1、19世纪60年代90年代洋务运动洋 务 第二次鸦片战争后，清朝统治者在内政外交上面临很多棘手的问题。一些较为开明的官员主张学习外国先进技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治，这些官员被称为“洋务派”。“洋”原意外国，“洋务”即指一切涉及外国的事务。洋务派为了镇压人民，维护封建统治，从19世纪60年代到90年代，掀起的一场“师夷长技”的封建统治者的自救运动，史称“洋务运动”。洋务运动的兴起洋 务 派“大清帝国需要一场洋务运动吗？大清帝国需要一场洋务运动吗？”外：资本外：资本主义列强主义列强的侵略的侵略 内：太平内：太平天国运动天国运动尚未镇压尚未镇压 清政府统治出现内忧外患的现象 曾国藩曾国藩
2、左宗棠左宗棠 李鸿章李鸿章 张之洞张之洞 地主阶级（洋务派）地主阶级（洋务派）阅读下文，思考洋务派兴办洋务的目的何在？阅读下文，思考洋务派兴办洋务的目的何在？曾国藩说：今日和议既成，中外贸易有无交通，曾国藩说：今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。可以剿发捻，可以勤远略。目的：目的：剿发捻，勤远略，解决内忧外患，剿发捻，勤远略，解决内忧
3、外患，维护清朝封建统治维护清朝封建统治性质：性质：地主阶级地主阶级自救自救运动运动指导思想：中体西用中体西用洋务运动的目的和性质洋务运动的目的和性质洋务运动的口号就洋务运动的口号就是是“师夷长技以自师夷长技以自强强”既承认西既承认西方在技术方面的先方在技术方面的先进性，又强调学习进性，又强调学习的目的在增强自身的目的在增强自身实力；实力；“以中国伦以中国伦常名教为原本，辅常名教为原本，辅以诸国富强之术以诸国富强之术”学习西方是学习西方是“以夷变以夷变夏夏”，结果，结果必然要毁弃必然要毁弃中国封建伦中国封建伦理道德理道德材料一：材料一：曾国藩曾国藩说：说：“今日和议今日和议既成，中外贸易有无交通
4、，购买外既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以船必为中外官民通行之物，可以剿剿发捻发捻，可以，可以勤远略勤远略。”材料二：材料二：倭仁倭仁：“立国之道，尚礼立国之道，尚礼义不尚权谋，根本义不尚权谋，根本之图，在人心不在之图，在人心不在技艺。技艺。”盲目排外、仇视一切外洋事务 镇压农民起义，抵抗外侮 根本分歧：根本分歧：对待学习西对待学习西方先进技术方先进技术的问题的问题 湘系集团湘系集团 淮系
5、集团淮系集团 她为维护清她为维护清朝的统治，朝的统治，暂时支持实暂时支持实力雄厚且受力雄厚且受外国侵略者外国侵略者赏识的洋务赏识的洋务派。派。洋务运动的兴起洋务运动的概况军事工业新课练习民用工业洋务派代表人物时间 口号目录近代海军评 价洋务运动新式学堂派遣留学生出国 19世纪60年代90年代，自强，求富创办近代军事工业口 号主要军事工业自强安庆内军械所曾国藩江南制造总局李鸿章福州船政局左宗棠福州船政局江南制造总局炮厂的机器房福州船政局聘用的监督法国人日益格创办民用工业口 号 求富 主要企业中国第一艘铁甲舰平远号京师同文馆 洋务派最早创办的洋务学堂，附属于总理衙门，年并入京师大学堂（后者于年更名
6、为北京大学）小资料 洋务派还向西方国家派遣留学生。留学生中的不少人，学到了西方先进文化，在以后中国的政治、军事、外交和经济文化活动中发挥了积极作用。洋务运动的结果洋务运动的结果洋务运动的目的是要维护清朝的统治，富国洋务运动的目的是要维护清朝的统治，富国强兵。它强兵。它达到达到这个这个目的目的了吗？你认为了吗？你认为根本原根本原因因是什么？是什么？没有。如：甲午战争中，威海卫战役，北洋水没有。如：甲午战争中，威海卫战役，北洋水师全军覆没。师全军覆没。它的改革，没有触动封建制度它的改革，没有触动封建制度洋务运动没有使中国走上富强的道路，但客观上刺激了中国资本主义的发展，洋务运动的兴起开始了中国近代
