1、第一课时第一课时1.1.理清文章思路，整体感知课文内容。理清文章思路，整体感知课文内容。2.2.把握人物的性格特征，体会人物的精神品质。把握人物的性格特征，体会人物的精神品质。学习学习目标：目标：我国研制和发展核武器我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。型核武器作出了重大贡献。19991999年，中共中央、国务院、年，中共中央、国务院、中央军委给他追授了中央军委给他追授了“两弹两弹一星一星”功勋奖章。功勋奖章。杨振宁杨振宁，19221922年生于安徽合肥，著年生于安徽合肥，著名理论物理学家名理
2、论物理学家，在粒子物理学、统计，在粒子物理学、统计力学、凝聚态物理学等领域做出了多项力学、凝聚态物理学等领域做出了多项卓越贡献。在粒子物理学、统计力学、卓越贡献。在粒子物理学、统计力学、19571957年年与与李政道共同获得诺贝尔物理学李政道共同获得诺贝尔物理学奖，奖，19801980年获拉姆福德奖成年获拉姆福德奖成。作者名片作者名片 本文选自本文选自19931993年年8 8月月2121日日人民日报人民日报。有。有改动。这是邓稼先的好友杨振宁为他写的一篇改动。这是邓稼先的好友杨振宁为他写的一篇回忆录性质的传记。回忆录性质的传记。19861986年年7 7月月2929日，邓稼先因日，邓稼先因病
3、逝世，这位始终站在中国原子武器设计制造病逝世，这位始终站在中国原子武器设计制造和研究第一线的科学家，结束了他和研究第一线的科学家，结束了他“鞠躬尽瘁，鞠躬尽瘁，死而后已死而后已”的光辉一生。的光辉一生。背景链接背景链接 为了缅怀好友，作者以中华几千年文化为背为了缅怀好友，作者以中华几千年文化为背景，以近一百年来的民族情结、五十年的朋友深景，以近一百年来的民族情结、五十年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言写下了这篇传记。情为基调，用饱含感情的语言写下了这篇传记。人物传记人物传记 人物传记是人物传记是一种常见的文学形式。主要记一种常见的文学形式。主要记述述人物的生平事迹人物的生平事迹、思想，根据各
4、种书面的、思想，根据各种书面的、口述的回忆及调查等相关材料，加以选择性的口述的回忆及调查等相关材料，加以选择性的编排、描写或说明而成。传记的基本特征是具编排、描写或说明而成。传记的基本特征是具有真实性和文学性。有真实性和文学性。文体知识文体知识宰宰割（割（）鲜鲜为人知（为人知（）至死不至死不懈懈（）鞠躬尽鞠躬尽瘁瘁（）奠奠基（基（）元元勋勋（）妇妇孺孺皆知（皆知（）孕孕育（育（）选选聘聘（）谣谣言（言（）罗布罗布泊泊（）无无垠垠（）夐夐（）萦萦带（带（）曛曛（）铤铤（）昼昼夜（夜（）燕燕然（然（）挚挚友（友（）彷彷徨（徨（）zizixinxinxixicucudindinxnxnrrynynp
5、npnyoyoppynynxinxinynynxnxntntnzhuzhuynynzhzhpnpn字词学习字词学习鲜为人知：鲜为人知：妇孺皆知：妇孺皆知：当之无愧：当之无愧：家喻户晓：家喻户晓：可歌可泣：可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。使人非常感动。很少有人知道。很少有人知道。指人人都知道。指人人都知道。承当某种荣誉或称号毫不惭愧。承当某种荣誉或称号毫不惭愧。每家每户都知道。每家每户都知道。词语解释词语解释马革裹尸：马革裹尸：指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。逞强。用马皮把尸体包
