1、 彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸福 教学内容： 唱彝家娃娃真幸福 创编彝家娃娃真幸福舞蹈 教学目标： 一、指导学生以愉快的情绪，轻快而有弹性的声音演唱歌曲彝家娃 娃真幸福 。 二、通过表演，用身体的动作感受彝族民歌的特有韵味。 教学重点：学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲. 教学难点：前十六和附点音符的掌握 教学准备：钢琴、多媒体、教学课件 教学过程： 一、导入新课 师：上课之前啊，老师先给同学们看一个彝族活动！ （出示火把节图） 师：他们在干什么啊？ 生： 师：嗯，没错！他们在参加火把节活动！同学们啊，你们知道火把节 怎么来的？ 生:不知道 师：很久以前是没有电没有灯的，当时夜晚了会有很多的野兽
2、，那时 候的人类每到晚上都提心吊胆的！后来一次无意中发现了野兽害怕火！ 然后人们就每天晚上都生火，从此以后晚上因野兽而伤亡的情况大大减 少！然后为了纪念这件事，人们就在每年农历 6 月 24 这天举行火把节！ 也就是这样的（指向图片） 师：说了这么多！今天老师要带大家一起参加彝族的火把节！但是参 加火把节啊得先学会一首彝族歌曲！下面我们就先来听听这首彝族歌曲吧！ 同学们听的时候注意他们是用什么心情来演唱歌曲的！ （播放彝家娃娃真 幸福 ） 二、新课教学 师：还记得老师刚才的问题么？ 生：愉快的、欢快的 师：刚刚我们听的歌曲就是课本第 6 页彝家娃娃真幸福 ，请同学们 打开课本第 6 页，彝族人
3、民主要分布在云南、四川、贵州，他们居住的地 方风景秀丽，比如这样的（出示彝族居住） 师：那么我们已经对彝族有一个初步的的了解了，现在我们一起来学 习这首歌曲， 1.学习歌词（带上心情和节奏读） 师：好！那下面请同学们跟着老师用欢快的心情来一起读歌词！ 读完一段后，第一段同学们都会了，那第二段老师不带你们，你们会 么？ 生：会 2.学习旋律 （运用“接龙”的方式.注意单手旋律） 师：接下来我们一起来学习这首歌曲的旋律。同学们请看着乐谱，认 真听老师弹奏一遍。 师：跟老师唱词 师：接下来我们再听一遍歌曲！这首歌曲有一句歌词在歌曲中多次出 现！听完后老师要看看你们能不能找出来 （再播放一次音乐） 师
4、：对了。是阿里里。 “阿里里”是歌曲的衬词，通常在人们非常高兴 欢乐时用, 3 师生接龙：师唱前半段，生唱后面的“阿哩哩” （巩固阿哩哩的旋律） （注意第三句的前 16 后 8） 6、选男女代表比赛唱，再全体男女生接龙唱。 7、加入打击乐器(手串铃、铃鼓)、跟随乐器、伴奏完整唱。 师：同学们看！老师手上的是什么？ 三、拓展-创编舞蹈 师：呀！彝族的歌曲多好听啊！刚刚我们也看到了，彝族人民参加火 把节的时候都是载歌载舞的，我们现在光学会了歌曲还不行，下面同学们 就跟着老师一起来学习一下彝族的舞蹈吧 四、总结 师：这节课啊，我们参加了彝族火把节，下节课啊，老师再带同学去 参加其他民族的节日！下课