7、化的历程。根据课本的内容，请你提炼出有关洋务运动的兴起、内容、口号、目的、作用等。兴起内容口号目的作用时间：人物：19世纪60到90年代中央-奕訢地方-曾国藩、李鸿章、左宗棠创办近代军事工业创办民用工业筹划海防创办新式学堂-南海、北洋、福建-京师同文馆（第一所正规学校）安庆内军械所曾国藩江南制造总局李鸿章福州船政局左宗棠自强-求富-创办近代军事工业创办民用工业1洋务运动欲洋务运动欲“自强自强”而不强，从而不强，从根本上说是因为（根本上说是因为（）A中央缺乏健全有力的领导核心B创办企业采用封建生产方式C没有从根本上触及封建生产关系D西方列强破坏C2中国近代教育体制出现新的转机，以中国近代教育体制
8、出现新的转机，以培养服务于社会的人才为目标始于（培养服务于社会的人才为目标始于（）A洋务派兴办的学堂B维新派兴办的学堂C京师大学堂的创办D.教会学堂A3李鸿章说：李鸿章说：“必先富而后能强，尤必必先富而后能强，尤必富在民生而国本乃可益固富在民生而国本乃可益固”，洋务运动哪，洋务运动哪一项措施符合上述思想（一项措施符合上述思想（）A创办天津机器局B成立三支海军C创办轮船招商局D创设京师同文馆C4“上海轮船招商局创办三年内，外轮上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失了就损失了1300万两（白银），湖北官办织万两（白银），湖北官办织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少布局开办后，江南海关每年洋布进口减
9、少十万匹。十万匹。”这说明洋务派民用工业的兴办这说明洋务派民用工业的兴办（）A刺激了中国资本主义的产生和发展B抵制了外国经济势力的扩张C将外商排除出中国市场D使中国走上“自强”的道路B 假如时光能够倒流，你们是生假如时光能够倒流，你们是生活在活在1919世纪六七年代的一群非常有世纪六七年代的一群非常有思想的年轻人，有心为国家强盛做思想的年轻人，有心为国家强盛做点贡献，而清廷的最高统治者慈禧点贡献，而清廷的最高统治者慈禧也认识到只有通过改革才能延续自也认识到只有通过改革才能延续自己的统治，向你咨询意见，结合所己的统治，向你咨询意见，结合所学知识，学知识，你认为怎样做才能使国家你认为怎样做才能使国
10、家迅速走向强大？迅速走向强大？评价洋务运动曾国藩汉阳铁厂左宗棠轮船招商局李鸿章安庆内军械所张之洞福州船政局甲午中日战争的惨败甲午中日战争的惨败原因原因客观客观列强列强不愿不愿中国掌握先进技术中国掌握先进技术洋匠敲诈勒索洋匠敲诈勒索顽固派阻挠破坏顽固派阻挠破坏主观：主观：缺乏健全有力的领导核心缺乏健全有力的领导核心不变革封建制度不变革封建制度根本原因根本原因洋务运动的洋务运动的破产破产标志：标志：进步进步中国近代化首次大规模实践中国近代化首次大规模实践精神：敢于冲破传统，面对现实，注目世界，精神：敢于冲破传统，面对现实，注目世界，正视自己不足，学习别人长处，符合历史潮流正视自己不足，学习别人长处
11、，符合历史潮流军事军事标志中国国防近代化开端标志中国国防近代化开端,利于增强国防力量利于增强国防力量经济经济瓦解了中国自然经济瓦解了中国自然经济,刺激了中国资本主义产生与发展刺激了中国资本主义产生与发展壮大了中国无产阶级队伍壮大了中国无产阶级队伍抵制了列强经济侵略抵制了列强经济侵略文教文教标志中国教育、科技近代化开端标志中国教育、科技近代化开端引进了先进科技引进了先进科技,培养了人才培养了人才冲击了传统思想，促进了西学东渐和早期维新思想的产生冲击了传统思想，促进了西学东渐和早期维新思想的产生标志中国生产近代化开端标志中国生产近代化开端,利于提高生产力利于提高生产力总总层面：层面：器物层次器物层