6、裹起来，指将士战死于战场。用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。指小心谨慎，贡献出全部精力，直指小心谨慎，贡献出全部精力，直到死为止。到死为止。接连不断地出现，没有穷尽。接连不断地出现，没有穷尽。锋芒毕露：锋芒毕露：层出不穷：层出不穷：鞠躬尽瘁，死而后已：鞠躬尽瘁，死而后已：新颖、醒目新颖、醒目划分结构划分结构提示内容提示内容思考：本文各个部分的小标题有什么作用？思考：本文各个部分的小标题有什么作用？整体感知整体感知自由读课文，概括六个部分的大意。自由读课文，概括六个部分的大意。在近代一百多年前的中国历史乃至世界历史在近代一百多年前的中国历史乃至世界历史的背景下引出主人公的背景下引出主人公邓
7、稼先。邓稼先。第一部分第一部分简单介绍邓稼先的生平经历和贡献，并对简单介绍邓稼先的生平经历和贡献，并对其进行了高度评价。其进行了高度评价。整体感知整体感知第二部分第二部分第四部分第四部分写作者为中国人能自主制造出原子弹、为写作者为中国人能自主制造出原子弹、为好友邓稼先能成就伟大事业而激动、自豪。好友邓稼先能成就伟大事业而激动、自豪。第三部分第三部分在同美国在同美国“原子弹之父原子弹之父”奥本海默的对比中奥本海默的对比中突出邓稼先的高尚品质。突出邓稼先的高尚品质。整体感知整体感知写邓稼先在极端艰苦的条件下，在层出不穷写邓稼先在极端艰苦的条件下，在层出不穷的问题面前，身先士卒、不怕牺牲的气概和的问
8、题面前，身先士卒、不怕牺牲的气概和无私无畏、担当大任的科学精神。无私无畏、担当大任的科学精神。第五部分第五部分第六部分第六部分引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话，对邓稼先做总体评价，流露出的几段话，对邓稼先做总体评价，流露出作者对朋友的深情。作者对朋友的深情。整体感知整体感知全文六个部分之间有什么联系全文六个部分之间有什么联系？第一部分是全文的第一部分是全文的“小引小引”。第六部分是全文的总结。第六部分是全文的总结。第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献。第三部分第三部分是第二部分的补充、延伸和扩展，是第二
9、部分的补充、延伸和扩展，通过将奥本海默与邓稼通过将奥本海默与邓稼先进行对比，先进行对比，突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。第四部分从另一角度，写出邓稼先贡献之大。神。第四部分从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这一部这一部分也是第二部分的扩展。分也是第二部分的扩展。整体感知整体感知 第五部分则重点写出了邓稼先深厚博大第五部分则重点写出了邓稼先深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，神，他是他是“五四五四”时代一首歌中的时代一首歌中
10、的“中国中国男男儿儿”一类的人物一类的人物，这一部分是第二部分的具这一部分是第二部分的具体化体化。整体感知整体感知简介邓稼先的生平：简介邓稼先的生平：了解作者笔下的邓稼先了解作者笔下的邓稼先 邓稼先邓稼先19241924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了小学年出生在安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学，于和中学，于19451945年自昆明西南联大毕业。年自昆明西南联大毕业。19481948年到年到19501950年年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国。国。19501950年年1010月到中国科学院工作。月到中国科学院工作。1958
11、1958年年8 8月奉命带领月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。体会人物品质体会人物品质邓稼先的主要成就：邓稼先的主要成就：邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。平。邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为爱萍将军称他
