1、教学内容：小乌鸦爱妈妈教学内容：小乌鸦爱妈妈(选自辽海出版社选自辽海出版社) 任教年级：任教年级： 二年级二年级 教材分析：教材分析： 歌曲小乌鸦爱妈妈是一首深受孩子喜爱的民歌。歌曲是 2/4 拍、带再现的两段体结构。第一乐段句尾呈下行的趋势，流露了乌鸦 妈妈年老体弱不能飞翔的伤感情调。第二乐段句尾上扬，出现了全曲 的最高音“la”，旋律变得明朗而有生气，表现了懂事的小乌鸦对年 老妈妈的关爱。这首短小的儿歌以拟人化的笔触，勾勒出一幅动人的 图画， 让儿童们通过了解乌鸦反哺的现象， 明确尊敬爱护老人的道理。 学情分析：学情分析： 二年级的学生活泼好动、善于模仿、好奇心强、身心都具有很强 的可塑性
2、。对于乐理知识的积累很少，属于学习乐理的基础阶段。如 果教师乏味地单讲乐理，而不注意讲授的方法和方式，很容易就会让 学生产生厌学的情绪。 所以， 我觉得兴趣， 就是一切学习的动力源泉！ 如果在学习新课前注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种音乐游 戏，让学生在玩中学习和体验甚至是创新，这样的教学方法，使学生 增强参与的广度和深度，让他们在亲身体验中进行有效的学习，从而 达到提高学习效果的教学目的。 教学设想：教学设想： 在教学设计过程中，以学生为根本，音乐为主线，以创设情境来 激发学生学习的兴趣，在情感渗透的同时进行各种能力的培养， “以 情带声”促进学生审美意识的提高。为此，我紧紧围绕歌曲旋
3、律和歌 词内容，制作了课件配乐动画（1.故事乌鸦反哺、2.小乌鸦爱 妈妈歌曲动画），帮助学生理解歌曲寓意，在创设情景，激发兴趣、 欣赏感知， 中达到突破难点之目的。 将音响效果与视觉形象结合起来， 引导学生进入音乐与画面，情境与体验的氛围中，从而突出重点，突 破难点，达到预期目标。 教学目标： 1知识技能：能够有表情、大方地演唱、表演，并从中受到启发。 2情感态度：通过在现实生活中学生与母亲的交流及学习本歌曲， 让学生感受母爱的伟大体会到妈妈的爱，激发学生爱妈妈的良好情 感，懂得尊敬爱护老人的道理，并进一步升华激发出学生热爱祖国妈 妈的真挚情感。 3过程体验：在演唱、表演过程中体会歌曲的内涵，
4、并充分调动学 生的想象力，提高感受力。 教学重点： 通过学习歌曲，使学生从中感受妈妈的爱，懂得从小尊重、爱护 老人的道理。 教学难点 ： 鼓励学生创编不同的动作，表现歌曲的情绪与内容。 教学准备： 多媒体课件 电子琴 小鸟头饰若干 教学过程： 一、组织教学： 师生问好！ 二、谈话导入： 师：同学们能告诉老师，在家你最喜欢谁？你感觉谁对你最好？他们 是怎样对你好的，能说一下吗？ 大多数人都觉得妈妈是最好的，既然妈妈对我们这样好，我们用 什么样的方式表达对妈妈的感谢呢？ 老师准备了一首大家熟悉的歌，让我们一起来唱出对妈妈的爱， 好吗？ （学生有感情地齐唱世上只有妈妈好 ） 三、新歌教学 师：今天老
5、师跟大家一同学习小乌鸦爱妈妈，看看小乌鸦是怎样 用行动表达对妈妈的爱的。 师：在学歌曲之前先请同学们认真观察一段影片，把看到的情景告诉 老师可以吗？ 1、播放多媒体课件（小乌鸦飞来飞去为妈妈捉虫吃，并亲自喂给妈 妈吃的影片，背景音乐为歌曲伴奏。） 2、学生看完后说出自己的感受。（师：还有什么要说的？） 师：同学们说得真好，这也是今天咱们要学歌曲。 3、学生轻声读歌词，分句体会歌曲感情。 师：请同学们轻声读歌词，分别找出写乌鸦妈妈和小乌鸦的歌词。 师：乌鸦妈妈老了，飞不动了，心情会怎样？（伤心、难过）启发学 生用表情表现乌鸦妈妈的心情。 师：小乌鸦为妈妈捉虫时，心情又会怎样？（着急）学生用表情表
6、现 4、小乌鸦着急的样子。如果你是乌鸦妈妈，看到自己的孩子这样懂 事，会说些什么？做些什么？ 师： 同学们把刚才体会到的心情带到歌词中来有感情的读一遍歌词好 吗？学生完整读歌词。 5、听一遍歌曲范唱，要求学生带有表情听。 师：想不想学唱这首歌？ 复听歌曲，学生可小声跟唱，找出认为最 难唱的一句歌词。 6、带问题再听歌曲，针对难点认真倾听。 （听出小乌鸦对妈妈发自内心的爱） 教师弹琴教唱易错的地方，学生也可以当“老师”教同学唱，学 生带有表情完整地唱一遍歌曲。 7、将学生分成三组为歌曲加上伴奏。练习 1-2 遍。 四、分组创编表演： 师：刚才我们用了两种方式表达出了小乌鸦对妈妈的爱，你能用动作
7、表演出来吗？ 1、学生戴头饰表演歌曲，要求表现出乌鸦妈妈的伤心、难过和小乌 鸦为妈妈不辞辛苦寻找小虫的样子。特别把“亲亲妈妈”这个动作要 表现出来。 学生上台表演时，其他学生亦可表演。 2、老师扮“乌鸦妈妈”，师生同台演出。及时评价。 五、德育渗透： 师：小乌鸦作为一种动物尚且爱自己的妈妈，我们可以为妈妈做些什 么呢？ 生答。 师：同学们说的很好，我们还可以用这种方式表达对妈妈的爱。请看 大屏幕。（播放公益广告：关爱老人 用心开始）师：你有什么想说 的？ 师：今天晚上我们也学着片中的小朋友给妈妈洗脚，我相信妈妈一定 会非常感动。 师：同学们，我们大家还有一个共同的妈妈，她是谁？ 对，她就是 祖国妈妈，我们能为祖国妈妈做些什么？ 生答。 师：我们的祖国日益繁荣、昌盛，我们应为自己生在中国而感到自豪 和骄傲，为了祖国更美好的明天我们一起努力、加油。 教学后记： 爱的教育如影随形 。 教学反思：教学反思： 小乌鸦爱妈妈是一首以动物为题材的儿童歌曲。叙事性的歌 词， 讲述了小乌鸦对妈妈的热爱， 教育孩子要尊敬、 热爱自己的母亲， 从小就要帮助妈妈做一些力所能及的事情，不忘母亲的养育之恩。也 通过公益广告进一步教育孩子要感恩父母，感恩社会，时刻在教学中 渗透爱的教育。
