1、欢乐动画城 教学目标： 1、通过学唱动画城 ，培养学生自然大方的演唱习惯。 2、模拟不同动画人物的表情、动作进行表演，发展学生的音乐表现 力。 3、将学生对动画片的兴趣引向音乐，通过演唱、表演等手段，激发 培养学生的音乐表现力。 教学重点： 1 指导学生用天真活泼的声音演唱动画城 2 引导学生鉴赏和感受动画片中的音乐 教学难点： 学生能积极参与音乐活动，自信大方的表演。 教具准备： CAI 课件、多媒体播放设备、打击乐器、电子琴 教学过程： 一、创设情景. 播放音乐大风车 ，请学生们拍手做律动。 师：同学们知道老师刚才播放的是什么乐曲吗？ 生： 大风车 师：对，是中央电视台“大风车栏目”的主题
2、曲，在这个栏目里有座 城堡，专门播放各种各样的动画片。大家知道是什么城吗？ 生：动画城 师：那么，今天我们一起去动画城做客吧！ 二、趣味游戏. 1、敲快乐门 播放课件，出现一扇大门，门上有几条节奏练习。 X X XX XX X | XX X XX X | XXX XX X - |XXX XX X - | 指名个别学生拍,然后全体学生拍，教师评价。 2、摘音乐果 学生拍对节奏大门打开，出现一颗大树，树上有音乐果，每组派代表 摘果子，听老师弹旋律,然后小组跟琴声自学。比一比哪个组唱的最 好. 教师按组的顺序依次弹奏旋律,每个小组随琴声学唱. 3、唱欢乐歌 师:将我们 5 个小组的旋律连起来就是一首
3、好听的歌呀,我们来唱一 唱吧.(小组接龙唱) 可是没有歌词啊,让我们用一个字来唱出快乐的 心情吧,用什么字?(LA)学生用啦字哼唱歌曲旋律. 三、新授歌曲 1、范唱 瞧，动画城里的小主人来欢迎你们了，请听他们对动画 城的介绍.(教师弹琴范唱 2 次) 2、展示大歌单,学生读歌词，共同分析. 3、轻声演唱歌曲,教师弹琴整体教唱 1-2 次. 4、师生解决难唱部分. 5、 提示歌曲情绪速度， 师:你觉得这首歌用什么样的情绪演唱最合适? 生:活泼,高兴,快乐 师:那么演唱的速度应该慢一点,还是稍快呢? 生:稍快. 师:同学们,让我们用天真活泼的声音来演唱动画城的歌曲吧,带上你 的微笑,让老师看看谁的
4、表情最好. 6、加上打击乐器伴奏表演唱。 四、动画片断欣赏. 现在要播放一组音乐考考大家， 请同学们分辨出是哪部动画片里的音 乐，并回答动画片里的主要人物是谁？ 教师活动： 播放猫和老鼠 学生活动：争先恐后地回答，猜对的同学奖励小礼物 师： 刚才同学们回答的很正确， 现在我们来观看一下他们的精彩表演。 （插播一段动画，进一步激发学生兴趣） 五、表演动画人物。 师：我知道同学们最爱看动画片了，对动画人物也很熟悉，你对人物 的动作和表情有印象吗？请部分学生， 听教师随意播放任一动画主题 曲，相关的人物随音乐表演人物的动作、表情，其他学生用打击乐器 伴奏。 六、小结 师：你们表演的可真好，今后同学们再看动画片时不仅要看情节还要 去感受这美妙的音乐呀。 那让我们再次用最饱满的情绪最美的声音演 唱歌曲动画城 ，告别动画城吧。学生边拍手边演唱。
