1、 阿长与山海经 鲁迅情景导入 同学们，你们知道山海经这本书吗？鲁迅的第一套山海经是谁给他买的，我们今天一起来学习吧！山海经是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为山经和海经两个部分。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。情景导入夸父逐日其中精卫填海、夸父逐日、女娲补天、后羿射日、大禹治水、黄帝擒蚩尤等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。情景导入比翼鸟：中国神话中的一种神鸟情景导入刑 天：没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。文 鳐 鱼情景导入毕方鸟鲛人1认识阿长的品格
2、风貌和作者对阿长的思想感情。2理清文章的思路，弄清记叙的顺序。3学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。4理解重要词句的深刻含义。学习目标合作探究1.请同学们研读1929段思考下列问题。（1）作者详细叙述了长妈妈为“我”买山海经的经过。（指名学生复述买书的起因。经过、结果。）明确：事情的起因：“我”曾在远房的叔祖那里看到过，后来一直渴慕着绘图的山海经。可 远房叔祖那儿已无处可寻，买吧，又没有好机会。因此，“我”对山海经一直念念不忘。经过：阿长向“我”问山海经的事，她告假回家以后的四五天，她将山海经给“我”买来了。结果：“我”深受感动，从而不由得对长妈妈产生了新的敬意。合作探究（2）当阿长来问山
3、海经是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心情?明确：“我”想“她并非学者,说了也无益”。之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，既不知道山海经是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此她也不会理解“我”渴望得到山海经的心情。这表明了“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。合作探究（3）当阿长买来山海经时,“我”有什么反应?明确：明确：“我我”的反应是的反应是:“我似乎遇着了一个霹雳我似乎遇着了一个霹雳,全全体都体都震悚震悚起来起来”,“这又使我发生新的这又使我发生新的敬意敬意了了,别人不别人不肯做肯做,或不能做的事或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的她却能够做
4、成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。从此完全消灭了。”真可谓真可谓又惊又喜又惊又喜,感激不尽。感激不尽。（4）你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?合作探究明确：因为这件事“别人不肯做”,谁也没有阿长那样知“我”心,谁也没有阿长那么热心;别人也“不能做”,有画的山海经很难找,要跑多少路,打听多少地方,谁能像阿长这么给“我“操心费事,况且阿长不识字,居然买来了。（5）“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说？合作探究这四本书虽然很粗拙这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁也想不到的人但却是由一个谁也想不到的人给我买来的给我买来的,当时给了
5、当时给了“我我”很大的震动很大的震动;而且也确是而且也确是当时当时“我我”渴慕已久渴慕已久的，而且还代表一种的，而且还代表一种热爱和关心热爱和关心。合作探究（6）为什么作者说“使我发生了新的敬意”？长妈妈用自己微薄的收入给“我”买回了“我”渴望已久的带画的山海经，展示了她的“伟大的神力”“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，从而突出了她对“我”的关心和体现出来的热情、仁慈、乐于助人的品质。这是真正的崇敬和敬爱，是发自内心的、深切的、永久的敬意。合作探究2.阅读课文，归纳全文。（1）既然作者这么尊敬她，为何题目直呼阿长？本文前一部分多用抑笔，对她“不大佩服”、“讨厌”、又是“不耐烦”、“
6、麻烦”，倘用“妈妈”称呼，名不符实；01将“阿长”与山海经连接，看似矛盾，却令人好奇；02用“阿”字有亲呢的意味，符合作者当时已经是四十六岁的中年人的口气。03（2）围绕“阿长”写了几件事情？本文内容哪些是详写，哪些是略写？为什么这样安排？阿长的由来地位低下 切切察察 -饶舌多事“大”字睡相-不拘小节 过年吃福橘-迷信善良“长毛”的故事无知淳朴 （略写）买山海经乐于助人、关心疼爱“我”（详写）合作探究合作探究（3）分别朗读这几件事，想一想，从这些事情中，可以看出长妈妈是怎样的一个人？阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女,她没有文化、她没有文化、粗
7、俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。（4）“我”对阿长的感情是怎样变化的？合作探究 憎恶新的敬意完全消失敬意淡薄敬意空前的讨厌不耐烦怀念（5）作者先写他“憎恶”、“讨厌”阿长，但在结尾处却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”，抒发出一种深沉的怀念之情。你是怎样理解作者的感情的？这是什么写法？合作探究明确：文章运用了欲扬先抑的写法，是为了突出作者对长妈妈明确：文章运用了欲扬先抑的写法，是为了突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之请。先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对的敬佩和怀念之请。先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对“我我”的管束严
8、格、繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬后的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬后文文“我我”对她的敬佩和怀念。对她的敬佩和怀念。（6）鲁迅怎样描写阿长？这些描写有什么特色？写阿长“切切察察”的样子写阿长的睡相，写“元旦的古怪仪式”写阿长讲长毛的故事，写阿长买来山海经合作探究都有具体的刻画和描绘，都是人物描写。具体地说，是外貌描写、动作描写、语言描写。写作技法1.分析刻画人物的方法。（1）详略得当的选材特点 （2）欲扬先抑的手法 （3）人物描写的多样性 （4）写人记事的文章采用恰当的写法可以做到生动传神、事半功倍的效果写作技法（5）对比、映衬法：本文中将“叔祖”与长妈妈进行了对比，突出了
9、长妈妈对“我”的热情和关心，山海经的模样和“宝书”进行对比映衬，突出“宝”的特殊意义视“长妈妈”给“我”买书的伟大神力为“宝”，视山海经的内容为“宝”。2.品味本文的语言。本文的语言有的含义深刻，有的诙谐幽默，有的感情浓烈，细细品味，妙趣无穷。作者通过忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，真实、生动、鲜活地写出了饶舌多事、不拘小节、乐于助人、有点迷信有点俗气的长妈妈的特点，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激、思念之情。文章主旨阿长与山海经 阿长”的由来繁琐的礼节睡觉摆“大”字讲长毛的故事为我买山海经（详写）略写：能使人对长妈妈有个初步了解 重点：买山海经，从中透露出作者对长妈妈的敬意和怀念 脉络层次一、
10、下面哪些句子是表现长妈妈的性格特点的？在该句后打“”1她生得黄胖而矮。（）2最讨厌的是常喜欢“切切察察”，向人们低声絮说些什么事。（）3又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。（）随堂检测4一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。（）5我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。（）随堂检测二、刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。指出下列各句运用了什么描写方法。1.她生得黄胖而矮。（）肖像描写 2.最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（）随堂检测动作描写 3.她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的二哼经，我给你买来了！”（）语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写 4.“惶急地看着我”（）神态描写随堂检测再见
