说）连词，表前后句的承接或因果关系，与现连词，表前后句的承接或因果关系，与现代汉语代汉语“于是于是”相同。相同。于是为长安君约车百乘，质于齐。于是为长安君约车百乘，质于齐。（触龙说赵太后触龙说
29、赵太后）六、之六、之：（二）（二）用作用作代词代词，又分几种情况：，又分几种情况：可以代人、代物、代事。代人多是第三人可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为称。译为“他他”（他们）、（他们）、“它它”，偶有代，偶有代“我我”例如：例如：作作师说师说以贻之。（以贻之。（师说师说，代人），代人）輮使之然也。（輮使之然也。（劝学劝学，代物），代物）人非生而知之者。（人非生而知之者。（师说师说，代事理），代事理）.指示代词，可译为指示代词，可译为“这这”“”“那那”。四海之大，有几人欤？（四海之大，有几人欤？（五人墓碑记五人墓碑记）助词助词 .结构助词结构助词。表修饰，表修饰，译为译为“的的”多
30、于南亩之农夫（多于南亩之农夫（阿房宫赋阿房宫赋）“之之”用在用在主语和谓语之间主语和谓语之间，起，起取消句子独取消句子独立性立性的作用，的作用，可不译可不译。如：。如：师道之不传也久矣！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（欲人之无惑也难矣！（师说师说）宾语前置的标志宾语前置的标志 夫晋，何厌之有！（夫晋，何厌之有！（烛之武退秦师烛之武退秦师）定语后置的标志定语后置的标志 蚓无爪牙之利，筋骨之强。（蚓无爪牙之利，筋骨之强。（劝学劝学）.音节助词音节助词。只起。只起调整音节调整音节的作的作用，用，无义无义，译时应省去。如：，译时应省去。如：久之久之 顷之顷之“何何”的用法的用法（一）（一）.用作
31、用作疑问代词疑问代词。、单独发问，作谓语单独发问，作谓语，问原因，问原因，后面常后面常有语气助词有语气助词“哉哉”“”“也也”，可译为可译为“为什么为什么”“”“什么原因什么原因”。何者？严大国之威以修敬也。何者？严大国之威以修敬也。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（六国论六国论）七、七、作、作宾语宾语，主要代处所和事物，可译为，主要代处所和事物，可译为“哪里哪里”“”“什么什么”。译时，译时，“何何”要后置。要后置。豫州今欲何至？（豫州今欲何至？（赤壁之战赤壁之战）大王来何操？（大王来何操？（鸿门宴鸿门宴）、作、作定语定语，
32、可译为，可译为“什么什么”“”“哪哪”。然则何时而乐耶？然则何时而乐耶？（岳阳楼记岳阳楼记）其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（琵琶行琵琶行）（二）（二）.用作用作副词副词。、疑问副词疑问副词，可译为，可译为 为什么为什么怎么怎么。何不按兵束甲，北面而事之？何不按兵束甲，北面而事之？（赤壁之战赤壁之战）徐公何能及君也？徐公何能及君也？（邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏）、程度副词程度副词，用在形容词前，表示程度深，用在形容词前，表示程度深，可译为：可译为：“怎么怎么”“”“多么多么”“”“怎么这样怎么这样”。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！至于誓天断发，泣下沾襟，何
33、其衰也！（伶官传序伶官传序）（三）（三）.复音虚词复音虚词 何如何如何以何以。、“何如何如”常用于疑问句中，表疑问常用于疑问句中，表疑问或诘问，相当于或诘问，相当于“怎么样怎么样”或或“什么什么样样”。（何若、奈何、若何意思一样）。（何若、奈何、若何意思一样）如：樊哙曰：如：樊哙曰：“今日之事何如？今日之事何如？”（鸿门宴鸿门宴）今单车来代之，何如哉？今单车来代之，何如哉？（信陵君窃符救赵信陵君窃符救赵）沛公大惊，曰：沛公大惊，曰：“为之奈何为之奈何?”?”（鸿门宴鸿门宴）、“何以何以”即即“以何以何”，介宾短语，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据用于疑问句中作状语，根据“以以”的的不同用法，
