1、8 8*土地的誓言土地的誓言作者名片作者名片端木蕻良端木蕻良（1912199619121996），原名曹京平，辽宁），原名曹京平，辽宁昌图人，作家。昌图人，作家。2020世纪世纪3030年代年代“东北作家群东北作家群”中的中的代表人物。他善用抗日的题材表现东北特殊的风情，代表人物。他善用抗日的题材表现东北特殊的风情，将民族意识通过具有地方特色的粗犷性格表露出来。将民族意识通过具有地方特色的粗犷性格表露出来。注重方言的运用，又自觉地吸收电影的剪接手法来注重方言的运用，又自觉地吸收电影的剪接手法来结构作品，叙述带有跳跃性。代表作有小说结构作品，叙述带有跳跃性。代表作有小说科尔科尔沁旗草原沁旗草原大
2、地的海大地的海等。等。初读感知初读感知大声读课文，思考以下问题大声读课文，思考以下问题1.1.题目中的土地指哪里，作者对这片土地怀着题目中的土地指哪里，作者对这片土地怀着怎样的情感？怎样的情感？2.2.思考文章可以分成几个部分，尝试概括每部思考文章可以分成几个部分，尝试概括每部分的内容。分的内容。请试着概括两段文字的主要内容。请试着概括两段文字的主要内容。“我我”常常想起关东原野常常想起关东原野上的一切，上的一切，“我我”时时听见故时时听见故乡的呼唤，乡的呼唤，“我我”的内心为之的内心为之热血沸腾！热血沸腾！第第1 1段段第第2 2段段故乡美好的生活令故乡美好的生活令“我我”魂牵梦萦，魂牵梦萦
3、，“我我”发誓要为故发誓要为故乡母亲而战斗！乡母亲而战斗！细读理解细读理解1.在作者的眼中，故乡的土地是怎样的？请在作者的眼中，故乡的土地是怎样的？请同学们用同学们用“这是一片这是一片 的土地，我的土地，我从从 一句中体会到一句中体会到”的格式来概括。的格式来概括。2.这些段落读来生动而富有美感，作者运用这些段落读来生动而富有美感，作者运用了哪些写作手法呢？了哪些写作手法呢？3.第一段反复提到故乡在呼唤着作者，明明第一段反复提到故乡在呼唤着作者，明明是作者思乡，为什么要这样写？是作者思乡，为什么要这样写？移情于物，运用拟人的修辞手法，将故乡人格化，表达了作者对故乡土地的热爱与思恋。有感情朗诵大
4、有感情朗诵大PK读出这片土地的美，读出作者的热爱与思恋读出这片土地的美，读出作者的热爱与思恋研读研究研读研究是啊，这是多么美丽丰饶的土地！然而，是啊，这是多么美丽丰饶的土地！然而，这份美好已成为过去，九一八事变后，这这份美好已成为过去，九一八事变后，这块土地上只剩下掠夺与血腥块土地上只剩下掠夺与血腥.日本人用健康的中国人做细菌实日本人用健康的中国人做细菌实验验我要妈妈我要妈妈先烈先烈的心脏被日军挖出来下酒用的心脏被日军挖出来下酒用的心脏被日军挖出来下酒用的心脏被日军挖出来下酒用无数同胞流离失所无数同胞流离失所面对此情此景，谁人能够不悲痛、不愤恨呢？作者面对这片热爱的土地，发出了誓言，请快速在文
5、章中找出“誓言”部分并勾画出来。我要回到她的身边，我答应过我一定会我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前一个更美丽的故乡出现在我的面前或者或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。的污秽和耻辱。土地的誓言土地的誓言面对面对发出发出自由读自由读“誓言誓言”部分，感受部分，感受“誓言誓言”表表达的情感，并归纳出来做好批注。达的情感，并归纳出来做好批注。我必定为她而战斗到底。我必定为她而战斗到底。誓死保卫家乡的决心誓死保卫家乡的决心齐读文章最后齐读
6、文章最后“没有人能够忘记她没有人能够忘记她”至文末，思考：为什么文章起初写至文末，思考：为什么文章起初写“关东关东大地大地”用用“她她”来称呼，而到了后面时却来称呼，而到了后面时却又改口说又改口说“土地，原野，我的家乡，你必土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！须被解放！你必须站立！”？人称人称变化变化情感情感变化变化第三人称第三人称“她她”第二人称第二人称“你你”平稳平稳迫切迫切呼告呼告拓展延伸拓展延伸这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。作者把的爱国热情。作者把“九一八九一八”事变以后东事变以后东北流亡青年压抑的情感用火一样炽热的语言北流亡青年压抑的情感用火一样炽热的语言表达出来，仿佛使人谛听到心脏的跳动，感表达出来，仿佛使人谛听到心脏的跳动，感受到热血的沸腾，让人产生强烈的爱国共鸣。受到热血的沸腾，让人产生强烈的爱国共鸣。
