1、实验中学实验中学 卢定煌卢定煌初中信息技术第三册第一章第三节初中信息技术第三册第一章第三节表格表格“神算子神算子”表格“神算子”是华中师范大学主编的初中信息技术教材第三册第一章第3节的内容，这节内容在本章中具有承前启后的作用。一是对前面所学习的相关知识进行回顾、归纳与总结，另一方面也是为了接下来的学习打下基础，让学生明白Excel不仅可以用来创建表格，也可以利用公式、函数对数据进行分析与处理。因此，本节的学习既要掌握相关的知识技能又要培养学生学习的兴趣，既要开发智力也要培养学生各方面的能力，为学生今后更进一步学习本学科打下良好的基础。由于本节内容较多，为了让学生更好的掌握电子表格的精髓，我将本
2、节内容分为两个课时，第一课时让学生先体验简单公式的运用，并能够编写公式，第二课时再深入学习函数的运用。高效课堂心得体会教学重难点教法学法教学过程教后反思教材分析学情分析教学目标表格表格“神算子神算子”本节课教学对象是八年级学生，他们思维活跃，想像力丰富，好奇心较强，具备了一定的信息技术素养，掌握了基本的信息技术知识和技能。但由于信息技术课时较少，学生缺乏练习巩固，对一些知识与技能可能还处在一知半解的情况下。通过前几节课的学习，已经学会了表格数据的输入、修改与美化。在此基础上进一步让学生学会如何在Excel中进行数据计算，使学生对数据处理有个感性认识。教学重难点教法学法教学过程教后反思教材分析学
3、情分析教学目标表格表格“神算子神算子”知识与技能知识与技能：学会使用Excel中的公式进行数据计算，懂得利用Excel的公式计算日常工作的各种报表。过程与方法：过程与方法：进一步了解Excel的功能及在生活中应用的情况，在实践过程中培养学生动手操作的能力。在利用单元格地址进行计算时培养学生抽象思维能力。情感态度与价值观：情感态度与价值观：让学生亲身体验Excel强大的运算功能，培养学生学习信息技术的兴趣。教学重难点教法学法教学过程教后反思教材分析学情分析教学目标表格表格“神算子神算子”教学重难点教法学法教学过程教后反思教材分析学情分析教学目标重点重点：能正确编写公式进行数据的计算。难点难点：理
4、解活动单元格在公式中的作用表格表格“神算子神算子”任务驱动法讲解演示法教法教法学法学法练习法讨论法自主学习法教学重难点教法学法教学过程教后反思教材分析学情分析教学目标表格表格“神算子神算子”教学重难点教法学法教学过程教后反思教材分析学情分析教学目标表格表格“神算子神算子”1激趣导入教学重难点教法学法教学过程教后反思教材分析学情分析教学目标 教师通过教学软件演示：利用rand()函数快速制作一学生成绩表，并计算相关数据。设计意图：此演示的目的是帮助复习前面一二节的学习内容，并为今天的讲解打好基础。激起学生的好奇心和学习兴趣。表格表格“神算子神算子”1、出示“大明生活费开支表”，让学生观察该同学一
5、周生活开支的情况，然后布置任务：请同学们想办法将表中的“合计”项计算出来。设计意图设计意图：由于我校住宿生较多，许多同学不会安排生活开支，生活费经常出现前松后紧的现象，通过设计这样一个生活费开支表，更贴近学生生活，也可以引导学生合理、有计划的开支生活费。教学重难点教法学法教学过程教后反思教材分析学情分析教学目标2讲授新课表格表格“神算子神算子”2、学生分组交流讨论采用什么方法计算“合计”项。3、教师演示在表格中运用公式计算的方法对比实验：先用单元格中的数值编写公式计算星期一的“合计”，后用单元格的地址编写公式计算星期二的“合计”。完成操作后，通过修改星期一和星期二的“早餐”数据，让学生观察“合
6、计”项会否发生变化。设计意图：根据以往的教学经验，学生在公式的编写中经常使用单元格中的数值编写公式，这是一种错误的方法，为了让学生能掌握正确的公式编写方法，必须让他们真正理解单元格地址在公式中的作用。通过这组对比实验，可以让学生直观的感受到用单元格地址编写公式的科学性，从而突破了本节课的难点。教学重难点教法学法教学过程教后反思教材分析学情分析教学目标2讲授新课表格表格“神算子神算子”设计意图：由于“毛利”的计算要使用到减法，乘法，括号等运算符，可以在练习中进一步学习不同运算符的使用方法和遵循的数学运算法则，从而掌握本节课的重点内容，达到公式灵活运用的要求。教学重难点教法学法教学过程教后反思教材
7、分析学情分析教学目标2讲授新课5、引导学生使用序列填充的方法完成公式的快速复制。4、编写公式计算“孜孜书店毛利表”中“毛利”的数据。表格表格“神算子神算子”3巩固练习巩固练习 利用公式计算801班33名同学的总分和均分、各学科总分。教学重难点教法学法教学过程教后反思教材分析学情分析教学目标 设计意图：这个练习是对本节课学习内容的巩固，操作简单，学生可以在短时间内自己完成。主要目的在于让学生计算学科总分时产生“学科总分这么大的数据量，有没高效的办法？”的疑问，为第二课时的函数打下基础。表格表格“神算子神算子”4课堂总结课堂总结 总结本节课所学知识，再次强调公式计算在电子表格中的重要性，引导学生用电子表格计算日常生活中的报表。小学生写人作文教学重难点教法学法教学过程教后反思教材分析学情分析教学目标表格表格“神算子神算子”教学中的不足：一是时间掌控上不够细致。总结时间稍显仓促，学生制作最终结果来不及反馈；第二、学生练习内容分层设计不够科学，对于基础较差的学生缺乏耐心。2 1 大部分同学初步掌握了公式的编写与修改的方法，但在学习过程中也反映出一些问题，部分学生对以前的一些基本操作遗忘性较大，操作时很容易出错。3 今后工作中我将更加努力，不断提高自己的教学水平。教学重难点教法学法教学过程教后反思教材分析学情分析教学目标谢谢！
