1、中中国国建建筑筑的的特特征征 梁梁思思成成自然科学小论文自然科学小论文 自然科学小论文的特点：一是自然科学小论文的特点：一是“小小”。同正。同正规学术论文相比，科学小论文的选题较小，内容规学术论文相比，科学小论文的选题较小，内容较浅，因而篇幅也不长。二是科学性。科学小论较浅，因而篇幅也不长。二是科学性。科学小论文的材料，应当是真实可靠的，不允许夸大或虚文的材料，应当是真实可靠的，不允许夸大或虚构；观点应当是在经过细致的思考与研究后实事构；观点应当是在经过细致的思考与研究后实事求是地提出来的，而不是任意的猜测和臆断；语求是地提出来的，而不是任意的猜测和臆断；语言应当准确、清晰、严密、合乎逻辑，不
2、能模棱言应当准确、清晰、严密、合乎逻辑，不能模棱相关知识相关知识两可、含糊费解、粗疏缺漏。三是创造性。是否两可、含糊费解、粗疏缺漏。三是创造性。是否具有一定的创造性，是衡量自然科学小论文质量具有一定的创造性，是衡量自然科学小论文质量的重要标准。要在科学小论文里，提出自己在观的重要标准。要在科学小论文里，提出自己在观察、调查或考察中获得的新发现，在实验或制作察、调查或考察中获得的新发现，在实验或制作中运用的新方法，在科技活动中所得到的新成果，中运用的新方法，在科技活动中所得到的新成果，在深入钻研某种科学知识中积累的新见解，从而在深入钻研某种科学知识中积累的新见解，从而给人以一定的启发。给人以一定
3、的启发。读人物读人物 知人知情知人知情 简简历历 梁思成梁思成(19011972)，中国近现，中国近现代著名建筑历史学家，建筑教育家和代著名建筑历史学家，建筑教育家和建筑师，建筑师，广东省新会人，生于日本东广东省新会人，生于日本东京，其父梁启超。京，其父梁启超。1923年毕业于清华年毕业于清华学校。学校。19241927年在美国宾夕法尼亚大学建筑系年在美国宾夕法尼亚大学建筑系学习，学习，1927年获硕士学位。年获硕士学位。19271928年在美国哈年在美国哈佛大学研究院研究世界建筑史。佛大学研究院研究世界建筑史。1928年与林徽因在年与林徽因在加拿大温哥华结婚。加拿大温哥华结婚。简简历历回国后
4、创办东北大学建筑系并担任系主任。回国后创办东北大学建筑系并担任系主任。19321946年历任中央研究院历史语言研究所通讯研究员、年历任中央研究院历史语言研究所通讯研究员、中国古物保存委员会委员、中国战区文物维护委员中国古物保存委员会委员、中国战区文物维护委员会副主任。会副主任。1946年创办清华大学建筑系并担教授、年创办清华大学建筑系并担教授、系主任。系主任。1948年年9月当选为中央研究院院士。从月当选为中央研究院院士。从1949年起，先后任北平市计划委员会副主任和北京市建年起，先后任北平市计划委员会副主任和北京市建设委员会副主任。设委员会副主任。1953年起任中国建筑学会副理事年起任中国建
5、筑学会副理事长。长。1955年当选为中国科学院技术科学部学部委员。年当选为中国科学院技术科学部学部委员。曾参加主持中华人民共和国国徽、天安门广场人民曾参加主持中华人民共和国国徽、天安门广场人民英雄纪念碑的设计。英雄纪念碑的设计。作品作品清式营造则例宋营造法式中国建筑清式营造则例宋营造法式中国建筑史中国艺术雕塑篇中国雕塑史。史中国艺术雕塑篇中国雕塑史。评价评价中国建筑教育的奠基人之一，中国古建筑研究中国建筑教育的奠基人之一，中国古建筑研究的先驱者之一，中国古建筑和文物保护工作的倡导的先驱者之一，中国古建筑和文物保护工作的倡导者之一，新中国首都城市规划工作的推动者，者之一，新中国首都城市规划工作的