34、分别相当于不同用法，分别相当于“拿什么拿什么”“”“凭凭什么什么”等。等。荣禄遇足下素厚，足下何以待之？荣禄遇足下素厚，足下何以待之？（谭嗣同谭嗣同）何以战？何以战？（曹刿论战曹刿论战）何以解忧，唯有杜康。何以解忧，唯有杜康。（短歌行短歌行）固定词组：固定词组：1 1、【、【】译为】译为“不久不久”“”“没多久没多久”。如：抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，如：抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。（宰悦，免成役。（促织促织）2 2、【、【】译为】译为“怎能怎能”。如：阿母谓府吏：何乃太区区如：阿母谓府吏：何乃太区区（孔雀东南飞孔雀东南飞）3 3、【、【】有什么不同】有什么不同 。如：何
35、异以孤羊投狼群如：何异以孤羊投狼群?4 4、【、【】多么。】多么。如：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰如：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也也!5 5、【、【】为什么】为什么(用于自问自答用于自问自答)。如：百仞之山，任负载登焉。何则如：百仞之山，任负载登焉。何则?陵陵迟故也。迟故也。6 6【】还】还(做某件事做某件事)干什么呢。干什么呢。例：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞例：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为为?/?/匈奴未灭，何以家为匈奴未灭，何以家为7 7【】将】将怎么怎么办呢。办呢。例：虞兮虞兮奈若何例：虞兮虞兮奈若何?“乎乎”的用法的用法（一）（一）.用作语气用作语气助词助词。1 1、表疑
36、问表疑问语气。可译为语气。可译为 吗吗呢呢。儿寒乎？欲食乎？（儿寒乎？欲食乎？（项脊轩志项脊轩志）王侯将相宁有种乎？（王侯将相宁有种乎？（陈涉世家陈涉世家）欲安所归乎？（欲安所归乎？（赤壁之战赤壁之战）八、八、表、表测度测度语气，可译为语气，可译为 吧吧。王之好乐甚，则齐其庶几乎。王之好乐甚，则齐其庶几乎。（庄暴见孟子庄暴见孟子）、用于、用于感叹感叹句，可译为句，可译为 啊啊呀呀 等。等。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！（捕蛇者说捕蛇者说）、用在句中的、用在句中的停顿停顿处。处。胡为乎遑遑欲何之？胡为乎遑遑欲何之？（归去来辞归去来辞）（二）（二）.用作用作介词介
37、词 ,相当于相当于 于于。生乎吾前生乎吾前（师说师说）叫嚣乎东西，隳突乎南北。叫嚣乎东西，隳突乎南北。（捕蛇者说捕蛇者说）（三）（三）.形容词词尾形容词词尾“。的样子。的样子”。此用法很少见。例如：此用法很少见。例如：恢恢乎其于游刃必有余地矣（恢恢乎其于游刃必有余地矣（庖丁解牛庖丁解牛）浩浩乎如凭虚御风（浩浩乎如凭虚御风（赤壁赋赤壁赋）1.用作副词。表示前后两事在情理上的用作副词。表示前后两事在情理上的顺承顺承或时间上的紧接，可译为或时间上的紧接，可译为“就就”“”“这这才才”等；表等；表转折转折也可表示前后两事在情理也可表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为上是逆转相背的，可译为“却却”“
38、”“竟竟”“”“反而反而”“”“才才”等；还可表等；还可表示对事物范围的一种示对事物范围的一种限制限制，可译为，可译为“才才”“”“仅仅”等。等。乃乃必以长安君为质，兵乃出。必以长安君为质，兵乃出。（才，（才，触龙说赵太后触龙说赵太后）而陋者乃以斧斤考击而求之而陋者乃以斧斤考击而求之 (却，竟然却，竟然石钟山记石钟山记)天下胜者众矣，而霸者乃五。天下胜者众矣，而霸者乃五。(只，仅仅。只，仅仅。吕氏春秋吕氏春秋)九九2.用作代词。只用作第二人称，常作用作代词。只用作第二人称，常作 定语，译为定语，译为“你的你的”；也作主语，译；也作主语，译 为为“你你”。不能作宾语。不能作宾语。王师北定中原日，
39、家祭无忘告乃翁。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游（陆游示儿示儿）3.用在句中，起确认作用，表判断用在句中，起确认作用，表判断 可译为可译为“是是”“”“就是就是”等。等。以其乃华山之阳名之也（以其乃华山之阳名之也（游褒禅山记游褒禅山记）若事之不济，此乃天也。（若事之不济，此乃天也。（赤壁之战赤壁之战）固定词组固定词组1 1、【、【】如此、这样。】如此、这样。如：如：府吏再拜还，长叹空房中，作计乃府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。尔立。孔雀东南飞孔雀东南飞2 2、【、【】表猜测，译为】表猜测，译为“恐怕恐怕”。如：如：无乃尔是过与无乃尔是过与 季氏将伐颛臾季氏将伐颛臾（一）（一）.用作连