12、次对洋务运动的评价对洋务运动的评价局限局限指导思想：指导思想：中体西用中体西用经营管理经营管理方式陈旧不科学方式陈旧不科学,腐败严重腐败严重过于依赖西方过于依赖西方,用特权排斥民族资用特权排斥民族资本主义本主义结果：结果：无法富强无法富强目的：目的：维护清朝封建统治维护清朝封建统治,镇压人民反抗为主镇压人民反抗为主反动性反动性层面：层面：器物层次器物层次对洋务运动的评价对洋务运动的评价1 1、独立自主是富强的、独立自主是富强的前提前提。2 2、引进最先进科技并避免重复引进与建设、引进最先进科技并避免重复引进与建设不依赖别人，注重不依赖别人，注重自我创新自我创新。3 3、加强、加强领导与科学管理
13、领导与科学管理，排除与减少阻力。，排除与减少阻力。4 4、改革改革是个系统工程，经济体制改革时须是个系统工程，经济体制改革时须进行政治体制改革。进行政治体制改革。5 5、人的现代化人的现代化是国家经济、政治、文化现是国家经济、政治、文化现代化的先决条件。代化的先决条件。洋务运动失败的教训洋务运动失败的教训洋洋 务务 运运 动动封建统治面临封建统治面临内忧外患内忧外患，中外暂时和好局面形成，中外暂时和好局面形成1919世纪世纪60609090年代年代奕、曾国藩、奕、曾国藩、李鸿章李鸿章、左宗棠、张之洞、左宗棠、张之洞内容内容创办近代民用工业创办近代民用工业 创办近代军事工业，创办近代军事工业，创
14、办近代海军，创办近代海军，创办近代学堂、派遣留学生创办近代学堂、派遣留学生结果：结果：甲午战争中清政府惨败，洋务运动宣告甲午战争中清政府惨败，洋务运动宣告破产破产。作用作用引进引进了一些近代科学技术了一些近代科学技术培养培养了一批近代了一批近代 科技人才科技人才刺激刺激了中国民族资本主义产生，迈出了了中国民族资本主义产生，迈出了中国近代化的第一步中国近代化的第一步一定程度上一定程度上抵制抵制了外国经济势力的扩张了外国经济势力的扩张西方列强的压制西方列强的压制顽固派的阻挠和破坏顽固派的阻挠和破坏缺乏健全有力的领导核心缺乏健全有力的领导核心没有彻底变革封建制度（没有彻底变革封建制度（根本原因根本原
15、因）败因败因时间：时间：代表：代表：背景：背景：假如时光能够倒流，你们是生假如时光能够倒流，你们是生活在活在1919世纪六七年代的一群非常有世纪六七年代的一群非常有思想的年轻人，有心为国家强盛做思想的年轻人，有心为国家强盛做点贡献，而清廷的最高统治者慈禧点贡献，而清廷的最高统治者慈禧也认识到只有通过改革才能延续自也认识到只有通过改革才能延续自己的统治，向你咨询意见，结合所己的统治，向你咨询意见，结合所学知识，学知识，你认为怎样做才能使国家你认为怎样做才能使国家迅速走向强大？迅速走向强大？引进西方先进科技和工具引进西方先进科技和工具 培养了大批科技人员和技术工人培养了大批科技人员和技术工人 客观
16、刺激民族资本主义的产生和发展客观刺激民族资本主义的产生和发展 一定程度上抵制了外国经济势力扩张一定程度上抵制了外国经济势力扩张在改革封建教育制度上打开了缺口在改革封建教育制度上打开了缺口 由官府举办，维护封建反动统治由官府举办，维护封建反动统治 军事工业主要为镇压革命，不能求强军事工业主要为镇压革命，不能求强民用工业是为辅助军事工业，不能求富民用工业是为辅助军事工业，不能求富经营管理腐败经营管理腐败第一家第一家近代轮近代轮船公司船公司 第一个第一个近代化近代化钢铁厂钢铁厂 特点：特点：采用西方先进技术和设备进行生产，生采用西方先进技术和设备进行生产，生产出的产品除供给国家和军队使用外，还投放产
