1、小乌鸦爱妈妈教学设计小乌鸦爱妈妈教学设计 教学目标：教学目标： 1、学习用柔和的声音演唱小乌鸦爱妈妈 2、运用现代化教学手段，鼓励学生积极参与音乐活动，敢于表现自 我，并在生活中学会与他人合作，交往、协调 3、激发学生的情感，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格 教学年级：教学年级：二年级 教学课时：教学课时：一课时 教学用具：教学用具：课件、钢琴、打击乐器、乌鸦头饰 教学重点：教学重点：用柔和的声音演唱小乌鸦爱妈妈 ，学习小乌鸦爱妈妈 的行为和思想品格 教学难点：教学难点：体会歌曲意境，用各种形式进行创编表演。 教学过程教学过程 一、组织教学 1、师生问好 2、播放我的好妈妈音乐，老师和同学一起
2、进行律动。 二、导入新课 师：同学们，我们刚才听到的歌曲是我的好妈妈 ，妈妈这个称呼 对于我们每一个人来说太熟悉不过了。妈妈是伟大的，妈妈的爱是温 暖的，她陪伴着我们每一个人快乐成长。那大家谁能说一说你们的妈 妈都为你们做了什么？ 生：自由回答 师：同学们说的都太好了，妈妈对我们这么好，那我们也一定要好好 的听妈妈的话，做一个好孩子！这不，今天老师就给大家介绍一位动 物朋友，它对自己的妈妈也非常好，那么，它是怎么做的呢，它又是 谁呢？我们一起来听！ 三、听录音范唱 1、提问：它是谁啊，它是如何做的呢！刚才大家听到歌曲中唱了什 么吗？生自由回答 2、让我们一起到小乌鸦家里去看看吧！ （再次播放范
3、唱，同时课件播 放小乌鸦喂妈妈的画面，带学生随音乐自由律动） 四、学唱歌曲 导语： 好， 那今天我们就来学习这首好听的歌曲 小乌鸦爱妈妈 （板 书） （多媒体显示歌词） 1、指导学生轻声按照节奏来读歌词，注意吐字 2、按照 2 拍子歌曲强弱规律来读歌词 3、教唱第一段 4、学生自主学唱第二段和第三段，并针对学生演唱过程中出现的问 题，进行针对性的指导 5、完整演唱，引导学生用柔和的声音演唱歌曲，并做到有感情的演 唱。 五、创编表演 导语：同学们，我们现在学会了这首好听的歌曲，现在老师有一个想 法，我想把大家分成 3 组，分别为表演组、乐器组、歌唱组，大家以 小组为单位进行创编，看哪个小组创编的
4、好。 1、乐器组：学生选择打击乐器（三角铁、碰铃等）为歌曲伴奏。 2、表演组：创编动作表演歌曲。 3、歌唱组：以不同的形式演唱歌曲。 4、分组进行汇报表演 六、拓展延伸 师：同学们，刚才大家的表演真是太精彩了，鼓励自己一下！我们的 动物好朋友小乌鸦觅食喂着年老体弱的妈妈，多么懂事啊！回想我们 的妈妈把我们养大也是那么的不容易，不仅妈妈不容易，还有很多长 辈为我们的成长付出了许多， 那现在你想对你的长辈们说些什么话呢， 老师为大家准备了卡片，请你把你想说的话写在上面吧，然后挂到我 们的幸福树上！ （学生写祝福，播放小乌鸦爱妈妈音乐。挑选个 别同学到前面来念自己的祝福） 七、课堂小结 师：同学们，今天我们不仅学会了小乌鸦爱妈妈这首歌曲，还能 用多种形式来表现歌曲，最重要的是我们大家懂得了母爱的伟大，今 后我们要去更好的关爱我们的父母，做听话懂事的好孩子！好，今天 我们的课就上到这，下课。 （在小乌鸦爱妈妈音乐中走出教室）