40、词。且表示用作连词。且表示递进递进关系、关系、并列并列关关系。系。彼所将中国人不过十五六万，且已久疲。彼所将中国人不过十五六万，且已久疲。(赤壁之战赤壁之战）河水清且涟漪。河水清且涟漪。(伐檀伐檀)有时表示有时表示让步让步关系，相当于关系，相当于“尚且尚且”，先让，先让步，后推进一层。步，后推进一层。臣死且不避，卮酒安足辞！（臣死且不避，卮酒安足辞！（鸿门宴鸿门宴）古之圣人，古之圣人，犹且从师而问焉犹且从师而问焉 （师说师说）且且十、十、（二）（二）.用作副词。用作副词。、相当于、相当于“将将”“”“将要将要”，。，。不出，火且尽。（不出，火且尽。（游褒禅山记游褒禅山记）驴一鸣，虎大骇，远遁；
41、以为且噬已驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。（也，甚恐。（黔之驴黔之驴）2、“暂且暂且”“”“姑且姑且”存者且偷生，死者长已矣（存者且偷生，死者长已矣（石壕吏石壕吏）卿但暂还家，吾今且报府。（卿但暂还家，吾今且报府。（孔雀东南孔雀东南飞飞）3.3.复音虚词复音虚词“且夫且夫”，用于句首，表意思，用于句首，表意思更进一步，可译为更进一步，可译为“再说再说”，“况且况且”。且夫天下非小弱也且夫天下非小弱也 过秦论过秦论“若若”的用法的用法（一）（一）.用作代词。用作代词。、表、表第二人称代词第二人称代词，相当于，相当于“你你”“”“你们你们”；作定语时则译为作定语时则译为“你的你的”。例如
42、：例如：若毒之乎？（若毒之乎？（捕蛇者说捕蛇者说你）你）更若役，复若赋更若役，复若赋（捕蛇者说捕蛇者说你的）你的）、表、表近指近指，相当于，相当于“这这”“”“这样这样”“”“如此如此”。例如：南宫适出，子曰：例如：南宫适出，子曰：“君子哉若人！君子哉若人！”（论语论语宪问宪问）（二）（二）.动词，好象，如。动词，好象，如。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。杜少府之任蜀州杜少府之任蜀州七、七、（三）（三）.用作用作连词连词。、表假设表假设，相当于，相当于“如果如果”“”“假设假设”等。等。例如：天若有情天亦老例如：天若有情天亦老 若使烛之武见秦君，师必退。若使烛之武见秦君，师必退
43、。（烛之武退秦师烛之武退秦师）、表选择表选择，相当于，相当于“或或”“或者或者”。例如：。例如：以万人若一郡降者，封万户（以万人若一郡降者，封万户（汉书汉书高帝纪高帝纪）（四）、（四）、“若若”和和“夫夫”“”“至至”结合，组成结合，组成“若夫若夫”“至若至若”，放在一段或另一层意思的开头，放在一段或另一层意思的开头，表表示示他转他转。例如：。例如：若夫霪雨霏霏若夫霪雨霏霏至若春和景明至若春和景明 （岳阳楼记岳阳楼记）固定词组固定词组1 1、【、【】心中有数，从容不迫。】心中有数，从容不迫。如：如：指挥若定。（指挥若定。（赤壁之战赤壁之战）2 2、【、【】怎么样。】怎么样。如：如：以闲敝邑，若
44、何？（以闲敝邑，若何？（崤之战崤之战）3 3、【、【】约计之词，相当于】约计之词，相当于“几许几许”、“多少多少”。如：如：车后若干递送夫。车后若干递送夫。4 4、【、【】相当于相当于“你你们们”。如：如：不者，若属皆且为所虏不者，若属皆且为所虏!(!(司马司马迁迁史记史记鸿门宴鸿门宴)5 5、【、【】对待】对待怎么样、怎么样、拿拿怎么办。怎么办。如：如：寇深矣，若之何寇深矣，若之何?(?(左传左传僖僖公十五年公十五年)“所所”的用法的用法（一）（一）.用作助词。用作助词。所所+动词动词，组成，组成“所所”字结构字结构。“所所”字字结构是名词性短语，表示结构是名词性短语，表示“所所的人的人”、
45、“所所的事物的事物”、“所所的情况的情况”等。等。如：较秦之所得，与战胜而得者（如：较秦之所得，与战胜而得者（六六国论国论）注注：“所所”和动词结合，和动词结合，后面后面再再有名词性有名词性结构结构，则所字结构起，则所字结构起定语定语的作用。的作用。如：如：臣臣所过所过屠者朱亥，此子贤者，世莫能知，屠者朱亥，此子贤者，世莫能知，故隐屠间耳。故隐屠间耳。（信陵君窃符救赵信陵君窃符救赵）八、八、（二）（二）.在有些句子中，在有些句子中，“为为”和和“所所”呼应，组成呼应，组成“为为所所”的格式，的格式，表示被动。表示被动。如：而为秦人积威之所劫如：而为秦人积威之所劫 （六国论六国论）嬴闻如姬父为人
