1、第4课 中古时期的亚洲（5-15世纪）主备人：黄飞科组：高一历史组议课时间：第1周 上课时间：第2周学习目标 11.通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区（亚洲）的多元面貌。问题导学 81.简要说明伊斯兰教兴起的影响。2.阐述日本大化改新的内容及意义。（一）阿拉伯帝国（一）阿拉伯帝国1.1.帝国的兴起与扩张帝国的兴起与扩张7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，古兰经成为其经典；伴随着伊斯兰教的传播，阿拉伯帝国逐渐兴起和扩张。622年，穆罕默德在麦地那建立政权。穆罕默德去世时，阿拉伯半岛基本统一。7世纪中期，征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区。8世
2、纪中期，建立起地跨亚非欧三洲大帝国。穆罕默德一、伊斯兰教主宰的的西亚帝国一、伊斯兰教主宰的的西亚帝国点拨精讲点拨精讲 22 222.2.帝国鼎盛时期的的统治帝国鼎盛时期的的统治（1）政治统治哈里发（政教合一）宰相宰相枢密院枢密院财政部财政部（2）经济发展（P23）手工业和商业得到发展，尤其是对外贸易的繁荣（3）文化交流故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地，反映阿拉伯文化对世界文化的继承与融合。阿拉伯数字：古代印度人首创，阿拉伯人将这种数字改进并传播到全世界继承被征服地区文化东西方文化交流的桥梁一、伊斯兰教主宰的的西亚帝国一、伊斯兰教主宰的的西亚帝国（二）奥斯曼帝国（二）奥斯曼帝国1.1.
3、帝国的兴起与扩张帝国的兴起与扩张 1313世纪，征服小亚细亚；世纪，征服小亚细亚；1414世纪世纪中期，征服巴尔干和东南欧部分地中期，征服巴尔干和东南欧部分地区；区；14531453年灭亡拜占庭帝国；到年灭亡拜占庭帝国；到1616世纪后期征服西亚和北非部分地区，世纪后期征服西亚和北非部分地区，建立起地跨建立起地跨亚非欧三洲亚非欧三洲大帝国。大帝国。2.2.帝国的统治帝国的统治政治政治实行实行政教合一政教合一的统治，的统治，苏丹苏丹既是宗教领袖，也是国家和军队的主宰，既是宗教领袖，也是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者，宗教上层和封建主是统治阶级。还是全国土地的最高所有者，宗教上层和封建
4、主是统治阶级。经济东西方对外贸易发达，伊斯坦布尔成为东西方文化交流中心，控制东西方商路文化东西方文化交流频繁二、多种宗教并存的南亚帝国二、多种宗教并存的南亚帝国（一）笈多帝国（一）笈多帝国1.1.帝国的兴起与扩张帝国的兴起与扩张 4世纪初，兴起于恒河中游，后征服北印度，直接控制的地区主要为恒河中下游，其余大部分地区仍保留原来的藩王，政令不够统一笈多帝国疆域示意图2.2.印度教与帝国统治印度教与帝国统治 印度教由婆罗门教演化而来，基本教义与婆罗门教类同恪守等级森严的种姓制度，同时吸收佛教的“轮回”“业报”的教义，鼓吹人生有轮回，善恶有因果。二、多种宗教并存的南亚帝国二、多种宗教并存的南亚帝国（二
5、）德里苏丹国家（二）德里苏丹国家1.1.帝国的兴起与扩张帝国的兴起与扩张 11世纪，突厥人入侵印度。13世纪初，突厥人在印度建立德里苏丹国，以伊斯兰教为国教。到1500年，穆斯林已占印度总人口的四分之一左右。德里苏丹国疆域示意图2.2.伊斯兰教与帝国统治伊斯兰教与帝国统治宗教宗教伊斯兰教为国教，实行伊斯兰教为国教，实行政教合一的君主中央集权体制政教合一的君主中央集权体制；中央中央最高统治者称最高统治者称苏丹苏丹，有最高行政、立法、司法和军事权力；，有最高行政、立法、司法和军事权力；地方地方地方划分为地方划分为行省行省，行省总督由苏丹任命，重要职位穆斯林担任。，行省总督由苏丹任命，重要职位穆斯林
6、担任。德川幕府，锁国政策17世纪镰仓幕府建立，进入幕府政治时期12世纪末中央集权体制瓦解，形成庄园，豢养武士10世纪646年出现严重社会危机6-7世纪中国人民把冶铁和水稻种植技术带到日本，推动了日本社会的发展秦汉之际日本疆域简图开始“大化改新”，经过约半个世纪改革，日本模仿隋唐律令制度建立中央集权国家三、儒家文化影响的东亚国家三、儒家文化影响的东亚国家（一）日本（一）日本三、儒家文化影响的东亚国家三、儒家文化影响的东亚国家（一）日本（一）日本1.1.中央集权体制的建立中央集权体制的建立“唐风洋溢奈良城”646年孝德天皇大化改新，模仿隋唐律令制度建立了中央集权制的国家。唐代服饰与日本服饰唐代服饰