6、推动者，建国建国以来几项重大设计方案的主持者。以来几项重大设计方案的主持者。1931 1931年年9 9月，在创立以研究中国古代建筑为宗旨月，在创立以研究中国古代建筑为宗旨的中国营造学社社长朱启钤先生的邀请下，梁思成的中国营造学社社长朱启钤先生的邀请下，梁思成离开东北大学，回到北平，进入中国营造学社任职，离开东北大学，回到北平，进入中国营造学社任职，踏上了他研究中国建筑发展史的漫漫长路。为了积踏上了他研究中国建筑发展史的漫漫长路。为了积累资料和寻求科学依据，梁思成开始了他的艰苦的，累资料和寻求科学依据，梁思成开始了他的艰苦的，同时也是颇具独创性的建筑调查活动。在长达几十同时也是颇具独创性的建筑
7、调查活动。在长达几十年的时间里，他跋山涉水，历尽困难，陆续实地考年的时间里，他跋山涉水，历尽困难，陆续实地考察了河北、山西、浙江、山东、河南、陕西以及西察了河北、山西、浙江、山东、河南、陕西以及西南地区的古建筑遗迹，进行了大量的拍照、测绘、南地区的古建筑遗迹，进行了大量的拍照、测绘、资料整理和科研工作，于资料整理和科研工作，于19441944年写成年写成中国建筑中国建筑史史。背景链接背景链接 背语基背语基 厚积薄发厚积薄发 minmindindinwiwimnmnsnsntutuhuhummzhazhakukuqingqingxixishshxixizhuzhuzhuzhududududull
8、luluqioqioqioqioxioxioxuxujinjinknknynynynyn妨妨防防纺纺缀缀辍辍啜啜檐檐赡赡瞻瞻掘掘崛崛倔倔廪廪凛凛檩檩粹粹萃萃猝猝 在充分预习的基础上，请用简洁的在充分预习的基础上，请用简洁的语言概括每条特征。（注意提取每条特语言概括每条特征。（注意提取每条特征的要点）征的要点）（一）单个建筑由三部分构成。（一）单个建筑由三部分构成。（二）平面布置：建筑群（二）平面布置：建筑群(“所所”）、轴）、轴对称、主屋朝南、有庭院对称、主屋朝南、有庭院（三）木材结构：立柱横梁形成（三）木材结构：立柱横梁形成“间间”，墙门窗设置自由。，墙门窗设置自由。（四）斗拱：柱梁交接处，
9、层层挑出，（四）斗拱：柱梁交接处，层层挑出，斗是方形，拱是弓形，减少剪力，有装斗是方形，拱是弓形，减少剪力，有装饰性。显著特征。饰性。显著特征。（五）举架形成屋顶斜坡弯曲面。（五）举架形成屋顶斜坡弯曲面。（六）屋顶：有四面坡，四角翘起，有（六）屋顶：有四面坡，四角翘起，有壮丽的装饰性。主要特征。壮丽的装饰性。主要特征。（七）朱红彩绘，用色最大胆。（七）朱红彩绘，用色最大胆。（八）结构部分成为装饰。（八）结构部分成为装饰。（九）建筑材料的装饰性（琉璃砖瓦、（九）建筑材料的装饰性（琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕）油漆、木刻、石雕、砖雕）武汉归元寺武汉归元寺斗拱斗拱在柱梁交接处在柱梁交接处 层层挑
10、出层层挑出斗（方木块）拱（弓形短木）斗（方木块）拱（弓形短木）在柱梁交接处在柱梁交接处 层层挑出层层挑出斗斗拱拱1.1.对应考点对应考点:学会筛选整合文中重要信息学会筛选整合文中重要信息 结合结合第第5 5自然段，请说说中国建筑中称为自然段，请说说中国建筑中称为“一所房子一所房子”的建筑有什么样的特点？请用自己的话概括并简的建筑有什么样的特点？请用自己的话概括并简析。析。提示：提示：(1)(1)中心性：围绕一个或若干个庭院或中心性：围绕一个或若干个庭院或天井建造而成；天井建造而成；(2)(2)对称性：左右均齐对称；对称性：左右均齐对称；(3)(3)朝阳性：主要房屋一般采取向南的方向；朝阳性：主
11、要房屋一般采取向南的方向；(4)(4)主次主次性：主要部分有砖石墁地，次要部分种植树木花性：主要部分有砖石墁地，次要部分种植树木花草。草。如何筛选并整合文中的信息如何筛选并整合文中的信息 解读：解读：所谓信息，就是指文章传达给读者的所谓信息，就是指文章传达给读者的新概念、新知识、新思想、新经验以及有关对它新概念、新知识、新思想、新经验以及有关对它们的解释与阐述，它可以是事实、理论，也可以们的解释与阐述，它可以是事实、理论，也可以是观点、设想；它可以是最能表达作者写作意图是观点、设想；它可以是最能表达作者写作意图和文章主旨的词句，也可以是文章中的概括句、和文章主旨的词句，也可以是文章中的概括句、
