第8课《土地的誓言》ppt课件(共21张ppt) -(部)统编版七年级下册《语文》.pptx

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1、端木蕻良 1、通过朗读,体会作者蕴藏在字里行间的浓烈的思乡爱国之情。2、了解作者选择有特征、有意味的景物组成一个个画面的意义。3、感受本文的抒情方式,体会寄情于物的表现手法,学习本文呼告、排比等修辞的运用。学习目标学习目标 端木蕻良(端木蕻良(1912-19961912-1996)原名曹汉文原名曹汉文,辽宁省昌图人。辽宁省昌图人。东北作家群东北作家群中中的代表人物的代表人物,开了,开了抗日文学抗日文学的先声,主要作品有的先声,主要作品有科尔沁旗草原、大地的海、曹雪芹科尔沁旗草原、大地的海、曹雪芹等。等。他第一次把作家的心血与东北广袤的黑土,他第一次把作家的心血与东北广袤的黑土,铁蹄下的不铁蹄下

2、的不屈人民、茂草、高粱,搅成一团,以屈人民、茂草、高粱,搅成一团,以一种浓郁的眷恋乡土的一种浓郁的眷恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的东爱国主义情绪和粗犷的东北风格北风格震动着人们的内心。震动着人们的内心。作者介绍作者介绍“九九一八一八”事件,日本侵略者事件,日本侵略者的铁蹄践踏着富饶的关东平原,的铁蹄践踏着富饶的关东平原,无数的东北同胞被迫背井离乡,无数的东北同胞被迫背井离乡,四处流浪。他们不知何时才能回四处流浪。他们不知何时才能回到自己可爱的故乡,才能与家人到自己可爱的故乡,才能与家人欢聚一堂。事隔十年,作为东北欢聚一堂。事隔十年,作为东北作家群中的一员,作者怀着难以作家群中的一员,作者怀着难以

3、遏制的思乡之情,面对故乡的土遏制的思乡之情,面对故乡的土地发出了壮怀激越的誓言。地发出了壮怀激越的誓言。背景简介背景简介zhhugnqlnggolrohuhodnlndio挚痛白桦林亘古默契田垄镐头辘辘丰饶污秽嗥鸣怪诞泛滥山雕誓言胸膛shtng字词检测字词检测山涧高粱斑斓缠绕埋葬土壤禾稻耻辱jinlinglnrorngdorzng字词检测字词检测1.课题土地的誓言是何意思?从文章来看,这誓言是作者对着土地发出的。这一标题应该从文章来看,这誓言是作者对着土地发出的。这一标题应该理解为面对土地发出的誓言而不是理解为面对土地发出的誓言而不是“土地本身发出的誓言土地本身发出的誓言”。自由读课文,思考下

4、面的问题:整体感知整体感知2.2.发出了怎样的誓言?在文中找出来,读一读。我必定为她而战斗到底。我必定为她而战斗到底。我要回到她的身边,我答应过我一定会回去。我要回到她的身边,我答应过我一定会回去。为了她,我愿付出一切。为了她,我愿付出一切。这些誓言表达了作者怎样的感情?说一说。同时也表达了作者愿意为故乡而战斗、牺牲的坚定同时也表达了作者愿意为故乡而战斗、牺牲的坚定信念。信念。表达了作者热爱故乡,思念故乡的情感。表达了作者热爱故乡,思念故乡的情感。抒发了作者因失去故乡而忧伤、愤怒之情。抒发了作者因失去故乡而忧伤、愤怒之情。3.3.自读课文,用自已的话概括段落内容。第第1 1段段:“我我”常常想

5、起关东原野上的一切,常常想起关东原野上的一切,“我我”时时时听见故乡的呼唤,时听见故乡的呼唤,“我我”内心为之沸腾。内心为之沸腾。故乡美好的生活令故乡美好的生活令“我我”梦萦魂牵,梦萦魂牵,“我我”发誓要为故乡母亲而战斗,即使牺牲也无所畏惧。发誓要为故乡母亲而战斗,即使牺牲也无所畏惧。第第2 2段段:思考两个段落在结构和内容上异同?墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强2.2.第一段中列举了哪些东北特有的景物、物产?综合运用比喻、拟人、排比的修辞,从视觉、综合运用比喻、拟人、排比的修辞,从视觉、听觉、嗅觉等角度听觉、嗅觉等角

6、度使读者选取极富地域特征的物象,使读者选取极富地域特征的物象,生动形象地表现关东原野的丰饶美丽,表现了对故乡生动形象地表现关东原野的丰饶美丽,表现了对故乡深切的留恋和炽痛的热爱深切的留恋和炽痛的热爱 也加大了信息容量和对读者的冲击力和感染也加大了信息容量和对读者的冲击力和感染力。表达作者的赞美和怀念之情。力。表达作者的赞美和怀念之情。你认为有必要列举那么多吗?删去一半如何?墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强 “我心里怀着挚痛的热爱。我心里怀着挚痛的热爱。”这句话表达了作者对家乡的热爱之情。“挚痛”二字奠定了全文的感情基调

