1、小树快长高教学设计 教学目标：1、能学会演唱歌曲小树快长高 。 2、能用充满童趣、天真的动作进行歌表演。 教学重点：唱准歌曲中的切分节奏、八分休止节奏。 教学难点：1、学习用轻快、活泼的情绪演唱歌曲。 2、参与小树快长高的歌表演活动。 教学准备：电脑课件、三棵小树图片、钢琴。 教学过程： 一、激情导入 1、师生问好，组织教学。 2、教师导入：小朋友们，今天老师带来三位我们常见到的朋友，你们瞧，它们来了！ （出 示三棵小树图片贴到黑板上）大家观察一下它们有什么不同呢？ 生：小树一棵比一棵高。 师：老师给大家介绍一下它们：第一棵小树它的名字叫作 1(do)，第二棵刚发芽的小树是 3(mi)，长得最
2、高的小树是 5(sol)。同学们我们用歌声向它们打声招呼！ 生：演唱 1 3 5 师：大家都记住它们的名字了吗？老师来考考大家（指树唱音） 生： （参与活动，认识 135） 师：大家记得很好，你们瞧，这不是我们刚刚唱的旋律吗？（师板书第一条旋律）旋律中出 现了 135 还出现了什么音呢？ 生：休止符 师：遇到休止符我们该怎样演唱呢？（学生发言） 师：说的很好，请大家跟着老师的要求做： 遇到休止符嘴巴闭上，手指握拳，一起演唱旋律。 现在老师给这条旋律加了歌词，大家来试着唱唱。 （学生演唱）其实这句旋律是一首歌中的 歌词，大家想学吗？让我们一起学唱歌曲小树快长高 。 3、板书课题 小树快长高 二、
3、民主导学 1、聆听歌曲小树快长高 ，播放录音 思考： （1）听听刚才我们唱的旋律在歌曲中出现了几次？ （2）这首歌曲表达的情绪是欢快的还是悲伤的？ 2、再次聆听，播放录音 思考：歌曲中唱到了什么？ 生：小树、春风、小鸟、小星星 （教师请同学在三棵小树上用简笔画画出春风、小鸟、小星星） 3、教师有节奏的朗读歌词 4、学生打节拍朗读节奏 5、教师弹琴范唱 师：现在老师把歌词加入旋律给大家范唱一遍，请同学们从中选出自己最喜欢的一句与 大家分享。 6、学生自由演唱喜欢的乐句，教师及时纠正 师：旋律 2 和旋律 3 中出现了三个“抱”字，请大家感受这三个“抱”字是怎样演唱的？ 生：唱“抱那春风”和“抱那
4、星星”的“抱”字时要唱的长点。 师：同学们听的很仔细，除了要唱对它们的时值老师还想问大家一个问题：在家里都有谁抱 过你呢？ 生：妈妈、爸爸、爷爷、奶奶 师：家里人抱你时你的感觉如何？ 生：很温暖 师：那我们伸出小手感受一下家人是怎样抱小朋友的？让我们带着这份温暖来演唱。 师：同学们的歌声把老师给温暖了，更把小树也感动了，你瞧，小树越长越高，同学们你们 开心吗？ 生：开心 师：让我们带着高兴欢快的心情用歌声共同期盼小树快长高。 7、学生随琴齐唱歌曲 师：同学们你们感觉到小树长高了吗？从哪句歌词可以看出来？ 生：啦啦啦 师：大家找的很对，这三个字在这首歌中起到了画龙点睛的作用，请大家用明亮、坚定 的声音演唱，感觉小树长高了。 8、师生接龙演唱歌曲 师：除了用歌声，我们还能用什么方式来期盼小树快长高呢？现在老师播放音乐请大家 自由表演。 9、学生自由创编动作表演 师：老师发现同学们都做的不错，有几位同学表现更突出。现在老师把他们请上台，当 一当我们大家的小老师，你们愿意吗？ 生：愿意 10、请几位同学上讲台示范动作，学生随音乐学习 师：大家学会了吗？ 生：会了 11、师生歌表演 师：让我们随着音乐一起动起来吧！ 三、检测导结 1、分组表演 2、教师鼓励评价 3、小结：这节课我们学会了歌曲小树快长高 ，小树是我们的朋友，让我们期盼有更多的 小树快长高，为我们的祖国增添更多的绿色！
