1、假如生活欺骗了你生活欺骗了你普希金普希金 一 读二 品三 诵四 背 亚历山大亚历山大谢尔盖耶维谢尔盖耶维奇奇普希金普希金，（，（1799-1799-18371837），俄罗斯伟大的民），俄罗斯伟大的民族诗人、小说家。族诗人、小说家。史称史称：“俄罗斯文学之俄罗斯文学之父父”、“俄罗斯诗歌的太俄罗斯诗歌的太阳阳”、“俄国文学的始俄国文学的始祖祖”；他被认为是俄罗斯文学他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。文学的奠基人。作者介绍作者介绍 写作背景写作背景 假如生活欺骗了你写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，
2、诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。理解字词理解字词瞬息瞬息（shnshn）幽寂幽寂（jj）延绵：延绵：荒草萋萋荒草萋萋（qq）忧郁忧郁（yuyu）伫立伫立（zhzh）涉足涉足（shsh）向往：向往：尴尬尴尬（gngn gg）：一眨眼一呼吸的短时间。一眨眼一呼吸的短时间。：幽静寂寞。幽静寂寞。延续不断。延续不断。：形容草长得茂盛的样子。形容草长得茂盛的样子。：愁闷。愁闷。：长时间地站着。长时间地站着。：指进入某种环境或生活范围。指进入某种环境或生活范围。因热爱、羡慕某种事物或境界因热爱、羡慕某种事物或境界 而希望得到或达到。而希望得到或达到。：处境困难
3、，不好处理。处境困难，不好处理。朗读诗歌，整体感知朗读诗歌，整体感知 聆听名家朗读假如生活欺骗了聆听名家朗读假如生活欺骗了你你,并在文中划分节奏。并在文中划分节奏。指名学生读、学生齐读、分组朗读。指名学生读、学生齐读、分组朗读。指导朗读诗歌：指导朗读诗歌：根据学生朗读情况作初步的根据学生朗读情况作初步的指导：要求读准字音，读准节奏，指导：要求读准字音，读准节奏，读出语气语调，读出感情。读出语气语调，读出感情。本诗本诗要注意用亲切自然、娓娓道来的要注意用亲切自然、娓娓道来的劝说语气来读。劝说语气来读。走近文本整体感知整体感知 1、解题：“生活欺骗”：生活中遇到挫折、困难，甚至不幸而身处逆境。（作
4、者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。）2、这首诗是用什么口吻写给那这首诗是用什么口吻写给那些受生活欺骗的人们？些受生活欺骗的人们？3、你认为、你认为“假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你”一一句中的句中的“你你”指的是哪些人？指的是哪些人？答：答：劝说劝说。答：答：“你你”指生活中所有不顺利，指生活中所有不顺利，碰到挫折、困难、身处逆境的人。碰到挫折、困难、身处逆境的人。4、假如生活欺骗了你，诗人给了你怎、假如生活欺骗了你，诗人给了你怎样的叮嘱？样的叮嘱？答：不要悲伤，不要心急，需要镇静，答：不要悲伤，不要心急，需要镇静，相信快乐的日子将会来临，忧郁将会相信快乐的日子将会来临，忧郁将会过去
5、。过去。5 5、为什么被、为什么被“生活欺骗生活欺骗”了，了，还还“不要悲伤，不要心急不要悲伤，不要心急”？答：生活中的不幸、失意是暂时答：生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫的，我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。折就失去了对未来的信心。6、“忧郁的日子里需要镇静忧郁的日子里需要镇静”一句中的一句中的“忧郁忧郁”还可以用什么还可以用什么词来代替？词来代替？答：烦闷。答：烦闷。7 7、“相信吧，快乐的日子将会来临相信吧，快乐的日子将会来临”一句，语气上有什么特点？一句，语气上有什么特点？答、委婉、含蓄的劝说。答、委婉、含蓄的劝说。8 8、而那过去了的，就会成为亲切的
6、、而那过去了的，就会成为亲切的怀恋怀恋”这一这一 句应怎么理解？句应怎么理解？答：一方面，强调一种积极乐观的人答：一方面，强调一种积极乐观的人生态度。另一方面，人生的体验应该是生态度。另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，逆境也是一笔财富，都有丰富多样的，逆境也是一笔财富，都有助于把握人生。助于把握人生。9 9、这首诗表达了诗人怎样的人生态、这首诗表达了诗人怎样的人生态度？度？答、答、这首诗表达了诗人这首诗表达了诗人积极乐观积极乐观的人生态度的人生态度。委婉、含蓄的劝说。委婉、含蓄的劝说。1010、与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？、与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？答：答：没有具体形象，只是
7、以劝没有具体形象，只是以劝说说的口吻说明道的口吻说明道理理。而一般的诗歌艺术形象都比较生动鲜明。而一般的诗歌艺术形象都比较生动鲜明。否定错误态度否定错误态度 不要悲伤不要悲伤 不要心急不要心急指出正确态度指出正确态度 须要镇静须要镇静 要有信心要有信心快乐的日子快乐的日子将会来临将会来临 作者通过展示他的生活态度，作者通过展示他的生活态度，要告诫我们的是要告诫我们的是：当生活欺骗了你时，不要悲伤，当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好一切都会过去，未来是幸福、美好的。的。教师总结：假如你觉得生假如你觉得生活欺骗
8、了你，你将活欺骗了你，你将如何面对？联系自如何面对？联系自己的生活体验谈谈己的生活体验谈谈你的体会。你的体会。畅所欲言根据本诗按要求仿写。根据本诗按要求仿写。仿照仿照假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你第一节，续第一节，续写下面的诗句。写下面的诗句。假如生活欺骗了你，假如生活欺骗了你，不要不要_，不要不要_！_。例：例：假如生活欺骗了你，假如生活欺骗了你，不要彷徨，不要哭泣！不要彷徨，不要哭泣！暗淡的生活中需要光明，暗淡的生活中需要光明，坚信吧，黎明的曙光即将来临坚信吧，黎明的曙光即将来临。例：欺骗了你欺骗了你 同学们，人生不会像我们学习一首诗那样简单，生活中有阳光朗照之日，必然也会有阴霾笼罩之时，风雨来袭，请牢记普希金给我们的叮咛，积极乐观的面对来路的寒风冷雨！好，今天的新课就上到这。