12、为“两弹两弹元勋元勋”，他是当之无愧的。，他是当之无愧的。体会人物品质体会人物品质下面请同学们下面请同学们再次默读再次默读课文，感受邓稼先的优课文，感受邓稼先的优秀品质。秀品质。1.1.在文中勾画邓稼先让你最感动的事件或语言，并进在文中勾画邓稼先让你最感动的事件或语言，并进行批注。行批注。2.2.用用“从从 （事、言），我感受到了一个（事、言），我感受到了一个_的邓稼先的邓稼先”的句式说一段评述性的话。的句式说一段评述性的话。体会人物品质体会人物品质从他在美国获博士学位后立即回国，我从他在美国获博士学位后立即回国，我感受到了一个感受到了一个心系国家心系国家的邓稼先。的邓稼先。从他为改变中华民族
13、的命运作出了巨大的贡献，从他为改变中华民族的命运作出了巨大的贡献，我感受到了一个我感受到了一个功勋卓著功勋卓著的邓稼先。的邓稼先。体会人物品质体会人物品质从他身患癌症，经历三次手术，病中仍关心从他身患癌症，经历三次手术，病中仍关心着我国核武器的发展工作，我感受到了一个着我国核武器的发展工作，我感受到了一个鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已的邓稼先。的邓稼先。从他历时从他历时2828年成功设计了年成功设计了“两弹两弹”，把我国的国防自卫武器引，把我国的国防自卫武器引导到世界先进水平，我感受到了一个导到世界先进水平，我感受到了一个功勋卓著功勋卓著的邓稼先。的邓稼先。体会人物品质体会人物品质从邓稼
14、先带领我国科学家，在没有任何国外援助从邓稼先带领我国科学家，在没有任何国外援助的情况下，成功自主研发原子弹，我感受到了一的情况下，成功自主研发原子弹，我感受到了一个个坚持到底，永不放弃坚持到底，永不放弃的邓稼先。的邓稼先。从他在从他在“文革文革”期间能说服两派群众组织继续工期间能说服两派群众组织继续工作作，我感受到了一个，我感受到了一个没有私心没有私心的邓稼先。的邓稼先。从核武器试验发生意外时，他说：从核武器试验发生意外时，他说：“我不能走我不能走”，我感受到了一个我感受到了一个身先士卒，不怕牺牲身先士卒，不怕牺牲的邓稼先。的邓稼先。体会人物品质体会人物品质在写邓稼先在写邓稼先之之前，为什么先
15、概述我国近一百年的历史？前，为什么先概述我国近一百年的历史？先概述我国近一百多年的历史，是为先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从了说明邓稼先是对中华民族从“任人任人宰割宰割”到到“站起来了站起来了”这一巨大转变这一巨大转变做出贡献的科学家，是对祖国、对历做出贡献的科学家，是对祖国、对历史的发展产生巨大影响的历史人物。史的发展产生巨大影响的历史人物。问题探究问题探究文章既然是写邓稼先，为什么还要写奥本海默？文章既然是写邓稼先，为什么还要写奥本海默？奥本海默奥本海默邓稼先邓稼先 国籍国籍 职务职务 功劳功劳学术水平学术水平文化背景文化背景性格为人性格为人问题探究问题探究 奥本
16、海默和邓稼先分别是奥本海默和邓稼先分别是美国美国和和中国原子弹设计的领导人中国原子弹设计的领导人，各是，各是本国本国的功臣的功臣，可是他们的性格和为人却截，可是他们的性格和为人却截然不同然不同甚至可以说他们走向了两甚至可以说他们走向了两个相反的极端。个相反的极端。问题探究问题探究拔尖的人物，锋芒毕露。拔尖的人物，锋芒毕露。读研究生时就常打断别人的报读研究生时就常打断别人的报告，即便到了中年，成为名人，告，即便到了中年，成为名人，有时还会这样。有时还会这样。问题探究问题探究u“是一个最不要引人注目的人物是一个最不要引人注目的人物”u“忠厚平实忠厚平实”“”“真诚坦白，从不骄人真诚坦白，从不骄人”
