1、 只怕不抵抗只怕不抵抗 辽海版音乐教科书三年级教案辽海版音乐教科书三年级教案 教学目标 情感态度与价值观 通过学唱本首歌曲，学生能够体会抗战 时期的时代特征、 英雄先辈们的英勇与无畏， 从而激发学生们的爱国情感。 知识与技能 经过学习，学生们能够掌握音乐中的各 种记号、术语，并且唱准歌曲中的附点四分 音符，准确表现附点四分休止符，以正确的 4/4 拍强弱规律演唱歌曲，以及节奏、音准 的准确演唱。 过程与方法 在学唱的过程中，学生能够具备自主分 析音乐的能力，并在分组讨论的过程中，发 挥学生的主动性，探索音乐知识，在演唱的 过程中具有团结合作的意识。 教学重点：学生能够声情并茂地完整演唱歌曲。
2、教学难点：歌曲中附点四分节奏的学习与掌握、空拍的准确把握、咬 字清晰、演唱情绪的准确运用。 教学用具：多媒体、电子琴 教学过程 1.导入：运用 PPT 图片、故事等导入，引发学生对本节课程的兴趣， 让学生们能够接近、体验那段历史时期的艰辛。 2.新课 （1）教师介绍歌曲创作的背景以及词曲作者的相关知识 （2）完整地聆听一遍歌曲，让学生们在听的过程中开动脑筋思 考几个小问题（你听到的节奏是什么样的、情绪如何等等） （3）教师提分别提问一下刚才的问题，最后经过纠正讲解，得 出合适的答案，学生听记。 （4）再次聆听音乐，让学生们聆听的过程中找相同的以及不同 的旋律，找到之后学生举手发言回答，教师引出
3、歌曲段落 问题，讲解并对发言的同学及时给予评价。 （5）教师分段范唱，学生感受不同段落的情绪以及节奏 （6）开始发声、节奏的练习 A.发声练习:反复练习，使学生将演唱时候的口腔状态、声 音位置、歌唱感觉找准确，帮助学唱歌曲。 B.节奏练习:必须准确练习，只有练好节奏型，学生才能准 确演唱歌曲。让学生认识本节课的新知识：附点四分音符。 （7）教师按照划分的三部分细致教唱，首先 A 段由教师弹奏单 手旋律，学生听简谱、看书上的简谱，轻声哼唱，第二次 随教师一同演唱简谱。 （8）将 A 段难点、唱错的挑出来单讲、单练、多次反复练唱， 最后女生同学全体演唱，检验学的成果。 （9）A 段简谱唱好之后，填
4、词演唱，再让全体男生演唱填词的 A 段部分。 （10）B 段的演唱较难，教师作为重点来教学，教师先唱一遍， 再带学生们练习拍手节奏，让学生将节奏找准，拍稳，再 由单手弹奏旋律准确的简谱，教师慢一点弹，学生看着书 上的简谱，再跟着老师唱简谱，最后填词、拍节奏唱好 B 段。 （11）C 段的 112 小节是主题的再现，找同学起来直接演唱， 教师指导，及时给予评价。然后教师将最后相同歌词却不 同旋律节奏的三句话范唱一遍。 （12） 最后 5 小节与 A 段节奏、 旋律皆有区别， 注意让学生别唱错， 唱混，教师要多带着他们唱几次。先唱旋律，再填词。 (13)整体演唱，全体学生跟着教师慢一点唱完整歌曲，遇到错的 及时停下纠正。 (14)找几名同学演唱一遍完整的歌曲， 教师纠错评价， 给予鼓励。 (15)播放伴奏，提醒学生演唱时候的情绪、状态，学生跟着伴奏 演唱一遍，教师要指挥，避免学生唱乱节奏。 3.巩固提高 观看歌曲只怕不抵抗的合唱视频，深刻记忆歌曲。 4.小结作业 （1）爱国是一个永恒的旋律，更是我们少先队员时刻应当铭记 的话题，希望以后同学们能够真的珍惜来之不易的幸福生 活，爱护和平，热爱祖国，并且以实际行动去维护祖国母 亲，从点点滴滴的小事做起。 （2）回去之后将歌曲熟练地演唱好，带着微笑的表情，以贴切 的情绪来演唱好，再来上课的时候，找同学到前面来表演。
