1、嘎嘎小鸭子教学设计嘎嘎小鸭子教学设计 教学目标：教学目标： 1、通过小鸭子手指游戏来感受音乐所表达的生动鲜明的形象。 2、让学生初步了解附点八分音符。 教学重难点：教学重难点： 1、用嗓音及形象的动作表现音乐，通过多种音乐活动提高音乐感受 力、表现力。 2、学生能唱准附点八分音符。 教学准备：教学准备： 小鸭子玩偶、头饰、多媒体课件 教学过程：教学过程： 一、一、 组织教学组织教学 师生问好：用歌唱的形式问好。 二、二、 新课导入：新课导入： 1、手指谣导入： 师：小朋友们，请跟老师一起做一个有趣的手指谣吧！ 生：随老师一起做手指谣 师：小朋友们，刚刚我们手指谣表演的是谁？ 生：小鸭子 师：今
2、天老师把这只可爱的小鸭子请到我们的教室，跟我们一起来上 课，大家掌声欢迎一下吧 生：鼓掌 师： 那我们来跟小鸭子击个掌，打招呼 学生跟小鸭子击掌，打招呼 师： （教师模拟小鸭子讲话）第一次见面，我想给大家表演个节目， 唱一首歌曲，有点不好意思，你们鼓励我一下吧 生：加油，鼓掌 师：谢谢小朋友们，那我要开始唱啦（教师播放歌曲） 生：聆听 师：我唱的好听么？你们也跟我学一下吧，加油哦，看谁学的最快， 看谁比我唱的好听。 2、教师带学生有节奏的读歌词 生：有节奏跟读歌词 3、教师模拟小鸭子的口吻分句教唱歌曲 生：学生分句学唱 4、教师讲解拍号 生：学生跟音乐画拍子演唱 5、教师简单渗透附点八分音符
3、生:学生再次跟音乐学唱 6、歌曲情绪 师：小朋友学的很好，但是加上一点可爱、风趣的感情就更好，我们 再试一次（播放歌曲） 生：学生加入情绪跟音乐演唱 7、游戏表演 师： 小朋友们唱了这么半天，跟我一起玩个游戏吧（教师讲解游戏 规则：1.分组大小声轮唱歌曲 2.分到头饰的同学配合演唱“嘎嘎” ， 玩两组。拿出准备好小鸭子头饰） 生： 学生跟老师一起游戏表演，再次演唱歌曲 三、课程总结三、课程总结 师:（继续小鸭子口吻）小朋友们都学会了，我太开心，也该到了我 跟小朋友说再见的时候了，小朋友不要忘记我哦，我叫琪琪，再见！ 生：再见 师:小鸭子琪琪走啦，下课时间也快到了，让我们一起挥挥手，说再 见吧 生:唱再见歌！