17、u“没有小心眼儿，一生喜欢没有小心眼儿，一生喜欢纯纯字所代表的字所代表的品格品格”u“最有中国农民的朴实气质的人最有中国农民的朴实气质的人”u“他没有私心，人们绝对相信他他没有私心，人们绝对相信他”u“文革文革”中能说服两派群众组织继续工作，能中能说服两派群众组织继续工作，能说服工宣队、军宣队说服工宣队、军宣队。问题探究问题探究奥本海默奥本海默邓稼先邓稼先国籍国籍职务职务功劳功劳学术水平学术水平文化背景文化背景性格为人性格为人邓稼先与奥本海默的比较：邓稼先与奥本海默的比较：美国美国中国中国原子弹设计领导人原子弹设计领导人本国原子弹工程成功的功臣本国原子弹工程成功的功臣相当相当美国文化美国文化中
18、国传统文化中国传统文化锋芒毕露锋芒毕露善于辞令善于辞令复杂的人复杂的人最不引人注意最不引人注意忠厚平实忠厚平实真诚坦白真诚坦白“纯纯”、朴实、朴实(同)(同)(同)(异)(异)(异)问题探究问题探究 通过对比，表现了邓稼先那种中国学者特有的忠厚朴通过对比，表现了邓稼先那种中国学者特有的忠厚朴实、真诚坦白、心胸宽阔的气质，正因为有如此好的品质，实、真诚坦白、心胸宽阔的气质，正因为有如此好的品质，才得以团结众多的科学家，取得了卓越的成就。才得以团结众多的科学家，取得了卓越的成就。这样也便这样也便自然而然地得出后文的结论：自然而然地得出后文的结论：“邓稼先是中国几千年传统邓稼先是中国几千年传统文化所
19、孕育出来的有最高奉献精神的儿子文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“”“是中国共产是中国共产党的理想党员党的理想党员”。问题探究问题探究 在他心里，国为重，家为轻，科学在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。最重，名利最轻。5 5年归国路，年归国路，1010年两弹年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。帜，是中华民族知识分子的典范。请你也为邓稼先拟写一份颁奖词。请你也为邓稼先拟写一份颁奖词
20、。钱学森获评感动中国人物颁奖词钱学森获评感动中国人物颁奖词第二课时第二课时1 1、通过品析关键语段、通过品析关键语段，理解邓稼先无私奉献理解邓稼先无私奉献的崇高品格。的崇高品格。2 2、通过品味文章语言的深刻含义、通过品味文章语言的深刻含义，体会作者体会作者的思想情感。的思想情感。学习学习目标：目标：请你为邓稼先写一份颁奖词请你为邓稼先写一份颁奖词 当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟硝烟，当五星红旗升起在联合国的当五星红旗升起在联合国的上空。是他上空。是他，长空铸剑长空铸剑，吼出雄师吼出雄师的愤怒的愤怒；是他是他，以身许国以身许国，写下山写下山河的颂歌。殷红热血河的颂歌。
21、殷红热血，精忠报国精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽鞠躬尽瘁瘁，死而后已死而后已，他是中华民族不倒他是中华民族不倒的脊梁。的脊梁。颁奖词颁奖词 他，他，2828年默默戈壁滩上勤研究，辐射危年默默戈壁滩上勤研究，辐射危险逼近只说险逼近只说“我不能走！我不能走！”，鞠躬尽瘁，死，鞠躬尽瘁，死而后已。他，开创了中国核武器新纪元，使而后已。他，开创了中国核武器新纪元，使任人宰割的中国真正站了起来。他如一座坚任人宰割的中国真正站了起来。他如一座坚定不移的丰碑，屹立在我国国防事业的山峰定不移的丰碑，屹立在我国国防事业的山峰上；他如一枝不畏严寒的梅花，盛开在我国上；他如一枝不畏严
22、寒的梅花，盛开在我国光彩不屈的历史长河中。他就是光彩不屈的历史长河中。他就是中国男中国男儿邓稼先儿邓稼先!颁奖词颁奖词 杨杨振宁先生在写作这篇人物传记时振宁先生在写作这篇人物传记时，采用了大量的引采用了大量的引文文，请大家把，请大家把它们找出来。它们找出来。引文集中在课文的五、六两个部引文集中在课文的五、六两个部分。第五部分引用了吊古战场文分。第五部分引用了吊古战场文和和“五四五四”时代的一首儿歌时代的一首儿歌；第六部第六部分引用了电报与书信的内容。分引用了电报与书信的内容。品析语段，走近人物品析语段，走近人物品析语段，走近人物品析语段，走近人物 作者在写作这篇人物传记时作者在写作这篇人物传记
