1、请来看看我们的村庄 教学内容教学内容 学唱歌曲请来看看我们的村庄 教学目标教学目标 1、运用听唱法学习歌曲请来看看我们的村庄 ，并能利用听赏模拟动物的叫声 记忆歌词，在教师的引导下可以创编简单的动作表现歌曲。 2、学会前八后十六音符节奏和大附点节奏，认识换气符号。 3、以明亮、轻巧的声音演唱歌曲，并且加以热烈、兴奋的情绪。 教学重难点教学重难点 用明亮、 轻巧的声音和热烈、 兴奋的情绪表现和演唱歌曲 请来看看我们的村庄 教学过程教学过程 一、师生问好 二、导入 师：同学们，你们喜欢小动物吗？（生：喜欢）你们能不能光听声音就能猜出它 们是谁呢？（能）好，咱们一起来猜一猜。 （播放小动物的叫声）第
2、一个是谁呀？ （生：小鸟）对，是爱唱歌的小鸟，第二个是谁呢？（生：小猫）小耳朵真灵， 是小猫咪，好，接下来听听看是谁？（生：老虎）哦，是凶猛的大老虎，接着又 是谁呢？（生：狼）是爱抓小羊的大灰狼，最后一个是谁呢？（生：小狗）是可 爱的小狗。同学们耳朵真灵敏呀！肖老师也特别喜欢小动物，今天肖老师要带大 家到西班牙的村庄去看看，听说我们要来，村庄里有很多可爱的小动物都出来欢 迎大家呢， 我们来看看有没有刚才你们听到的小动物的声音呢？竖起耳朵听！（播 放歌曲请来看看我们的村庄 ） 师：小朋友们，你们听出都有哪些小动物了吗？ 生：小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、母牛 师：哦，原来有这么多的小
3、动物来欢迎我们呀，下面我们就一起来模仿一下这些 小动物的叫声吧！ 首先来看第一个是谁呢？（生：小鸭子）小鸭子是怎么叫得 呀， （生：乱叫）请小朋友们看肖老师是怎么模仿小鸭子的叫声的，嘎嘎嘎嘎， 嘎嘎嘎嘎，好，小朋友们和肖老师一起来模仿，预备，起。第二个是谁呢？（生： 小狗）小狗是怎么叫的？我们一起来，汪汪，汪汪，第三个是谁？（生：小鸡） 小鸡是怎么叫的， （生：乱叫）小鸡的叫声是有节奏的，先听肖老师来模仿，叽 叽叽叽，叽叽叽叽，同学们一起来，接下来是谁呢？（生：小猪）哦，是戴眼镜 的猪先生，我们一起来模仿一下，最后一个是谁呢？（生：小牛）小牛是怎么叫 的？（生：哞）对，我们一起来。 小鸭 xx
4、xx xxxx 小狗 x x x x 小鸡 xxx x 小猪 x x 小牛 x 师：小朋友们模仿的真像，如果我们把小动物的叫声加到我们的歌曲里来，那么 我们的歌曲是不是更有趣了呢！我们一起来试一下。 （播放歌曲请来看看我们 的村庄 ） 三、听赏歌曲 师： 小动物们对我们的到来感到非常的开心，他们还特意唱了一小段欢迎曲来迎 接我们，让我们来一起听一听，它们用怎样的歌声来欢迎我们。 （师弹琴范唱） 小动物的欢迎曲好听吗？我们一起来学一学好不好？（师弹琴教唱，慢速）同学 们唱的真不错，但是欢迎曲的情绪应该再欢快一些，你们能做到吗？（生：能） 好，我们再来一次。 师：嗯，唱得真好听，原来这段欢迎曲是小
5、动物们在对我们说：请来看看我们的 村庄！ （出示课题）那我们就随着歌声一起走进村庄去吧！ （播放歌曲请来看看 我们的村庄 ） 师：哇！多么美妙的歌声啊，多么美丽的村庄呀，那听完之后你们有什么样的感 受呢？（生：欢快、开心、活泼）那我们一会演唱这首歌的时候是不是也应该用 欢快的情绪来唱呀？（生：是）刚才在歌曲中你们有没有听到叫动物的叫声吗？ （生：听到）有没有听到熟悉的欢迎曲的部分呢？（生：有听到）那你们能不能 试着来演唱歌曲中小动物的叫声和欢迎曲的部分呢？（生：能）好。那我们一起 来唱一唱吧！ （播放歌曲请来看看我们的村庄 ） 师：嗯，这两个部分唱的还真不错，下面肖老师也想加入到你们的歌声中来
6、，你 们继续演唱歌曲中小动物的叫声和欢迎曲的部分，剩下的由肖老师来演唱，咱们 也试着来合作一次，好吗？（生：好） （师弹琴演唱） 师：这次小朋友们和肖老师的合作还真不错，其实咱们还可以加大难度，肖老师 和同学们交换演唱，你们唱肖老师的那部分，肖老师唱小动物的叫声和欢迎曲的 部分，你们敢不敢挑战？（生：能）好，一起来吧！ （师弹琴演唱） 师：噢，肖老师听出来你们刚才有两句唱得还不够准确，你们听肖老师来演唱一 遍（师弹琴演唱）请同学们跟着肖老师一起来（师弹琴生演唱）第二句还是有些 不准确，请同学们仔细听肖老师是怎么唱的（师弹琴演唱）请同学们和老师一起 再来一遍，嗯，这次唱对啦！请同学们把这两句连起
7、来准确的唱一次。 （师弹琴 演唱） 师：嗯，小朋友们唱得很好，从这首歌中我们是不会死能感受到小动物们的热情 呀！ （生：是）看来它们非常欢迎我们的到来，如果我们能把这首歌曲用最欢快 的情绪唱给小动物们听，它们一定会很开心的。下面我们就完整的演唱一遍歌曲 吧！ （师弹琴演唱） 四、歌曲教学 师：这次你们唱的还不错，下面肖老师请大家来分组演唱。首先请男生演唱第一 二段歌曲中小动物的叫声和欢迎曲的部分，女生唱剩下的部分，三四段男女生交 换演唱，那第三四段女生唱哪里呢？（生：小动物的叫声和欢迎曲的部分）真聪 明，准备好了吗？ 师： 嗯， 相信我们热情洋溢的歌声已经传递给小动物了， 请同学们想一想， 如
8、果， 我们让歌曲变得丰富多彩起来，是不是可以加上一些简单的小动作呢？比如说： 在小狗叫声的时候，我们可以模仿小狗的动作，再比如说：唱欢迎曲的时候我们 可以用身体拍打节奏(拍手和跺脚)小朋友们还可以自己创作，好，让我们用最可 爱最好看的动作完整的演唱一遍歌曲吧！ （师弹琴演唱） 六、课堂小结 师：哇，老师已经感受到了小朋友们的热情了，你们唱的真好！同学们，今天你 们在这个美丽的村庄玩得开心吗？（生：开心）在这个村庄中我们认识了这么多 的小动物，还和它们成为了好朋友，老师希望你们在以后的日子里能共同爱护小 动物，让它们成为我们最好的朋友，好吗？（生：好） 师：好，在课堂的最后，让我们再一次唱起欢迎曲，请同学们跟着老师的琴声速 度来演唱。 （师弹琴演唱，速度逐渐加快） 师：好，今天这节课就上到这里，同学们，下课！
