1、小蚂蚁搬家教学设计 课 题：小蚂蚁搬家 教学内容：学唱歌曲小蚂蚁搬家 教学目标： 1、通过学习学生能够学会切分音节奏。 2、通过学习学生能够创编简单的舞蹈动作表现歌曲。 3、通过学习了解并学习小蚂蚁不怕困难，团结合作，互相帮助的 蚂蚁精神。 教学重点：通过学习学生能够创编简单的舞蹈动作表现歌曲。 教学难点：通过学习学生能够学会切分音节奏。 教学准备：多媒体课件、打击乐器响板、钢琴等。 教学过程: 一、创设情境,导入新课 1、师生问好您好歌 2、律动小蚂蚁真有趣 3、猜谜语： 小小虫儿很勤劳 它的本领真不小 会把粮食搬 还会打地道 （谜底：小蚂蚁） 4、 学习节奏儿歌小蚂蚁搬木材，用两种不同节奏
2、型打拍子读儿歌。 a.X X X | X X X | 小 蚂 蚁 搬 木 材 搬 不 动 我 来 抬 小 蚂 蚁 推 木 材 推 不 动 我 来 抬 大 家 一起 搬 木 材 搬 木 材 教师更换读法，对比中学习切分节奏： b.X X X | X X X | 小 蚂 蚁 搬 木 材 搬 不 动 我 来 抬 小 蚂 蚁 推 木 材 推 不 动 我 来 抬 大 家 一起 搬 木 材 搬 木 材 二、了解背景，感知音乐 1、 导入：这一天，狂风呼啸，乌云袭来，眼看着马上就要下雨了，小 蚂蚁都出动了，它们是去做什么呢？搬家 学习小蚂蚁动作，跟随小蚂蚁搬家的音乐伴奏初次感受歌曲， 演一演，进行步伐体验。 2、 揭示课题，出示歌篇，再次聆听歌曲小蚂蚁搬家。 3、 随伴奏音乐奏一奏，用打击乐为歌曲伴奏感受音乐。 三、探索发现，学习新知 1 、学习歌词。教师完整读第一段词，学生找出切分节奏共几处。 a. 教师教读第一段。 b. 单独学习切分节奏。 c.教唱法学习第一段。 d.教唱休止符。 e.对比乐句不同之处。3 0 2 0 | 5 | 力 量 大 3 0 2 0 | 1 0 | 力 量 大 2、学习第二段。 3、完整演唱歌曲。 4、 男女分段演唱歌曲。 四、表现歌曲，实践创造 1、歌曲舞蹈创编。 2、听音乐学一学蚂蚁动作出教室。