23、时，为什么要用到这些引文？为什么要用到这些引文？吊古战场文吊古战场文原文：原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！哭，天阴则闻！”品析语段，走近人物品析语段，走近人物译文：译文：品析语段，走近人物品析语段，走近人物 广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人辽阔的荒漠不见人烟
24、烟。河水像飘带一。河水像飘带一 样弯曲流动，群山像犬牙一样交错在一起。样弯曲流动，群山像犬牙一样交错在一起。幽幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。冷得如霜冻的早晨。各种各种飞鸟无处可栖飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多，在天上乱窜，许多怪兽怪兽争斗激烈，失群狂奔争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。的时候，
25、就会听得更加清楚。”用吊古战场文用吊古战场文，渲染了古罗布泊荒无人烟、渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧索的气氛凄凉萧索的气氛，从侧面写出了邓稼先工作环境的从侧面写出了邓稼先工作环境的艰苦、恶劣艰苦、恶劣，同时也含蓄地将研制同时也含蓄地将研制“两弹两弹”比作一比作一场艰苦的战役场艰苦的战役，突出了他为国家而不辞劳苦、甘于突出了他为国家而不辞劳苦、甘于奉献的精神品质。奉献的精神品质。中国男儿中国男儿 中国男儿中国男儿 要将只手撑天空要将只手撑天空长江大河长江大河 亚洲之亚洲之东东 峨峨昆仑峨峨昆仑 古今多少奇丈夫古今多少奇丈夫碎首黄尘碎首黄尘 燕然勒功燕然勒功 至今热血犹殷红至今热血犹殷红 歌词中的
26、歌词中的“中国男儿中国男儿”，这里的这里的“男儿男儿”指的是指的是“要将只手撑天空要将只手撑天空”挽挽救国家命运的男子汉救国家命运的男子汉，他有着为祖国无私奉献的崇高精神品质他有着为祖国无私奉献的崇高精神品质，这就是典型的这就是典型的中国男儿中国男儿，这首歌其实就是邓稼先一生的写照。这首歌其实就是邓稼先一生的写照。这首歌与课文第一部分照应这首歌与课文第一部分照应，把邓稼先的贡献置于近一百多年的历史背把邓稼先的贡献置于近一百多年的历史背景中景中，来凸显邓稼先在中华民族的历史进程中所作出的卓越贡献。来凸显邓稼先在中华民族的历史进程中所作出的卓越贡献。作者用这首歌作者用这首歌，表达了对邓稼先的赞扬、
27、崇敬之情表达了对邓稼先的赞扬、崇敬之情。品析语段，走近人物品析语段，走近人物稼先为人忠诚纯正稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。你的也是我的永恒的骄傲。稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情，我知道我将永远珍惜我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生这些记忆。希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有价值的。只有真正永恒的才是有价值的。邓稼先的一生是有方向、有意识地
28、前进的。没有彷徨邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。没有矛盾。是的是的，如果稼先再次选择他的人生的话如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸我们应为稼先庆幸!品析语段，走近人物品析语段，走近人物 邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。没有矛盾。邓稼先邓稼先在青年时期就有科技强国的夙愿在青年时期就有科技强国的夙愿，抱着学更多的本领报效新中国的抱着学更多的本领报效新
