1、大班社会特殊的车辆设计意图：（一）教学内容分析孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能看见各种不同的汽车。他们爱观察车辆，特别是大班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。于是，我就设计了这节“关于特殊功能车”的教学活动。让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对特殊车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中体会它们都能为我们的生活带来方便。增强了幼儿的社会经验。（二）教学对象分析大班“特殊的车辆”，消防车、救护车、警车以及洒水车它们的作用以及和人们的关系。在设计这节课的每个环节都有
2、各种车辆的声音，我让幼儿听一听各种车的声音猜名字，孩子们大多数的都知道，但不能很准确地说出。我在想怎样才能让这节课不枯燥而且有趣呢？大班幼儿主要还是以直观思维和游戏为主，所以我在本节课中设计了形象生动的课件并插入了简单的游戏。（三）教学环境分析以无线局域网、HTML5网页游戏、C30智能教学同屏镜像功能、点赞功能、希沃5代操作系统、电子白板一体机、平板电脑、视频、音频、录屏软件等现代教育信息技术支撑此次活动，利用其直观、可交互、操作性强等特点，充分发挥其对教学活动的支撑、整合作用，使教学过程更加形象化、生动化、有趣化。活动目标：1、了解几种特殊车辆各有不同的本领和相应的呼叫电话，体会它们都能为
3、我们的生活带来方便。2、知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。3、简单了解紧急电话的用途4、激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。活动过程：一、开始部分猜谜语引入“小小一间房，有门又有窗，马路当中跑，行人退两旁。”（汽车）二、基本部分（一）辨听车的声音，引出特殊车辆。1.今天电脑小博士为小朋友带来了一座漂亮的汽车城。里面呢有许多不同的汽车，你们想认识吗？2.听声音猜汽车。幼儿猜对了，出示车辆。（二）操作课件【消防车】：老师提问：1.它有什么特殊本领？2.它是什么颜色的？它身上的梯子有什么用处？小朋友们真厉害！那你们仔细听好了，第二辆开来的会是什么车呢？（喇叭声）（三）操
4、作课件【救护车】：老师提问：1.救护车有什么本领？2.为什么救护车上的灯会闪，还发出嘀嘟嘀嘟的声音？3.你们知道救护车里面有什么吗？它们有什么用？小朋友们真棒！那我们一起来听听下面要出场的是哪一位？（喇叭声）（四）操作课件【警车】：老师提问：1.小朋友你们见过警车吗？2.警车是什么颜色的，它的头上有什么？3.那什么时候警察就会开着它出来？小朋友真的是太厉害了，下面开来的这辆车先猜一猜它会是谁，我们一起看看谁认识它？（五）操作课件【洒水车】：老师提问：1.为什么马路上需要洒水车？2.为什么洒水车可以洒水？水藏在哪里？3.洒水车为什么会有音乐要唱歌？小结：小朋友你们记住这些车的名字和用途了吧！以上这些车都是在有特殊任务时使用的，所以我们叫这些车为特种车。那你们知道它们的电话号码吗？4.简单认识一下特种车的呼叫电话。（六）巩固以上学到的知识，幼儿完成操作卡。小结：现在小朋友们明白这些特殊车辆都有哪些了不起的本领了吧，它们可都是我们生活中的好帮手。最后，小朋友们一定要记住这些特殊车辆的呼叫电话千万不能随意拨打哦！三、结束部分幼儿模仿小司机走出教室
