1、“人家说了再做，我是做了再说。人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”闻一多（闻一多（1899189919461946），现代诗人、），现代诗人、学者和坚强的学者和坚强的民主战士民主战士。原名闻家骅，湖。原名闻家骅，湖北浠水人。北浠水人。19461946年年7 7月月1515日，被国民党特日，被国民党特务暗杀。务暗杀。19201920年年7 7月发表了第一首新诗西月发表了第一首新诗西岸，从此跨入中国的诗坛。岸，从此跨入中国的诗坛。代表作有代表作有诗诗集集红烛死水红烛死水，表达了热烈的爱国，表达了热烈的爱国感情。感情。最后
2、一次讲演闻一多统编教材八年级下册课件诬蔑诬蔑()()屠屠杀杀()()恐恐怖怖()()挑挑拨拨离离间间()()召召开开()卑卑鄙鄙()wmiwmittkngkngb jinb jinzhozhobb赋赋予予()()卑卑污污()()wwyy无耻无耻毒手毒手光明正大光明正大 偷偷摸摸偷偷摸摸 诬蔑诬蔑挑拨离间挑拨离间 卑鄙无耻卑鄙无耻 赋予赋予 不顾羞耻；不知羞耻。杀人或伤害人的狠毒手段。形容襟怀坦白，行为正派。状态词。形容瞒着人做事,不敢让人知道。捏造事实败坏别人的名誉。搬弄是非,破坏团结。品行极端恶劣,不知廉耻。交给（重大任务、使命等）。演讲词演讲词概念概念特点特点表达表达效果效果也叫讲演词、演
3、说词。是指在公众场合就某一问也叫讲演词、演说词。是指在公众场合就某一问题或某一事件等公开发表自己见解的讲话文稿。题或某一事件等公开发表自己见解的讲话文稿。具有宣传、鼓动和教育的作用具有宣传、鼓动和教育的作用,可以把演讲者可以把演讲者的观点、主张与思想感情等传达给的观点、主张与思想感情等传达给听众或读者听众或读者，使他们使他们信服信服，并，并在思想感情上产生共鸣在思想感情上产生共鸣。以以“写写”来体现来体现“说说”的艺术，与其他文体的艺术，与其他文体相比，具有相比，具有鼓动性鼓动性、针对性针对性和和启发性启发性等特点。等特点。文体知识文体知识北大中文系教授陈平原提出：“我们不仅需要了解某一次演讲
4、的时间、地点、听众、论题，更希望借钩稽前世今生、渲染现场氛围、追踪来龙去脉，还原特定的历史语境。这样，才有可能让那些早已消失在历史深处的演说，重新焕发生机，甚至介入当代人的精神生活。”自由朗读课文（1）把握这篇演讲词的时间、地点、听众、主题；（2）理解演讲者的观点、态度。1945 1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。中国人民在中国共产命胜利果实，阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一了蓬勃的爱国民主运
5、动。国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。19461946年年7 7月月1111日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。杀。文题背景特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了躲一躲，但他毅然出席了1515日举行的李公朴先生追日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰让他忍无可忍，拍案而起，的无理取闹和嚣张气焰让他忍无可忍，拍案而起，走上讲台
6、，发表了这篇义正词严的讲演。走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。当天下午，当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。所以他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。所以称为称为“最后一次的讲演最后一次的讲演”。画面回放 文章主旨1946年7月15日，各界人士在云南大学大礼堂召开李公仆先生的追悼会，闻一多先生抑制不住满腔的怒火，拍案而起，在李公朴的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。最后一次讲演是一篇用满腔爱国热忱谱成、最后一次讲演是一篇用满腔爱国热忱谱成、用鲜血写就的文字，是一篇感情色彩鲜明的讲演词，用鲜血写就的文字，是一篇感情色彩鲜明的讲演词
