1、嘎嘎小鸭子教案 教学目标：教学目标： 1.通过聆听描述动物的音乐来感受音乐所表现的生动鲜明的形象， 并能用歌声、语言、动作 简单的描述音乐形象。 2.学生能分辨 xx 的时值，准确读出节奏。 教学重点：教学重点： 聆听音乐， 用嗓音及形象的动作表现音乐， 通过多种 音乐活动提高音乐感受力、 表现力。 教学难点教学难点： 培养学生认知简单节奏型。 教学准备：教学准备： 多媒体课件、头饰、琴等。 教学过程：教学过程： 一、组织教学： 师生问好 二、新授歌曲： 1.导入：谜语导入 (1)猜一猜 师：亲爱的同学们很高兴我们又相聚在这里，今天，我 给你们带来一段谜语，动动你们的脑筋，让我们一起来猜猜。
2、师： “长着扁嘴巴，脚丫不分叉，走路左右摆，游泳是专家”是什 么家禽？(老师说谜面，学生猜一猜。)谜底：鸭子。 师： 你们可真聪明。 你们见过小鸭子吗？谁知道小鸭子怎么走路 呀？谁来模仿一下？非常好， 现在就让我们随着音乐一起来模仿一下 小鸭子，好不好？律动嘎嘎小鸭子歌曲伴奏。 师：小朋友们模仿的可真像，谁知道小鸭子怎么叫啊？ 节奏练习 指导学生认识由 x、x 组成的简单节奏谱。 嘎 x x 2.聆听歌曲 师：真好听，你瞧，可爱的小鸭子都被我们吸引了，它 们唱着歌摇摇摆摆地走来了。你听，它们在唱什么歌？学生谈感受： 快乐、愉快。 3.学唱歌曲 师：从歌曲里我们知道小鸭子是个勤奋又好学的好孩 子
3、， 每天一大早它就跟着鸭妈妈一起到池塘边学习游泳和抓小鱼的本 领，开始它们愉快的一天。小朋友们，你们喜欢这群勤奋好学的小鸭 子吗？今天，让我们共同来学习这首嘎嘎小鸭子 。 (1)读歌词(有节奏读歌词) 师：好,让我们一起来看一看歌词,哪位 小朋友来读一遍歌词?(生读) 师：大家读的非常好,现在我们把速度 加快来试试,好吗?(师领读加快鼓点) 师： 小朋友们读的真棒,现在老 师不领读了,你们能不能从头到尾完整的把歌词读下来呢?(生 齐读) (2)唱旋律(加律动) 师：大家读的真好,让我们把歌词配上旋律,一 起来唱一唱. (师范唱) （3）学生视唱（纠正不足） （4）完整演唱 4.集体表演 三、小结 师：我们今天学习了嘎嘎小鸭子这首歌曲，要学习它勤劳的 品德，希望大家以后自己的事情自己做，也祝愿每一位同学都能像小 鸭子一样健康、活泼、快乐的成长。