7、。“我无时无刻我无时无刻无时无刻不听见她召唤我回去。无时无刻不听见她召唤我回去。”移情于物,双重否定写出了作者对家乡的思念。探究文本探究文本“我常常感到它在泛滥着一种热情我常常感到它在泛滥着一种热情”“泛滥泛滥”一词愿意是一词愿意是“江河水溢出,淹没土地江河水溢出,淹没土地”,又引,又引申为申为“思想、事物到处扩散思想、事物到处扩散”。这是是无法操纵与控制。这是是无法操纵与控制的意思。的意思。表现出作者的心情正如决堤的洪水不可遏止地想四下泛表现出作者的心情正如决堤的洪水不可遏止地想四下泛滥奔流,一发不可收拾。滥奔流,一发不可收拾。表达了作者极其强烈的思乡之表达了作者极其强烈的思乡之情。情。“在

8、那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻颗上我捉过蚱蜢,在在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻颗上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上留着我的手印。那沉重的镐头上留着我的手印。”“埋葬埋葬”只用于已经死去的事物只用于已经死去的事物作者的欢笑确实:作者的欢笑确实:“死了死了”,它被埋葬在故乡的田垄间。,它被埋葬在故乡的田垄间。因为昔日飘荡、回响在田垄间的欢笑随着因为昔日飘荡、回响在田垄间的欢笑随着“九一八九一八”的的到来已经不复存在,到来已经不复存在,取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤!取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤!这里用这里用“埋葬埋葬”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。墨剑飘雨li

9、yongqiang李永强为什么文章开头写关东原野用为什么文章开头写关东原野用“她她”来称呼,在后文来称呼,在后文“土土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!”一一句却改用第二人称句却改用第二人称“你你”?文章开头用第三人称,是因为感情起初比较平稳,文章开头用第三人称,是因为感情起初比较平稳,但随着作者情绪逐渐增强,在后文中直接与自己所但随着作者情绪逐渐增强,在后文中直接与自己所叙述的对象进行对话交流,对土地以叙述的对象进行对话交流,对土地以“你你”相称,相称,情感显得更加直接而迫切情感显得更加直接而迫切,具有强烈的抒情效果具有强烈的抒情效果

10、。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强第一段u“对于广大的关东原野对于广大的关东原野它在泛滥着的它在泛滥着的一种热情一种热情”对土地炽痛的热爱对土地炽痛的热爱u“当我躺在土地上的时候当我躺在土地上的时候原野上怪诞的原野上怪诞的狂风狂风”对土地的眷恋怀念对土地的眷恋怀念u“这时我听到故乡在召唤我这时我听到故乡在召唤我它们要汇它们要汇合在一起合在一起”故乡的召唤故乡的召唤思考两个段落表达了作者怎样的情感?墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强第二段u“土地是

11、我的母亲土地是我的母亲没有人能够忘记她没有人能够忘记她”难忘的故乡生活难忘的故乡生活u“我必定为她而战斗到底我必定为她而战斗到底污秽和耻辱污秽和耻辱”立下战斗的誓言立下战斗的誓言归纳文章主旨归纳文章主旨 作者通过抒发对被日本侵略者强占十年作者通过抒发对被日本侵略者强占十年之久的关东原野的眷念之情,表达之久的关东原野的眷念之情,表达“九一八九一八”事变以后东北流亡青年对国土沦丧的压抑之事变以后东北流亡青年对国土沦丧的压抑之情,充满深沉的爱国热情。情,充满深沉的爱国热情。1.1.运用运用拟人拟人的手法,以的手法,以“她她”相称,隐含将故土比做相称,隐含将故土比做“母亲母亲”,直接对着故土倾诉自己的

12、感情。直接对着故土倾诉自己的感情。2.2.大量运用大量运用排比排比造成连贯的、逐渐增强的气势。造成连贯的、逐渐增强的气势。3.3.选择有特征、有意味的景物组成选择有特征、有意味的景物组成叠印叠印的一个又一个画面,像电的一个又一个画面,像电影镜头一样闪现,展现东北大地的丰饶美丽。影镜头一样闪现,展现东北大地的丰饶美丽。4.4.移情于物移情于物。如:。如:“她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切,使我不得不回去。切,使我不得不回去。”明写故乡呼唤明写故乡呼唤“我我”,实则是,实则是“我我”思念故乡。思念故乡。5.5.巧用第二人称巧用第二人称“你你”,表达强烈的感情。如:,表达强烈的感情。如:“你必须被解放!你必须被解放!你必须站立!你必须站立!”故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。地球。少年中国说少年中国说(梁启超)(梁启超)

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