1、 课程名称： 小小雨点 。 使用教材：音乐二年级下册人教版。 教学年级：二年级。 教材分析： 小小雨点是一首活泼,欢快的儿童歌曲,充满着天真浪漫的童情.全曲为四二 拍子,大调式,一段体结构,歌曲节奏密集,旋律欢快,充满活力,描绘了小小雨点 从天空上落下来时,小花朵与小麦苗高兴异常的情景,表现了孩子们热爱大自然, 热爱生活的愉快心情. 教学目标： 1学会用轻快,活泼的声音演唱歌曲。 2能运用打击乐器沙球为歌曲伴奏。 3.通过聆听,演唱,舞蹈,等活动,让学生在活动中感受雨中的快乐,感受大自然的 美,培养学生的审美情趣。 重点与难点 1重点:学会演唱歌曲小小雨点,并能够通过声音及动作表现. 2难点:
2、创编合适的动作表现歌曲. 教学方法： 精讲巧练,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进的深化教学内容,展开以 教师为主导,以学生为主体的师生双边活动. 教学手段： 以现代化的电教手段多媒体辅助教学,贯穿整个教学过程,增加了直观性和 趣味性加大了课堂密度,提高了教学效果. 教具： 电子琴、多媒体、自制课件、打击乐器、头饰、沙锤 教学过程： 一、导入新课 1.律动嘀哩嘀哩。 2.音乐停下让学生坐好，并提问：你们喜欢春天吗？今天春姑娘带来了一位小天 使，你们知道是谁吗？（听雨声） 3.师：那谁能描绘一下雨点落下来的时候是什么声音呢？ 生：沙沙沙沙，滴答滴答。 3.师： 你们模仿的雨点声动听极了！
3、 同学们想一想： 大自然中， 谁最喜欢小雨点？ 4.今天有几位小朋友也喜欢小雨点， 它们呀， 喝到了小雨点， 正在欢快的唱歌呢， 那么我们来听听到底是谁在快乐的唱歌？ 5.听音乐范唱，生自由摆动身体，整体感受音乐情绪。 6.（师）果然被你们猜中了，说明你们很仔细观察身边的事物，看，小雨像春姑 娘纺出的线，轻轻地沙沙沙！花儿喝到了甜甜的雨水，开心得张开了嘴巴； 鱼儿看池塘里的水多了起来，开心得摇起了尾巴；苗儿今天也喝了个饱，开心得 向上爬了。可见小雨点的作用可真大呀！（师边说边与生做动作）那么，我们也 和小小雨点一块来唱歌吧！（用沙沙轻声的跟唱） 二、新歌教学。 1.生用“沙沙”轻轻哼唱，感受歌
4、曲的情绪。 2.生随琴轻声唱第一段歌词。 3.（师）小雨点可顽皮了，它喜欢蹦蹦跳跳地唱歌，谁能试着唱出这种感觉来？ 4.请两位生分别试唱对比，奖给小礼品。 5.全体生有弹性地演唱。 6.（师）小雨点说，它很喜欢你们用“沙沙”来为歌曲伴奏的声音，那么现在一 部分小朋友唱歌，一部分小朋友为他们伴奏好吗？ 7.交换演唱。 8.（师）快来看看，小雨点又到了哪些地方？谁又会乐得怎么样？生答。 9.学唱第二段歌词。 10.指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲：（师）小雨点给了它们这么多快乐， 我们能不能在（沙 沙 | 沙 沙 |沙 | ）的地方唱得轻巧一些、亲切一点， 我想花儿、鱼儿、苗儿会更开心的。 四、大家演一演： 1（师）大家的歌声真美啊，我决定邀请花儿、鱼儿、苗儿及小雨点一起来表 演节目！可是节目还没有编排好，想请小朋友们帮帮忙，出出主意。 2学生自由分组练习，教师巡回指导，启发学生拓宽思路。 3.分角色表演唱（全员参与） 请一些生戴上头饰，分别饰演花儿、鱼儿、苗儿、云儿及小雨点。 其他学生用沙锤进行伴奏。 五、课堂小结： 小朋友们的表演真棒！老师仿佛看见细细、柔柔的春雨滋润着大地，使小草 变绿、桃花变红、油菜花变黄，大地批上了新妆，到处一片生机盎然的景象！多 么可爱的小雨，多么美丽的春天！让我们化做云朵，随优美的音乐飘出教室，去 尽情地感受大自然吧！