12、过渡句；它可以是文章的标题，也可以是文章的过渡句；它可以是文章的标题，也可以是文章的注释；当然也可以是文章中的指示代词的指代内注释；当然也可以是文章中的指示代词的指代内容，等等。容，等等。考点链接考点链接 指津：指津：“筛选并整合文中的信息筛选并整合文中的信息”的解题应该的解题应该遵循一些基本原则：遵循一些基本原则：(1)(1)根据语言标志获得相关信根据语言标志获得相关信息，如标题、序词、注释、表总领或对照的词语，息，如标题、序词、注释、表总领或对照的词语，等等，抓住了这些，有助于我们找到相关信息；等等，抓住了这些，有助于我们找到相关信息；(2)(2)根据照应反复确认重要信息；根据照应反复确认
13、重要信息；(3)(3)采用抽出关键词采用抽出关键词句的方法获得信息；句的方法获得信息；(4)(4)根据命题要求或者题目暗根据命题要求或者题目暗示来筛选或获得信息；示来筛选或获得信息；(5)(5)抓住能反映概念本质特抓住能反映概念本质特征的词语来获取信息；征的词语来获取信息；(6)(6)找准与试题或选项对应找准与试题或选项对应的原句，将原文有关语句与选项对照，从中找到正的原句，将原文有关语句与选项对照，从中找到正确的信息。确的信息。(解答客观选择题解答客观选择题)2 2作者在第作者在第1010自然段介绍屋顶时引用自然段介绍屋顶时引用诗经诗经里的句子，里的句子，有何作用？有何作用？提示：提示：用事
14、实说明在中国古代，中国智慧的匠师很早就用事实说明在中国古代，中国智慧的匠师很早就 发挥了屋顶部分的巨大的装饰性，屋顶是我们民族文化发挥了屋顶部分的巨大的装饰性，屋顶是我们民族文化 的骄傲。的骄傲。在介绍九点基本特征之后，作者谈到了在介绍九点基本特征之后，作者谈到了中国建筑的中国建筑的“文法文法”。“文法文法”是指是指什么？什么？“文法文法”指中国的建筑都有指中国的建筑都有一定的风格和手法一定的风格和手法，它们为匠师们所遵守，为人们所承认，成了法，它们为匠师们所遵守，为人们所承认，成了法式，成为人们式，成为人们代代沿用代代沿用的惯例。的惯例。“文法文法”中国建筑的法式或惯例（规矩）中国建筑的法式
15、或惯例（规矩）说明了为什么会形成这些基本特征。说明了为什么会形成这些基本特征。3 3怎样理解作者提出的怎样理解作者提出的“中国建筑的中国建筑的文文法法”？又如何理解作者提出的各民族的建筑之？又如何理解作者提出的各民族的建筑之间的间的“可译性可译性”？明确：明确：(1)(1)这是一种比喻的说法，借语言文字中这是一种比喻的说法，借语言文字中“文法文法”的术语来说明中国建筑的风格和手法。的术语来说明中国建筑的风格和手法。所谓所谓“中国建筑的中国建筑的文法文法”，是中国建筑几千，是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法式，从建筑框架，到整年来形成并沿用的惯例法式，从建筑框架，到整体构成，从台基到屋顶，都有
16、一定之规，有它的体构成，从台基到屋顶，都有一定之规，有它的“拘束性拘束性”，但也有它的，但也有它的“灵活性灵活性”，体现在具，体现在具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯风格，也体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯风格，也具有独特的个性。具有独特的个性。(2)(2)这也是以这也是以“语言和文字语言和文字”为喻。各民族建为喻。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出来的形式却有很大不同，恰似不同民族的语现出来的形式却有很大不同，恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式却不相同一样。言，表达同一个意思，语言形式却不相同一样。所谓的所谓的“可译
