1、 背诵提纲 1、西欧封建社会的特征 2、封君封臣制度特点、影响；庄园奴隶制度的地位、特点；3、城市兴起的条件及时间；城市获取自治权的方式及影响。4、列举拜占庭的法律成就第4课 中古时期的亚洲阿拉伯帝国奥斯曼帝国南亚东亚笈多帝国德里苏丹国日本朝鲜西亚【课程标准】通过了解中古时期亚洲地区不同国家、民族、宗教和社会的变化，认识这一时期亚洲的多元面貌。穆罕默德迁居麦地那，建立政权7世纪初622年7世纪中期6世纪多部落混战穆罕默德在麦加创立伊斯兰教建立起地跨亚非欧三洲的大帝国1258年被蒙古西征军所灭632年穆罕默德去世，阿拉伯半岛基本统一大规模对外扩张，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区8
2、世纪中期一、西亚阿拉伯帝国1.阿拉伯帝国的建立和发展【史料实证】阿拉伯统一、扩张与伊斯兰教的关系材料一：穆罕默德自称是真主安拉派到人间来拯救世人的使者公社成员都以兄弟姐妹相待，禁止相互仇杀，公社内外事务都要听从穆罕默德的决定。真主安拉号召穆斯林对异教徒展开圣战，圣战的口号曾经有助于阿拉伯的统一和国家的建立，后来演变为扩张的武器。武汉大学潘迎春简明世界史伊斯兰教的创立，缓和了部落间的矛盾，促进阿拉伯半岛统一，为阿拉伯帝国的崛起奠定基础。伊斯兰教创立和传播的过程就是阿拉伯半岛统一、阿拉伯国家建立、扩张的过程；材料二:阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑，向外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚、非、
3、欧的洲际大帝国。材料三:我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。古代穆斯林作家比鲁尼政治稳定，形成以哈里发为核心的政教合一的专制统治，最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，下设官僚机构辅助。经济繁荣，手工业和商业发展；对外贸易发达，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一吸收被征服地区文化，融合东西方文化，成为东西方文化交流的桥梁，促进西欧文化发展。一、西亚阿拉伯帝国2.阿拉伯帝国的统治材料一：材料一：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。阿拉伯人在本民族文。阿拉伯人在本民族文化的基础上，吸取亚非古国文明的营养，融汇古希腊罗马文明的精华，化的基础上，吸取亚非
4、古国文明的营养，融汇古希腊罗马文明的精华，创造了兼容东西方文明的阿拉伯文化。创造了兼容东西方文明的阿拉伯文化。材料二：学问虽远在中国，亦当求之。材料二：学问虽远在中国，亦当求之。伊斯兰教创始人穆罕默德伊斯兰教创始人穆罕默德材料三：求学乃我男女穆民之天职，知识是我们沙漠中的朋友，它引导材料三：求学乃我男女穆民之天职，知识是我们沙漠中的朋友，它引导我们走向幸福。帮助我们度过苦难。我们走向幸福。帮助我们度过苦难。伊斯兰圣训伊斯兰圣训依据材料并结合所学，思考阿拉伯文化的特点及繁荣的原因有哪些？特点：开放性；包容性；多元性等原因：政局稳定，经济繁荣，统治者开放宽容的文化态度；地理位置优越；吸收被征服地区
5、文化、融合了东西方优秀文化；伊斯兰教的影响1313世世纪纪14531453年年1616世世纪纪1717世世纪纪1414世世纪中纪中期期 衰落在小亚细亚发展起来征服巴尔干和东南欧一、西亚奥斯曼帝国灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改为伊斯坦布尔，定为帝国首都建立起地跨亚非欧三洲的大帝国（一）帝国的兴衰 政治 经济 文化 形成以苏丹为核心的政教合一的专制统治。最高统治者苏丹，是宗教领袖，国家和军队的主宰，全国土地最高所有者。1.1516世纪经济繁荣；首都伊斯坦布尔是东西方经济交流中心2.控制连接亚欧的商路，征收重税，东西方的贸易受到一定影响-推动了新航路开辟。继承了东正教文化与伊斯兰文化，东西文明得以融
6、合一、西亚奥斯曼帝国（二）帝国的统治世界历史上曾经地跨亚、非、欧三洲的大帝国国家笈多帝国德里苏丹国兴起政治统治中央地方宗教二、南亚国家4世纪初，兴起于恒河中游，几乎征服了北印度11世纪，突厥人入侵印度。13世纪初，建立德里苏丹国印度教为主要宗教以伊斯兰教为国教国王直接控制的地区主要为恒河中下游大部分地区保留藩王，政令不够统一苏丹握有最高行政、立法、司法和军事权力 多元宗教并存地方划分为行省；重要职位由穆斯林担任；分裂割据、宗教冲突不断秦汉之际67世纪646年10世纪12世纪末17世纪中国移民把冶铁和水稻种植技术传到日本 孝德天皇“大化改新”源赖朝建立镰仓幕府，进入幕府政治时期严重社会危机中央集
7、权制开始瓦解德川幕府，实行锁国政策三、东亚日本1、发展历程3、幕府统治、幕府统治（1）背景：10c，日本的中央集权制开始瓦解庄园经济的形成 武士集团的形成（2）形成：12世纪末 特 点：2、大化改新、大化改新：646年，孝德天皇颁布改新诏书，开始改革，因其年号是“大化”，故名。经过约半个世纪的改革，日本模仿中国（隋唐）建立了中央集权国家。大化改新是日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志政治：天皇无实权，将军掌握实权，武士与将军结成主从关系。经济：以庄园经济为基础。文化：受儒家文化影响，闭关锁国。认识：幕府统治一定程度上确保了日本封建等级秩序的稳定，有利于社会安定，促进了封建经济的发展。但是后期面对
8、西方殖民者侵略扩张，意图以锁国加强统治，抵御外来影响。阻碍了对外交流与商品经济发展，造成日本在近代的落后，为19世纪中期的内外危机留下了隐患。因此，一个国家要维护独立，实现民族振兴，必须实行对外开放，加强与世界各地各民族的交往联系，不断汲取外来先进技术和文化，才能立于世界民族之林。7世纪末新罗10世纪初高丽14世纪末朝鲜16世纪末共抗侵略李成桂与景福宫新罗初步统一朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家新罗人王建建立高丽王朝，仿效唐朝制度高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜日本丰臣秀吉派军侵略朝鲜，朝鲜请求中国支援，历经7年中朝军民取得胜利三、东亚朝鲜 政教合一的西亚多种宗教的南亚中央集权
9、的东亚政治 经济 文化 君主中央集权体制农业、手工业、商业发展较快，对外贸易兴盛以中国儒学文化为中心，相互影响、相互借鉴政教合一的专制统治农业、手工业、商业繁荣，对外贸易发达农业、手工业、商业繁荣，对外贸易发达多民族文化异彩纷呈，对世界文明做出了重大贡献多种宗教文化并存，在相互借鉴中发展政教合一的君主集权体制，但由于宗教冲突仍处于分裂割据的状态课堂小结1、西欧封建社会的特征；封君封臣制度内容、特点及影响；庄园地位、特点；基督教作用2、城市自治条件，时间、方式，影响；3、列举拜占庭的法律成就4、阿拉伯帝国的建立以及政治、经济、文化发展情况；文化的特点 及文化繁荣的原因5、奥斯曼帝国政治、经济、文化情况；6、笈多帝国、大化改新、幕府政治特点、高丽王朝
