1、人们叫我唐老鸭年级：二年级音乐 课题 ：人们叫我唐老鸭 课型：歌曲课 教学目标： 1、通过学习歌曲人们叫我唐老鸭引导学生用歌声表达对动画片中角色的喜爱，享受动画音乐得轻松与愉悅，促进他们自信，阳光的成长。 2、以充满趣味的音乐活动为切入点，通过聆听 感受 体验 表现等方式学会歌曲，突出以生为本，以快乐音乐的教学理念。 3.、初步培养学生的音乐想象力和表现力。 重点重难点 能用不同的力度 速度表现情绪，培养学生音乐想象力创造力。 教学过程： 复习3/4 2/4 拍子歌曲我是一个粉刷匠欢迎你，春天一 课堂导入： 师：同学们，在我们的身边有许多的小动物，谁来说说自己喜欢的动物？ (生答：猫，狗，小鸟
2、，鸭子) 师：哦!真好!每个人都有喜欢得小动物。那同学们平时喜欢看动画片吗？ （生答：喜欢）师：哦，动画片可是同学们的最爱，那么今天我们就学习一首有关动画片的歌曲 人们叫我唐老鸭。二 学习歌曲 1 师：这首歌曲中的唐老鸭非常的热情，他要用歌声把快乐传递给大家。听，它唱的多开心啊!(播放歌曲) 师：听了歌曲，谁能告诉老师，你记住了那一句哪？生：（唉咿唉咿哦 ）师：那好，我们就来演唱一下刚才这句吧!(师弹生唱) 2 学习歌词 师：让我们有节奏的朗读一遍歌词，说出歌词中的主人是谁？生（唐老鸭）唐老鸭的家在哪里？（农场）唐老鸭每天都做什么？（呷呷叫）教师弹琴 完整填唱歌词，适时指导3 复听歌曲师：这首
3、歌真好听啊!我也想一展歌喉，如果有了你们的掌声做伴奏 我会唱的更好的。 教师示范 在1-8小节 13-16加拍手 X(拍手) (1)X O X O| X O X O| X O X O |X X X O | (2) 3 再听歌曲 师：让我们在歌曲节奏紧凑的地方加上鸭子特有的动作吧!现在老师就找几名同学来模仿一下它得动作，看看谁想上来模仿一下？(戴上头饰)师生一起表演 4 学习歌曲，用呷模唱歌曲 师：现在啊，我们用鸭子的叫声来模唱一下整首歌曲吧(播放录音伴奏) (用师弹琴的方法纠正学生音不准得地方)三 处理歌曲1 情绪体验与表现“迷你剧场“ 师：简短简述：“清晨，唐老鸭在农场散步，很开心，他这样唱
4、“ “当她得知米老鼠生病了，很难过，他这样唱“ “最后她发现米老鼠和他开了一个玩笑，她很生气，他会这样唱“ (学生分别用开心 难过 生气的情绪来演唱歌曲) 2、不同形式的演唱方法 师：同学们，每个人对音乐都有不同的理解，让我们来听一听不同版本的人们叫我唐老鸭(欣赏樊竹青版歌曲) 四 拓展升华 四，编创舞蹈，师生共舞。 师：大家精彩的演唱给了老师太多的惊喜，下面让我们一起唱起来跳起来吧!(边唱边跳) 五 课堂总结 师：同学们一部部优秀的动画片为我们得童年生活带来了无尽的遐想与欢乐，一首首动听的动画片歌曲唱出了我们的童真与勇气，也许你有唐老鸭得可爱，也许他有喜洋洋的机智，做最好得自己，梦想天空就会因你而美丽!1
