1、教育活动计划表活动名称科学活动吹泡泡组织形式集体活动目标1、学习用泡泡水吹出泡泡,尝试体验“吹”泡泡的方法。2、观察泡泡，自由表达吹泡泡的发现和感受。3、初步感知不同形状的铁丝框吹出来的泡泡都是圆形的。活动准备1、环境创设泡泡王国、泡泡机。2、记录表、形状标记。用铁丝做成的三角形、正方形、五角星吹泡泡的铁丝框、泡泡水、装泡泡水的容器。活动过程观察分析活动过程：一、 情景导入，激发幼儿兴趣。（1）、幼儿跟随老师搭乘小火车来到泡泡王国（2）、哇！今天，我们来到了泡泡王国，这里有好好玩的泡泡啊！可是这些好玩的泡泡是怎么出来的呢？你们想不想玩呀，那么我们一起来玩吹泡泡吧！二、幼儿探索怎样吹出泡泡。（1
2、）、今天，我们就试试用吸管、铁丝框来吹泡泡，看，它是什么形状的？（圆形的）现在，我们一起试试用圆形的铁丝框来吹泡泡吧！（提醒幼儿不要对着小朋友吹）吹出泡泡了吗？说说看是怎么吹的？（先醮泡泡水，让它变成一面小镜子，再用嘴轻轻吹）（2）、然后请幼儿到操作台，鼓励幼儿自由选择工具，尝试吹泡泡，在孩子们吹泡泡的时候教师提出问题：你吹出泡泡了吗?你是怎么吹的？宝宝，你吹的泡泡好大呀，是怎样吹的？xx你吹的泡泡一串串的，是怎么吹的？让孩子们相互交流吹泡泡的方法，教师巡回指导孩子们吹泡泡。（3）、孩子吹泡泡的同时，教师提出问题，引导幼儿发现泡泡的秘密？教师：孩子你们吹的泡泡好美呀！宝宝，你吹的泡泡是大的，是
3、小的？教师小结：孩子们，你们真是太棒了，发现了泡泡这么多秘密，泡泡是千变万化的，有时吹出的是大大的，有时是小小的，有的泡泡飞的好高有的飞的好低，有的泡泡一下子就破了，你们说，吹泡泡是不是很有趣呀！三、尝试用不同形状的工具吹泡泡。（1）、老师还给小朋友准备了其它形状的铁丝框，看看都有些什么形状的？（三角形、正方形、五角星形）再猜猜看这些不同形状的铁丝框吹出的泡泡会是什么样的？（师根据幼儿的猜测在记录单上贴图形）（2）、到底吹出的泡泡是什么样子的呢？待会儿老师请你用不同的铁丝框去试一试，把你发现的泡泡的样子贴在后面的空格里。（3）、幼儿吹泡泡。（提醒幼儿用不同的铁丝框来吹泡泡，将观察到的泡泡的形状记录下来）四、幼儿交流吹泡泡的感受和发现。（1）根据记录表总结.（记录幼儿验证的结果）（2）师小结：原来用不同形状的铁丝框吹出来的泡泡都是一样的，都是圆形。五、游戏结束。小朋友我们除了可以用泡泡水及道具吹出好玩的泡泡，还可以用身体吹出不同的泡泡呢！让我们一起手拉手来玩吹泡泡的游戏吧！反思及调整
