1、教学教学内容：内容：听赏采茶扑蝶 教学目标：教学目标： （一）情感目标：让学生了解闽南地区的民族特点，丰富学生的艺术感受，为我 国民族灿烂艺术文化感到骄傲和自豪。 （二）能力目标：学习采茶舞的基本动作,发展学生的模仿能力。 （三）知识目标：初步感受福建民歌的特点。 教学重点：教学重点：歌曲舞蹈性风格、特点的掌握 教学难点：教学难点：创编及音乐表现活动。 教教 具：具：课件、多媒体、钢琴、打击乐器 教学过程：教学过程： 一一、导入：导入： 1、听音乐，猜歌名。 （ppt 第 3、4、5 页） 我们国家幅员辽阔，民族众多，每个民族每个地区都有不同的音乐风格。下 面，我们先来听几首之前学过的民歌，听
2、完后说一说歌曲的名字，以及是属于哪 个地区的民歌。会唱的同学跟着音乐一起唱。 分别播放： 彩龙船湖北民歌、 同同飞湖南民歌、 摇船调台湾民歌。 2、引出课题： 今天这节课，我们将要听赏一首新的歌曲， 下面就让我们一起来听一听这首 歌曲，听完后，大家可以举手提问。 二二、听听赏采赏采茶茶扑蝶扑蝶 1、初听歌曲采茶扑蝶 ，引导学生提问。 （ppt 第 6 页） 师：听完了这首歌，同学们有什么要问的吗？ 生问：这首歌是哪里的民歌？（福建民歌） 这首歌叫什么名字？ 歌曲是几拍子？ 师：下面就让我们在接下来的学习中寻找答案吧！ 2、猜歌名 想一想歌曲描绘了怎样的场景， 大家在干什么？然后猜一猜歌曲可能叫
3、什么 名字？ （生答） 想像一下：在大片的茶园里，除了采茶姑娘在采茶，蝴蝶、蜻蜓都围着她们 转呢！ （引出歌名采茶扑蝶 ） 。 3、介绍福建（ppt 第 7、8、9、10 页） 问： （1）大家看这首歌曲是哪里的民歌？（福建） （2）对于福建，同学们都有哪些了解？（点名回答） 4、了解茶文化（ppt 第 11 页） （1）播放视频，了解茶叶的制作过程 （2）说说看完视频后的感受 5、感受 2/4 拍的强弱规律（ppt 第 12 页） 下面让我们一起来看一看这首歌曲是几几拍的歌曲？ 说说 2/4 拍的强弱规律（ppt 第 13 页） 强 弱 强 弱 强 弱 强 弱 用动作表示 2/4 拍的强弱规
4、律（ppt 第 13 页） 复听歌曲，用动作表现出 2/4 拍的强弱。 （ppt 第 14 页） 6、读歌词，感受歌曲情绪（ppt 第 14 页） （1）歌曲的速度是怎样的？（稍快地） （2）说一说，这首歌曲表达了怎样的情绪？（活泼地） （3）分组读一读歌词，读出欢快地情绪。 （4）用稍快的速度、活泼欢快的情绪齐读歌词。 （5）说一说歌词写了什么内容? 7、学唱歌词 （1）跟琴师教唱一遍歌词。 （2）跟音乐齐唱歌词。 三、用打击乐器为歌曲伴奏（ppt 第 15 页） 1、复听歌曲，说说歌曲中有哪些打击乐器伴奏？（锣、鼓、摇铃） 老师把这些打击乐器也带来了，同学们想演奏吗？ 2、出示节奏，跟老师
5、读一读，拍一拍。 （ppt 第 16 页） 我们先来为每个打击乐器选择一条合适的节奏谱 （1）X 0 X 0 X 0 X 0 （2）0 X 0 X 0 X 0 X （3）X X X X X X X X 3、将有限的乐器分给每个组，自由练习。 4、 每种乐器选一名学生上台，老师弹琴，学生跟琴声表演打击乐器。 四、创编舞蹈动作 1、了解非物质文化遗产采茶灯 2、看舞蹈视频，模仿舞蹈动作。 看完后，请同学上台表演你学会的动作。 3、看老师完整的跳一遍，然后学生跟跳。 4、请几名学生上台表演。 五、总结 这节课同学们有什么收获呢？（生答） 同学们都收获满满，老师真为你们感到高兴。在以后的学习中，我们会学到 更多优秀的作品，希望大家继续用善于发现的眼睛，去寻找生活中最真实的美！ 这节课就上到这吧！
