1、大班科学活动会变的月亮设计意图：科学教案会变的月亮选材于大班的科学主题教学活动当中,36岁儿童学习与发展指南中科学学习的核心“激发幼儿的探究兴趣，体验探究过程，并发展初步的探究能力”。大班的孩子对于探究、求知的欲望非常强烈，教师应根据已有的环境、物质条件满足幼儿的好奇心，通过开始激发对月亮变化的兴趣感受月亮变化的规律探究月亮变化的规律操作游戏，层层递进，由浅入深。此活动选择在中秋前进行，学习的效果会更好。让幼儿结合节日愿意去发现自然界中的变化,培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究、实验和分享。活动目标：1.通过倾听故事及观看月相变化图,初步了解月亮的变化规律。2.尝试运用语言、动作及操作游戏的
2、形式表现自己对月亮变化的理解。3.对生活中的自然现象感兴趣,能关注月亮的变化。活动准备： 1.月亮变化图。 2.与教学有关的PPT。3.视频故事月亮姑娘做衣裳和月亮的变化。 4.操作材料人手一份。重点、难点：月亮变化的理解。活动过程： 一、猜谜导入（1）师：小朋友们好！今天蔡老师带来一个谜语，仔细听哦！有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（2） 师:猜猜是什么？揭晓谜底的时候到了：出示月亮（PPT）。小朋友们还记得月亮是什么形状的?（3） 师：圆圆的月亮用动作怎么表示？弯弯的月亮用动作怎么表示？（请个别小朋友到前面进行展示，大家一起学一学）。（4） 师：为什么月亮有时圆圆的
3、，有时弯弯的？我们一起来欣赏故事月亮姑娘做衣裳。 二、基本部分（1） 欣赏故事月亮姑娘做衣裳,激发幼儿了解月亮变化的愿望。（播放动画） 师:为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢?(激发幼儿发现月亮在不停的变化) （2）教师引导幼儿迁移已有生活经验,交流自己看到的月亮形状。 师:故事中出现的月亮和天空中的月亮一样吗？今天我们一起来看一看正真的月亮是什么样子的。（出示月球PPT）（3）初步了解月亮、地球、太阳之间的联系。总结：月亮姑娘是围绕地球运行的一颗卫星，它既不发光、也不发热，它的位置不断发生变化，看上去月亮也在变。（4）引导幼儿初步感受月亮的变化规律。 简要解释月亮姑娘变化的原因,使幼儿产生科
4、学探索的兴趣。 1.师:月亮姑娘每天都在变化,那小朋友们知道“月亮姑娘”为什么变化？请你们互相讨论,然后告诉老师。 2.欣赏故事月相的变化，理解月亮的变化，并认识变化的月亮名称。（播放动画，出示月亮变化图片）3.总结：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，当月亮运行到地球与太阳之间时，地球在月亮后面，由于反射光位于月亮的背面，我们是看不见月亮的，我们平时看见的月亮都是由太阳光的反射作用照到地球的。（5）操作游戏，了解月亮变化的规律。 1.师:月亮姑娘要考一考我们班的小朋友,你们愿意接受考验吗？ 2.观看PPT,幼儿理解图片所表达的意思。幼儿一起操作 师:图上画的是什么?每幅图上的数字表示什么?(初一
5、、十五、二十五等), 3.总结：引导幼儿说出随着时间的变化,月亮每个月开始的时候变成细细的月牙,到了每月十五就变成了大圆盘,到了月底的时候又慢慢变回了月牙的形状。 五、结束部分师：再过几天是什么节日？请小朋友们在中秋节和家人一起赏月。将你看到的月亮画出来，和我们一起分享。活动延伸：将幼儿观察到的月亮变化利用晨间谈话、饭前等时间进行分享活动。提高幼儿的语言组织能力、表现能力、以及对事物的探索能力。活动反思：月亮是孩子们经常能看见却又摸不着的一颗宇宙卫星，为了激发和培养幼儿对学习天文知识的兴趣，特开展此节科学活动会变的月亮。为了脱离枯燥乏味的学和满足幼儿对科学知识的求知欲，我在课前除了做了充分的知识准备，也做足教具的准备。开始部分由谜语导入，激发幼儿对月亮的探究欲望；再有故事月亮姑娘做衣裳的插入让幼儿轻松了解月亮的变化；PPT的出示让幼儿了解月亮、地球、太阳之间的联系；故事月相的变化使幼儿感受月亮的变化规律；最后以操作游戏的形式巩固理解月亮变化的规律。整个过程环环相扣，让幼儿从枯燥乏味的学改为，主动、积极的学，由于此节活动的知识点不是幼儿经常接触的，所以对月亮变化的规律开始还是有些难度的，教师的介入和提问要适时、适当，要保证每个幼儿都能够参与到活动中来，只有让孩子在活动中自己发现、自己探索，才能达到此节活动预期的目标和大班幼儿的发展水平。