46、所杀。嬴闻如姬父为人所杀。（信陵君窃符救赵信陵君窃符救赵）（三）（三）.复音虚词复音虚词“所以所以”。“所所”和和“以以”连连用用，文言中也常见。用法主要有两种：一种，文言中也常见。用法主要有两种：一种表表示示原因原因，一种表示手段和，一种表示手段和凭借凭借。、表示原因的、表示原因的如：此所以学者不可以不深思而慎取之也如：此所以学者不可以不深思而慎取之也 （游褒禅山记游褒禅山记）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）、表示手段或凭借的、表示手段或凭借的如：如：师者，所以传道受业解惑也。师者，所以传道受业解惑也。（师说师说）虚
47、词用法第三课时十十（二）（二）从哪里从哪里在哪里在哪里十一十一“也也”的用法的用法语气助词。经常用在句末，表示各种语气语气助词。经常用在句末，表示各种语气。1.1.表示表示判断语气判断语气的，的，如：今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。如：今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。（游褒禅山记游褒禅山记）2.2.表示表示肯定语气肯定语气的，如：的，如：故曰弊在赂秦也。（故曰弊在赂秦也。（六国论六国论）吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。（左忠毅公逸事左忠毅公逸事）注意：就是有否定词的句子，仍然是一种表否定的肯定。注意：就是有否定词的句子，仍然是一种表否定的肯定。如：如：曰：曰：“未有之也。未
48、有之也。”（触龙说赵太后触龙说赵太后）3.表示表示疑问语气疑问语气的，如：的，如：吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也庄暴见孟庄暴见孟公子畏死邪？何泣也？（公子畏死邪？何泣也？（信陵君窃符救赵信陵君窃符救赵）4.表示表示感叹语气感叹语气的，如：的，如：吾王之好田猎，夫何使我至于此极也！吾王之好田猎，夫何使我至于此极也！（庄暴见孟子庄暴见孟子）君美甚，徐公何能及君也！君美甚，徐公何能及君也！邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏 （注意：（注意：“也也”表示疑问语气和感叹语气，句表示疑问语气和感叹语气，句中一般要用疑问代词，多用中一般要用疑问代词，多用“何何”。）5.5.用在句中，
49、用在句中，表表示示停顿停顿，以，以舒缓语气舒缓语气。如：。如：师道之不传也久矣。（师道之不传也久矣。（师说师说）【固定词组】【固定词组】1 1、【、【】【】【】【其其之谓乎之谓乎】意思是】意思是“说的就是说的就是啊啊”“”“吗吗”如：如：诗云：诗云：“他人有心，予忖度之。他人有心，予忖度之。”夫子之谓也（夫子之谓也（齐桓晋文之事齐桓晋文之事）2 2、【、【也哉也哉】语气助词连用，为加强语气，】语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。多有感叹或反诘之意。如：如：岂非计久长，有子孙相继为王岂非计久长，有子孙相继为王？（触龙说赵太后触龙说赵太后）十三十三“因因”的用法的用法1.1.用作用作介词
50、介词。介绍动作、行为发生的原因、。介绍动作、行为发生的原因、依据、方式，可分别译为依据、方式，可分别译为“因为因为”“”“由于由于”，“趁着趁着”“”“凭借凭借”，“经过经过”“”“通过通过”。例如：例如：因人之力而敝之，不仁因人之力而敝之，不仁 （烛之武退秦师烛之武退秦师）因宾客至蔺相如门谢罪因宾客至蔺相如门谢罪 （廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）2.2.用作用作连词连词。表示顺接上文，可译为。表示顺接上文，可译为“于是于是”“”“便便”。例如：因拔刀斫前奏案例如：因拔刀斫前奏案（赤壁赤壁之战之战）相如因持璧却立相如因持璧却立（廉颇蔺相如廉颇蔺相如列传列传）3.3.用作用作动词动词，可译为，可