7、与日本服饰 源氏物语是日本的一部古典文学名著，对于日本文学的发展产生过巨大的影响，被誉为日本古典文学的高峰，在日本开启了“物哀”的时代。被认为是日本的红楼梦。引用白居易的诗句90余处。三、儒家文化影响的东亚国家三、儒家文化影响的东亚国家（一）日本（一）日本2.2.幕府的统治幕府的统治政治政治武士集团成为幕府统治的基础，武士与将军形成主武士集团成为幕府统治的基础，武士与将军形成主仆关系。仆关系。日本天皇仅是名义上的中央政府，实权由日本天皇仅是名义上的中央政府，实权由以将军为首的幕府掌握。以将军为首的幕府掌握。经济经济以以庄园经济庄园经济为基础为基础文化对外政策文化对外政策受儒家文化影响，实行受儒
8、家文化影响，实行闭关锁国政策闭关锁国政策（德川幕府）（德川幕府）三、儒家文化影响的东亚国家三、儒家文化影响的东亚国家（二）朝鲜（二）朝鲜1.1.高丽王朝的兴起与发展高丽王朝的兴起与发展4世纪，中国东北民族政权高句丽迁都平壤；7世纪末，新罗初步统一了朝鲜半岛；10世纪初，新罗人王建建立高丽王朝；14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜。16世纪末，中朝军民联合抗击日本侵略，维护了朝鲜独立。三、儒家文化影响的东亚国家三、儒家文化影响的东亚国家（二）朝鲜（二）朝鲜2.2.儒家文化影响下的统治儒家文化影响下的统治高丽王朝（朝鲜）政治实行三省六部制，地方分为十道，加强中央集权经济推行土
9、地国有，以农业为主文化学习唐朝科举制度，推崇儒家文化一、伊斯兰教主宰的西亚帝国国（阿拉伯帝国、奥斯曼帝国）三、儒家文化影响的东亚国家（中古时期的日本、朝鲜）二、多种宗教并存的南亚帝国（笈多帝国、德里苏丹国）课堂小结 1当堂当堂检测检测 12 121.(2021辽宁省月考试卷)巴格达的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，有中国大船市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。下列推论正确的是（）A.巴格达是当时世界上最繁华的城市 B.巴格达是世界贸易的中心 C.巴格达的商品价廉物美种类繁多 D.阿拉伯是沟通东西贸易
10、的桥梁2.(2021江苏省月考试卷)奥斯曼帝国崛起影响了亚非欧交汇地区的社会发展进程。其主要表现在（）A.造成意大利城邦国家的衰落 B.推动了印度教的广泛传播 C.促进了英国等国经济的发展 D.控制亚欧商路影响贸易发展3.(2021广东省单元测试)“笈多王朝时期国王赐给官吏、贵族、寺院的封地逐渐演变为世袭的私有领地封地领有者往往将君主封赐的领地再分封赏赐给自己的臣属。”据此可知（）A.等级制的附庸臣属关系形成 B.土地封赐程序极其严格 C.君主由此确立权力至尊地位 D.等级分封预示着分裂割据4.(2021广东省月考试卷)德里苏丹国是13-16 世纪以突厥人和阿富汗人为主的伊斯兰教军事封建贵族建
11、立的封建国家，以其建都德里得名。对其统治状况的表述正确的是()A.印度教开始成为印度的主要宗教 B.苏丹可任命地方行省总督 C.摆脱了突厥人的长期控制 D.是中古时期统一印度第一个封建王朝5.(2021全国同步练习)646年，日本开始了大化改新，在政治上废除部民制，将贵族奴隶主私有屯仓、田庄统统收归国家所有，对大夫以上官员按职级赐予俸禄。这表明当时日本（）A.树立了天皇的绝对权威 B.借助改革加强中央集权 C.全面照搬唐朝政治制度 D.谋求与中国的对等关系6.(2021山西省月考试卷)关于新罗何时派遣相关人员来唐留学，中韩两国史书记载不一，大概有贞观二年、贞观五年、贞观六年、贞观十三年、贞观十四年、贞观十六年六种不同的看法。太宗实录记载，唐太宗增筑学舍，扩招生徒及新罗派遣留学生入唐游学之事系于贞观初年，这与贞观政要旧唐书所记载的贞观二年较为接近。关于新罗遣唐留学生的判断（）A.基本推断来唐时间应为贞观初年 B.国家史书记载不同，结论也有差别C.史书记载缺乏真实性，无法判断 D.判断的依据应以中国史书记载为主DDABBA