17、性可译性”，是指各民族建筑在实质上有，是指各民族建筑在实质上有“同一性质同一性质”，可以透过其纷繁多样的表现形式，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。解读出来。语言和文学语言和文学 建筑学建筑学词汇词汇文法文法文章文章大文章大文章小品小品依据课文，填写下表依据课文，填写下表。建筑的单个构件和因素建筑的单个构件和因素中国建筑的法式或惯例中国建筑的法式或惯例建筑或建筑群建筑或建筑群宫殿、庙宇等宫殿、庙宇等山亭、水榭等山亭、水榭等语言和文学语言和文学建筑学建筑学可译性：可译性：可以互相翻可以互相翻译。同一个意思可以译。同一个意思可以用不同的语言形式来用不同的语言形式来表达。表达。各民族建筑的功用各
18、民族建筑的功用或主要性能是一致或主要性能是一致的，有相通性的，有相通性,但表但表现出来的形式有很现出来的形式有很大不同。大不同。4.4.对应考点对应考点:掌握打比方、举例子、作比掌握打比方、举例子、作比较等说明方法及其作用较等说明方法及其作用 为了更好地说明事为了更好地说明事物和事理的特征，作者在文中运用了多种说物和事理的特征，作者在文中运用了多种说明方法。请根据下列小题题干要求回答问题。明方法。请根据下列小题题干要求回答问题。(1)(1)第第1515段主要采用了什么说明方法？这段主要采用了什么说明方法？这种写法有什么好处？种写法有什么好处？(2)(2)第第1919段运用了哪些说明方法？有什么
19、段运用了哪些说明方法？有什么作用？举例简要分析。作用？举例简要分析。提示：提示：(1)(1)主要采用了打比方的说明方主要采用了打比方的说明方法。法。以以“文章文章”比喻建筑，用比喻建筑，用“大文章大文章”比喻宏大壮观的建筑，用比喻宏大壮观的建筑，用“小品小品”比喻小比喻小巧别致的建筑，让读者利用对文章大小的巧别致的建筑，让读者利用对文章大小的感觉经验，来体会建筑规模大小的不同，感觉经验，来体会建筑规模大小的不同，确切明了，富有形象性和生动性。确切明了，富有形象性和生动性。(2)(2)类比说明方法，例如：类比说明方法，例如：“如同语言和文如同语言和文学一样，为了同样的需要，为了解决同样的问题，学
20、一样，为了同样的需要，为了解决同样的问题，乃至为了表达同样的情感，不同的民族，在不同的乃至为了表达同样的情感，不同的民族，在不同的时代是可以各自用自己的时代是可以各自用自己的词汇词汇和和文法文法来处来处理它们的。理它们的。”举例说明方法，例如：举例说明方法，例如：“简单的如简单的如台基、栏杆、台阶等等。所要解决的问题基本上是台基、栏杆、台阶等等。所要解决的问题基本上是相同的，但许多民族创造了许多形式不同的台基、相同的，但许多民族创造了许多形式不同的台基、栏杆和台阶。栏杆和台阶。”作比较说明方法，例如：作比较说明方法，例如：“罗马的凯旋门与北京的琉璃牌楼，巴黎罗马的凯旋门与北京的琉璃牌楼，巴黎的
21、一些纪念柱与我的一些纪念柱与我们的华们的华表，都是同一性表，都是同一性质，同样处理的市容点缀。质，同样处理的市容点缀。”作者运用这作者运用这些说明方法，阐述各民族建筑之间的些说明方法，阐述各民族建筑之间的“可可译性译性”问题，使原本抽象的专业语言变得问题，使原本抽象的专业语言变得通俗易懂，同时也增添了科学类文章的文通俗易懂，同时也增添了科学类文章的文学性。学性。写作目的：写作目的：探求如何建造探求如何建造新中国新中国的建筑的建筑建议：要继承优良传统。建议：要继承优良传统。怎样保持中国建筑的基本特征。怎样保持中国建筑的基本特征。为什么梁思成很关注为什么梁思成很关注如何建造新中国如何建造新中国的建
