辽海版一下《音乐》第1单元 春来了-小雨沙沙-教案、教学设计(配套课件:c08f7).doc

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1、小雨沙沙教学设计 教学目的: 一、 通过聆听歌(乐)曲,感受音乐所表现的春天。 二、 通过演唱小雨沙沙,引导学生细心地观察事物,启迪学生热爱大 自然。 1.指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲,懂得种子发芽生长离不开雨露的 科学道理。 2.调动学生的学习兴趣,有创造性地参与音乐活动。 3.通过唱、表演、敲、画、讲等,培养学生多方面的能力。 教学难点:歌曲处理与表演 教学准备:录音机、磁带、图片、打击乐器、头饰等 教学过程: 一、 组织教学,体验春天。 1、猜字谜。 师:同学们,在上课之前,先让我们给大脑做做体操,咱们来猜 个字谜怎么样?注意听:三人同日见,百花齐争艳,打一个字。学生们可真 聪明,

2、这个字就是春天的春字。 2、说春天。 师:上节课老师布置了一个特殊的作业,回去找春天,你们找到 了吗?把你们找到的春天讲给同学们听一听吧!(学生讲述自己找到的春 天) 师:同学们观察得可真仔细,老师也回去找春天了,让我们一起 来看一看老师找的春天吧。 3、看春天。 VCD 播放春天的景色,学生观察。 4、师:春天到处是一片生机勃勃的样子,你们喜欢春天吗?为什么?(学 生回答) 5、师:春天我们能做许多自己喜欢的事,只要大家有心去看、去感受,春 天其实就在我们身边,就在小朋友的眼睛里,听春天已经在召唤我们,它想 和我们一起唱歌跳舞呢! 6、表春天。 师生听音乐做律动。音乐嘀哩嘀哩。 二、提示课题

3、,学习新歌。 1、师:春天来到了,连小黄鹂也在唱着歌,这时候让睡在泥土里的种子听 见了,它醒过来,感觉有点渴,那可怎么办呢?(鼓励学生自己想办法) 2、师:这位同学说下点雨它就不渴了,是呀,种子喝得饱饱的,身子一挺 就钻了出来,那么种子应该感谢谁?(小雨)这节课我们就来学习一首春天 的歌小雨沙沙。 3、播放录音歌曲小雨沙沙,让我们边仔细听边想象春天下小雨是一幅 怎样的景象。 学生模仿下小雨的声音:沙沙 沙,沙沙 沙。 4、师:这么好听的歌曲,我都想唱一唱了。你们随音乐轻轻拍手为我伴奏 好吗?(教师范唱) 5、师:歌曲唱完了,你听出种子在说什么话吗?为什么?” 6、教师带领学生读歌词。 7、师生听音乐用“噜”模唱歌曲。 8、学生跟音乐轻声的演唱歌曲。 9、师生对唱、小组对唱和分角色演唱歌曲。 10、学生分两组,一组演唱,一组模仿下小雨的声音用“沙沙沙”为歌曲伴 奏。 11、全班进行表演。 四小结: 师:学唱了这首歌,我们知道了种子生长离不开谁?(雨 水),那我们同学们的成长离不开谁?对了,我们的成长离不开家长、老师 的关心、爱护和教育,希望你们像春天的花朵一样,在祖国的大花园中每一 天都健康、快乐的成长。

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