1、好孩子要诚实教学设计 教学目标： 1、通过学唱歌曲好孩子要诚实 ，教育学生说话要诚实，有错就改。 2、指导学生用自然圆润的声音歌唱。 教学重点：歌曲的演唱形式和歌曲的节拍。 教学难点：参与歌曲的演唱。 一、组织教学 初感音乐 1、听音乐进教室。 （听 好孩子要诚实 的伴奏音乐， 轻松愉快的拍手走进教室， 找到自己的座位。 ） 2、师生问好（表演唱） 。 二、唤起共鸣 自由感觉 1、 感受音乐。 （播放歌曲） 老师给你们播放一首歌，大家仔细的听一听歌曲中唱了什么内容？ 2、视觉感受。 （出示画面）学生凭着听觉的记忆讲解说出听到的歌词，教师复述。 师：这首歌唱出了评选好孩子的标准！好孩子是诚实，善
2、良、热爱劳动。 。 。 ，今 天我们来学唱！ 好孩子要诚实 3、学习歌词。 （打出字幕）随老师有感情的读歌词；适当的加入表情和动作。 4、 学习歌曲。 听歌曲范唱，学生听歌曲并在心里默唱 让学生感受到歌曲语气、情绪、角色的变化。教师巧妙的运用表情、力度、语调 来演唱，把握歌曲的故事性，就能带动学生也激情的演绎，把故事情节通过歌声 逼真的表现出来。 随琴用“la”来模唱歌曲。 师生同唱。教师唱一句，学生接唱一句 师生共同（分组）演唱既锻炼了学生模仿能力、合作能力，也协调了整节课中师 生关系，体现了教学中师生共学、平等民主的学习形式。 跟伴奏，有感情地演唱歌曲。 师生间简单的谈谈对诚实的看法，让学
3、生对歌曲中小主人公的做法有个评价，介 于他们对故事的理解和对歌曲的喜爱，引导学生有感情的演唱歌曲。 （学生之间互相鼓励，自编拍手歌谣。 ） 三、艺术提高 自由创作 让学生在会唱歌的基础上，能够通过自己对歌词的理解、 1、表演唱（自由设计演唱形式。 ） 对唱。 包括：分句、分段、男女、小组等形式。 一领众和。 独唱到台前演唱，其他同学表演舞蹈（分组） 。 2、打击乐器伴奏。 （任意挑选乐器） 小组表演。34 人伴奏，12 人演唱。 整体表演。58 人伴奏，其他同学演唱。 3、集体表演。 （师生共同参与） 学生自分三组，合唱、舞蹈、器乐。 四、轻松小结 同学们谁能说说？这节课上同学们都学会了什么？ （学生：学会唱歌。知道了好孩子师要诚实的 ） ，希望你们在以后都能成为一 个人见人爱的好孩子！ 教学反思：
