1、 大风车教案 教学目标： 通过对歌曲大风车的演唱、表现及相关音乐活动的进行，培养学 生用明亮欢快的歌声表达高兴愉快的情绪。引导学生关注、欣赏动画 音乐，激发学生更加爱知识、爱学习、爱科学，并经常收看大风车 等少儿节目，增加知识面，陶冶情趣。 教材分析： 大风车这首歌是中央电视台少儿节目大风车的主题歌，由著 名词作家乔羽作词。歌词通俗易懂，富有童趣，并且有动感；旋律为 五声性音调，具有鲜明的民族风格；情绪欢快热烈，颇有召唤性。这 首歌曲共有四个乐句，因为乐句之间在音调上联系十分密切，所以四 个乐句虽然节奏各有不同，但却通畅流利，浑然一体。 教学重难点： 1、用明亮欢快的声音演唱歌曲大风车 ； 2
2、、用学生喜欢的形式表现歌曲； 3、积极而有秩序地参与大风车相关音乐活动。 教学准备：课件（视频、图片、音效）,风车模型 教学过程： 一、创设情境，导入新课 师：今天老师给大家出个谜语，同学们认真听哦！ “说它是辆车，可 他不是车，风儿一吹来，脑袋转圈圈” 。谁知道是什么呀？（学生答） 那你们看没看过一个关于风车的少儿栏目呀？叫什么呀？（生回 答）那你们喜不喜欢大风车栏目呀？ 原来大家都这么喜欢呀，那老师告诉大家一个好消息，想听吗？今天 大风车栏目主持人鞠萍姐姐和董浩叔叔邀请我们一起去大风车节目 现场，你们想不想去呀？好，那请同学们起立，火车就要来了！ 师：小朋友们大家好，这里是“大风车”节目现
3、场，今天我将担任本 期的嘉宾主持，大家欢迎吗？希望今天的节目能带给大家惊喜，首先 我想问一下， 在座哪些小朋友是我们节目的忠实观众呀？这么多小朋 友那，那今天咱们来到大风车栏目现场，你们高不高兴啊？激不激动 呀？其实老师也格外的兴奋， 就让我们带着这份愉快的心情走进第一 个栏目吧。 二、新授课 1、 “风车音乐城”-风车音乐城里有一位特别著名的小歌手贝 瓦，来咱们看看今天他在风车音乐城里唱什么歌曲呢（播放视频，歌 曲大风车） 这首歌大家一定很熟悉吧，他就是我们大风车栏目的主题歌，好 不好听呀？（学生答） 2、再次播放歌曲，为小贝瓦伴奏。 3、教师读歌词，学生打拍子。引导学生发现歌曲的重复顺序。
4、 4、教师带学生一起读歌词，注意附点的演唱。 5、师生接力读歌词游戏。 6、随着音乐节奏来读歌词 7、随着音乐伴奏分组读歌词接力游戏，教师手势指挥。 8、教师自弹自唱做范唱 9、随贝瓦一起哼唱 10、随贝瓦一起试唱歌曲 三、表现歌曲 1、注意附点节奏的演唱，大风车三个字断开唱，用愉快的心情演 唱歌曲 2、站起来与贝瓦演唱完整演唱 3、师生随伴奏接力演唱游戏，学生看教师手势 4、学生分组接力合唱，教师指挥 5、男女生分组站起来进行接力演唱游戏 四、拓展延伸 “风车转转转”游戏（学生随着大风车歌曲一个接一个转动起来） 、 五、风车演播厅动漫歌曲大联唱（视频课件） 师： 大风车里面的“动画城”节目受到了大家的一致喜爱，因为 小朋友们都是动画迷，今天风车演播厅也要播放动画片了。请小朋友 们戴好你们的头饰，播放哪部动画片，相关的动画人物就出来表演并 演唱。 播放几部动画片的视频及主题歌伴奏片断，学生戴上头饰，放到哪部 动画片，相关的动画人物就出来表演并演唱。 六、小结 师：时间过得真快，大风车节目又要和大家说再见了，愿小朋友们能 够在大风车的陪伴下健康、快乐、幸福的成长。 大风车音乐再次响起，学生边唱边离开教室。 （课件）
