1、音乐课案例设计音乐课案例设计 课 题 歌 曲 小乌鸦爱妈妈 总第 8 课时 教学目标 1、学会用柔美自然的声音来演唱歌曲小乌鸦爱妈妈 。 2、通过歌曲学习并创编歌曲表演，培养学生的创新能力。 3、通过拍、打、唱、演等方式培养学生音乐兴趣，激发音乐情感。 教学重点、难点 重点：带感情演唱歌曲小乌鸦爱妈妈 难点：为歌曲创编歌表演，培养学生的创新能力。 教学准备 多媒体教学光盘，课件、电钢琴 一、组织教学 1、学生对音乐律动进教室 2、师生问好 二、新课教学 （一）感受音乐 1、展示小乌鸦喂妈妈挂图，教师提问：你们能说说这幅图中表现 的内容吗？（学生仔细观察图画，并描述图中的故事） 2、初听歌曲小乌
2、鸦爱妈妈 ，教师提出聆听要求：请同学听辨 歌曲后说出歌曲的情绪（亲切、自然） 3、请学生看着图片，讲述小乌鸦爱妈妈的故事 故事情节：一天，天气格外晴朗，宽阔的大路旁盛开着美丽的 野菊花。忽然，从远处飞来了一只小乌鸦，它既不吵闹也不玩 耍，急急忙忙地赶回家。原来是它的妈妈年纪大了，躺在屋里 飞不动，小乌鸦叼来虫子一口一口地喂妈妈。这是一只多么可 爱的小乌鸦啊，小乌鸦不会忘记，是妈妈把它养育大。 4、初听歌曲，感受歌曲的音乐情绪 音乐课案例设计音乐课案例设计 （二）鉴赏音乐 1、教师示范，有感情地按节奏朗读第一段歌词。学生认真听教师 的示范朗读歌词 2、教师指导学生有感情地朗读第一段歌词。 教师要
3、求：教师要指导学生注意模仿并带感情地朗读歌词， 声音要亲切、自然。 3、教师范唱歌曲，分段演唱歌词并提问 问题： （1）歌词描写的是什么？小乌鸦为什么要急急忙忙地赶 回家它着急要去干什么呢？ （2）小乌鸦去干什么了？你认为第二段应该用什么样的速度 演唱 4、教师总结：以前是乌鸦妈妈把小乌鸦带大，小乌鸦长大了， 妈妈也老了，飞不动了，小乌鸦报答妈妈的养育之情，叼来 了虫子喂妈妈，表现了母子之间的深厚感情。这一段很感人， 所以演唱的时候速度要慢一点。 5、全班同学有感情地演唱歌曲 （三）表现音乐 1、拿出自己制作的小乌鸦头饰若干个，鼓励学生上台扮演小乌 鸦并有表情地演唱。 2、师生一起听音乐进行歌曲创编表演 四、课堂小结 这节课同学们愉快地学习了歌曲小乌鸦爱妈妈 ，同学们的表 现比小乌鸦更懂事、更可爱，希望你们以后也和小乌鸦一样爱自 己的妈妈。回家以后请你把这首好听的歌曲送给你的妈妈，请她 为你的表演打分，并帮助妈妈做一件你力所能及的事。