17、出的产品除供给国家和军队使用外，还投放到市场上，对外国资本主义经济势力的扩张，到市场上，对外国资本主义经济势力的扩张，客观上起到了一定的抵制作用。客观上起到了一定的抵制作用。性质：性质：带有封建性的资本主义企业带有封建性的资本主义企业 第一个第一个军工企军工企业业国内最大国内最大的兵工厂的兵工厂最大的船最大的船舶修造厂舶修造厂 北方洋务中北方洋务中心心 特点：特点：使用新式机器生产，出现了新的生产力，带有资本主义的性质。但企业都是官办的（用国家的经费由官吏来办理），由封建官僚管理。产品由清政府分配给军队使用。一个工厂形同一座衙门。性质：性质：带资本主义性质的封建企业 曾国藩曾国藩 左宗棠左宗棠
18、 李鸿章李鸿章 张之洞张之洞 鸦片战争时期清军使用的竹制火铳鸦片战争时期清军使用的竹制火铳 北洋海军北洋海军福建海军福建海军南洋海军南洋海军筹建海军筹建海军培养人才培养人才第一所新式学堂：第一所新式学堂：京师同文馆京师同文馆（1862年，北京）年，北京）派遣留学生派遣留学生你同意这种说法你同意这种说法吗？为什么？吗？为什么？结局结局目的目的 听听李鸿章在甲午战争后说的一番话，听听李鸿章在甲午战争后说的一番话，思考：思考：1 1、为什么李鸿章说练兵、办海军都是、为什么李鸿章说练兵、办海军都是“纸糊的老虎纸糊的老虎”？2 2、李鸿章把自己比作一个裱糊、修补、李鸿章把自己比作一个裱糊、修补破房子的破
19、房子的裱糊匠裱糊匠，那这所，那这所破房子指的是什破房子指的是什么么？3 3、由李鸿章的话中，你能分析出、由李鸿章的话中，你能分析出洋务洋务运动的局限性运动的局限性是什么吗？是什么吗？下一页下一页不能使中国自强不能使中国自强清朝腐朽的封建制度清朝腐朽的封建制度洋务企业制洋务企业制造的武器造的武器新式学堂培新式学堂培养的人才养的人才洋务企业制洋务企业制造的军舰造的军舰内忧外患两考验，统治阶级忙自救。内忧外患两考验，统治阶级忙自救。师夷长技三十年，自强求富办洋务。师夷长技三十年，自强求富办洋务。奕奕曾李与左张，工业海军和学堂。曾李与左张，工业海军和学堂。甲午一战三军败，国未能富兵未强。甲午一战三军败
20、，国未能富兵未强。开辟中国近代化，探索之路艰又长。开辟中国近代化，探索之路艰又长。学技术学技术:学制度学制度:学思想文化学思想文化:洋务运动洋务运动戊戌变法戊戌变法 辛亥革命辛亥革命新文化运动新文化运动近代化的探索近代化的探索经济工业化经济工业化政治民主化政治民主化思想科学化思想科学化洋务运动洋 务 第二次鸦片战争后，清朝统治者在内政外交上面临很多棘手的问题。一些较为开明的官员主张学习外国先进技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治，这些官员被称为“洋务派”。“洋”原意外国，“洋务”即指一切涉及外国的事务。洋务派为了镇压人民，维护封建统治，从19世纪60年代到90年代，掀起的一场“师夷长技”的封
21、建统治者的自救运动，史称“洋务运动”。洋务运动的兴起洋 务 派洋务派代表人物中央中央-奕訢奕訢地方地方-曾国藩曾国藩 李鸿章李鸿章 左宗棠左宗棠奕訢左宗棠李鸿章曾国藩洋务派：中央：奕洋务派：中央：奕地方：曾国藩、李鸿章、地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞左宗棠、张之洞顽固派：倭仁顽固派：倭仁洋务派与顽固派的代表洋务派与顽固派的代表阶级属性：阶级属性：根本目的：根本目的：洋务派：洋务派：顽固派：顽固派：对待西方近代文明成果的态度和对待西方近代文明成果的态度和解决内忧外患的手段不同。解决内忧外患的手段不同。思想观点：思想观点：地主阶级地主阶级中学胜西学中学胜西学维护清朝封建统治维护清朝封建统治守旧排外，原样统治守旧排外，原样统治顺应时变，学习西技顺应时变，学习西技 不不 同同 相相 同同洋务派与顽固派的异同洋务派与顽固派的异同