22、筑的建筑这个问题？这个问题？背景：背景：从从19501950年开始，北京随着年开始，北京随着旧城改造和地旧城改造和地铁修建铁修建，古建筑开始消失。历史记载，古建筑开始消失。历史记载，19521952年，长安左门和长安右门被拆除，年，长安左门和长安右门被拆除，19541954年，地安门被拆，遭受同样命运的年，地安门被拆，遭受同样命运的，19561956年是朝阳门，年是朝阳门，19651965年是崇文门和年是崇文门和阜成门、东直门，到阜成门、东直门，到19691969年，是西直门年，是西直门。而梁思成先生于而梁思成先生于19721972年去世。年去世。2020世纪世纪5050年代，年代，梁思成因梁
23、思成因提倡新建筑提倡新建筑使用大屋顶等传统形式和保护北京古城而使用大屋顶等传统形式和保护北京古城而多次遭到批判多次遭到批判。在明清古城墙被拆毁时，。在明清古城墙被拆毁时，梁思成和林徽因抚砖痛哭；因不能挽救北梁思成和林徽因抚砖痛哭；因不能挽救北京仅存的完整牌楼街，梁思成失声痛哭。京仅存的完整牌楼街，梁思成失声痛哭。拆后拆后多代之以钢筋水泥的建筑！多代之以钢筋水泥的建筑！梁先生为什么痛哭？他为什么主张新梁先生为什么痛哭？他为什么主张新建筑要继承优良传统？这体现了他怎样建筑要继承优良传统？这体现了他怎样的情怀？的情怀？2008 2008年江苏省东台市西溪大量古建筑年江苏省东台市西溪大量古建筑被以被以
24、“旅游开发旅游开发”的名义非法拆毁！的名义非法拆毁！20092009年年2 2月镇江在旧城改造时已经拆月镇江在旧城改造时已经拆毁五十多处文物古建筑。毁五十多处文物古建筑。20092009年年7 7月月1 1日日中国青年报中国青年报：北京：北京雨燕因古建筑大量拆毁锐减近乎消失。雨燕因古建筑大量拆毁锐减近乎消失。大多代之以钢筋水泥的建筑！大多代之以钢筋水泥的建筑！五十年之后同样的事件一再重演！五十年之后同样的事件一再重演！中国建筑的个性乃即我中国建筑的个性乃即我民族之性格。民族之性格。一国一族之建筑是反鉴其物质精神、继一国一族之建筑是反鉴其物质精神、继往开来之面貌。往开来之面貌。一个东方古国的城市
25、，在一个东方古国的城市，在建筑建筑上，如果上，如果完全完全失掉自己艺术特性失掉自己艺术特性，在文化表现及观，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的。因这事实明显的瞻方面都是大可痛心的。因这事实明显的代表代表为我们为我们文化衰落消失文化衰落消失的现象。的现象。梁思成（梁思成（中国建筑史中国建筑史）行文脉络行文脉络 作者通过对中国建筑的九大特征的阐述，总作者通过对中国建筑的九大特征的阐述，总结了中国建筑的风格和手法。并通过介绍中国建结了中国建筑的风格和手法。并通过介绍中国建筑的筑的“文法文法”和和“词汇词汇”理论，向我们展示了中理论，向我们展示了中国建筑在世界建筑史上的独特魅力和重大价值，国建筑在世界
26、建筑史上的独特魅力和重大价值，同时指出了一个各民族建筑之间的同时指出了一个各民族建筑之间的“可译性可译性”的的问题，提出了每个建筑体系有其自身的问题，提出了每个建筑体系有其自身的“文法文法”和和“词汇词汇”，遵照这些法式才造就了世界建筑的，遵照这些法式才造就了世界建筑的丰富性和多样性，同时也展现了各国、各民族的丰富性和多样性，同时也展现了各国、各民族的历史文化。表达了应用我们自己建筑上的优良传历史文化。表达了应用我们自己建筑上的优良传统来建造适合于今天我们新中国建筑的热切愿望。统来建造适合于今天我们新中国建筑的热切愿望。主旨领悟主旨领悟1 1、你有什么好办法来保护古建、你有什么好办法来保护古建筑？筑？2 2、我们现在建造新建筑应该怎、我们现在建造新建筑应该怎样设计？（即怎样使新建筑继承样设计？（即怎样使新建筑继承优良传统）优良传统）思考：思考：