7、，属属议论文体裁议论文体裁。演讲词有以下特点：演讲词有以下特点：第一，第一，考虑听众对象，要有针对性。考虑听众对象，要有针对性。第二，第二，观点鲜明，态度明确。观点鲜明，态度明确。第三，第三，思路清晰，内容充实。思路清晰，内容充实。第四，第四，语言通俗生动，感情深厚充沛。语言通俗生动，感情深厚充沛。针对性朗读最后一次演讲，思考这篇演讲词是针对对象是什么，对他们是什么情感呢？而这情感又是如何表达出来？演讲的目的是什么？示例：对比改文和原文的不同这几天，晓得，在昆明出现了历史上卑劣无耻的事情李先生，？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都是一个没有失掉良心的中国人的话。大家都有一
8、支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲，有事实拿出来说（闻先生声音激动了）示例：这几天，晓得，在昆明出现了历史上卑劣无耻的事情！李先生犯了什么罪，遭此毒手他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都是一个没有失掉良心的中国人的话大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊有事实拿出来说啊（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！（鼓掌）这成什么话（鼓掌）针对性朗读最后一次演讲，思考这篇演讲词是针对对象是什么，对他们是什么情感呢？而这情感又是如何表达出来？演讲的目的是什么？合作探究合作探究:小组自选一到两个语段有感情朗读出小组自选一到两个语段
9、有感情朗读出来，并概括主要内容和说明内容。来，并概括主要内容和说明内容。(提示提示:可从可从词语的感情色彩、句式特点、修辞、词语的感情色彩、句式特点、修辞、语气语调、人称语气语调、人称等方面思考等方面思考)这里有没有特务这里有没有特务？你你站站出来出来是好汉的站是好汉的站出来出来你你出来出来讲讲凭什么要凭什么要杀死杀死李先生李先生？杀死杀死了人，又不敢了人，又不敢承认，还要污蔑人，承认，还要污蔑人，说什么说什么“桃色事件桃色事件”，说什么说什么共共产党杀共产党，产党杀共产党，无耻啊无耻啊，无耻啊无耻啊反动派暗杀李先生的消息传出以后，反动派暗杀李先生的消息传出以后，听了都听了都悲愤痛恨。我心里想
10、，这些无耻的东西，悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知不知是是怎么想法，怎么想法，的心理是什么状态，的心理是什么状态，的心怎样长的心怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，的！（捶击桌子）其实很简单，这样疯狂地来制这样疯狂地来制造恐怖，正是造恐怖，正是自己在慌啊！在害怕啊！所以自己在慌啊！在害怕啊！所以制造恐怖，其实是制造恐怖，其实是自己在恐怖啊！自己在恐怖啊！剖析敌人心理，揭露其虚剖析敌人心理，揭露其虚弱本质弱本质要读出蔑视要读出蔑视翻开历史看看，你们还站得住几天！翻开历史看看，你们还站得住几天！完完了，快完了！了，快完了！的光明就要出现了。的光明就要出现了。看，看，光明就在光明就在眼前，而现
11、在正是黎明之前那个最眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。黑暗的时候。有力量打破这个黑暗，争到光有力量打破这个黑暗，争到光明！明！的光明，就是反动派的末日！的光明，就是反动派的末日！（热烈的（热烈的鼓掌）鼓掌）指出其末日来临指出其末日来临要要读出信心读出信心 习写法繁霜尽是心头血写法探究对比手法反复修辞反问语气祈使语气第二人称举例引证心理描绘反动派的无耻，李先生的光荣反动派的无耻，李先生的光荣反动派的卑劣，李先生的光荣反动派的卑劣，李先生的光荣加强对反动派的痛恨加强对反动派的痛恨表达对敌斗争的决心和精神表达对敌斗争的决心和精神面对面表达对敌人的痛恨面对面表达对敌人的痛恨用实事赞扬和批判用实事赞扬和批判一针见血地戳穿敌人的虚弱本质一针见血地戳穿敌人的虚弱本质由闻一多先生在演讲中所表达的强烈情感，我们由闻一多先生在演讲中所表达的强烈情感，我们可以看出他是一个怎样的人可以看出他是一个怎样的人?爱憎分明，大义凛然，视死如归，正义浩然，不爱憎分明，大义凛然，视死如归，正义浩然，不怕牺牲，英勇无畏。怕牺牲，英勇无畏。红烛啊！既制了，便烧着！烧罢！烧罢！烧破世人的梦，烧沸世人的血也救出他们的灵魂，也捣破他们的监狱！红烛啊！你流一滴泪，灰一分心。灰心流泪你的果，创造光明你的因。红烛啊！“莫问收获，但问耕耘。”