29、中国的志向志向，19481948年到美国普渡大学读理论物理年到美国普渡大学读理论物理，19501950年回国。回国之前年回国。回国之前，美国方面美国方面打算用更好的科研条件、生活条件把他留在美国打算用更好的科研条件、生活条件把他留在美国，他的老师也希望他留在美国他的老师也希望他留在美国，同校好友也挽留他同校好友也挽留他，但但邓稼先邓稼先婉言谢绝了婉言谢绝了，毅然决然的回到中国。毅然决然的回到中国。邓稼先从小立志学习本领报效国家邓稼先从小立志学习本领报效国家，当面对国外更优越的科研、生活条件当面对国外更优越的科研、生活条件，毅然选择回国毅然选择回国，再到回国后再到回国后“始终始终”站在中国原子武
30、器设计制造和研究的第一站在中国原子武器设计制造和研究的第一线线，而而“长期以来鲜为人知长期以来鲜为人知”。足可以看出邓稼先一生的方向十分明确。足可以看出邓稼先一生的方向十分明确，那就那就是为祖国的强大无私奉献自己的全部力量是为祖国的强大无私奉献自己的全部力量，而且从未有过彷徨和矛盾。而且从未有过彷徨和矛盾。品析语段，走近人物品析语段，走近人物 如果稼先再次选择他的人生的话如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。格与品质。为中华民族的崛起为中华民族的崛起，为广大人民的利益为广大人民的利益，奉奉献自己的一生献自己的一生，这是邓稼先
31、的人生。走这样的人这是邓稼先的人生。走这样的人生道路生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说者说，如果邓稼先再次选择人生如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。还会这么走。这两句话总的概括了邓稼先的伟大之处。这两句话总的概括了邓稼先的伟大之处。品析语段，走近人物品析语段，走近人物 杨振宁在写作这篇人物传记时杨振宁在写作这篇人物传记时，在文中还写了很多评述性的语句直接在文中还写了很多评述性的语句直接高度赞扬了邓稼先。请同学们跳读课高度赞扬了邓稼先。请同学们跳读课文文，将它们勾画出来将它们勾画出来，并作好批注。并作好批注。品析语段，走近人物品析语段，走近人物评价
32、：评价：“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”准确地描述了他的一生。准确地描述了他的一生。品析语段，走近人物品析语段，走近人物 他因核武器试验而身患癌症他因核武器试验而身患癌症，病情如病情如此恶劣此恶劣，手术频率如此密集手术频率如此密集，但邓稼先依但邓稼先依然在生命最后时刻然在生命最后时刻，争分夺秒地撰写关于争分夺秒地撰写关于国家核武器发展的建议书国家核武器发展的建议书，临终前仍不忘临终前仍不忘关心国家尖端武器的发展事业关心国家尖端武器的发展事业，真可谓真可谓“鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁，死而后已死而后已”。千百年来中国农民身上最主要的性千百年来中国农民身上最主要的性格就是淳朴格就是淳朴，而邓稼先继承
33、了这种朴实而邓稼先继承了这种朴实的个性的个性，忠厚平实忠厚平实，真诚坦白真诚坦白，不骄人不骄人，没有私心。没有私心。评价：评价：他是最有中国农民的朴实气质的人他是最有中国农民的朴实气质的人。品析语段，走近人物品析语段，走近人物评价：评价：人们知道他没有私心人们知道他没有私心，人们绝对相信他。人们绝对相信他。品析语段，走近人物品析语段，走近人物 “文化大革命文化大革命”初期初期，邓稼先邓稼先“竟竟”能说能说服对吵对打的群众继续工作服对吵对打的群众继续工作；遭到批评围攻时遭到批评围攻时，“竟竟”能说服工宣队、军宣队的队员能说服工宣队、军宣队的队员，“这是这是真正的奇迹真正的奇迹”。在那样特殊的时期
34、。在那样特殊的时期，别人办不别人办不到的事到的事，邓稼先能办到邓稼先能办到，足见人们被他毫无私足见人们被他毫无私心、只求奉献的人格魅力所感染心、只求奉献的人格魅力所感染，对他绝对信对他绝对信任任，听从他的劝说和领导。听从他的劝说和领导。评价：评价：邓稼先是中国共产党的理想党员。邓稼先是中国共产党的理想党员。品析语段，走近人物品析语段，走近人物 中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。邓稼先是党的理想党员邓稼先是党的理想党员，也就是说他具有全心全也就是说他具有全心全意为人民、为国家服务的特征意为人民、为国家服务的特征，他没有私心。这他没有私心。这样人们才信任他
35、样人们才信任他，听从他的劝说和领导听从他的劝说和领导，排除排除“四人帮四人帮”的干扰的干扰，全身心投入到科研工作中去。全身心投入到科研工作中去。评价：评价：邓稼先是邓稼先是中国几千年传统文化中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。影响中华民族的传统文化影响中华民族的传统文化谦虚谨慎、含蓄内敛：谦虚谨慎、含蓄内敛：“三人行三人行，必有我师焉。必有我师焉。”忠贞爱国：忠贞爱国：“苟利国家生死以苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。岂因祸福避趋之。”无私奉献：无私奉献：“春蚕到死丝方尽春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干蜡炬成灰泪始干”真诚坦白：真诚坦白：“君子坦荡
36、荡君子坦荡荡，小人长戚戚。小人长戚戚。”文中将邓稼先和奥本海默做对比文中将邓稼先和奥本海默做对比，西方强调个体自由发挥的文化西方强调个体自由发挥的文化，造就造就了奥本海默锋芒毕露的个性。而中国几千年传统文化讲究的是人与人之间关了奥本海默锋芒毕露的个性。而中国几千年传统文化讲究的是人与人之间关系和谐系和谐，和睦相处和睦相处，讲究为人忠厚讲究为人忠厚，谦虚、朴实、爱国。邓稼先汲取了这些谦虚、朴实、爱国。邓稼先汲取了这些传统文化中优秀的部分传统文化中优秀的部分，形成了自己谦虚谨慎、含蓄内敛的气质品格。形成了自己谦虚谨慎、含蓄内敛的气质品格。品析语段，走近人物品析语段，走近人物理解句子含义抓住句子中的
37、关键词抓住句子中的关键词联系上下文联系上下文联系时代背景联系时代背景联系查找的资料联系查找的资料吃苦耐劳吃苦耐劳分析人物形象分析人物形象u从从典型事件典型事件入手入手u从从人物描写方法人物描写方法入手入手u从从侧面描写侧面描写入手入手u从从作者的评价作者的评价入手入手毫无私心毫无私心无私奉献无私奉献鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁，死而后已死而后已。请大家请大家搜集并整理我国搜集并整理我国“两弹一星两弹一星”科学家的资料。任选其中一科学家的资料。任选其中一位科学家位科学家，向全班同学介绍。向全班同学介绍。于敏，核物理学家、核武器科学和技术专家，获于敏，核物理学家、核武器科学和技术专家，获“两弹一星两弹一星”功
38、勋奖章、功勋奖章、20142014年度国家最高科技奖。他年度国家最高科技奖。他用一生中最好的年华，专注地做了一件事用一生中最好的年华，专注地做了一件事研制氢弹，研制氢弹，为此他隐姓埋名为此他隐姓埋名3030年。他的名字并不如雷贯耳，然而他年。他的名字并不如雷贯耳，然而他的事业却世人瞩目。的事业却世人瞩目。2020世纪世纪6060年代，他放弃个人热爱的年代，他放弃个人热爱的基础物理专业，开始从事氢弹研究。他克服种种困难，基础物理专业，开始从事氢弹研究。他克服种种困难，解决了氢弹研制中的一系列问题，成为中国氢弹研制中解决了氢弹研制中的一系列问题，成为中国氢弹研制中的关键人物。的关键人物。拓展延伸拓展延伸
