1、 第十一课 古代战争与地域文化的演变 教学目标唯物史观通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，认识亚历山大远征、“希腊化时代”和蒙古西征的历史影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。时空观念通过教科书和配套课件，认识古代战争与地域文化的演变所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。史料实证通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，探究亚历山大远征、“希腊化时代”和蒙古西征的过程，提高学生探究分析历史问题的能力。历史解释引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识古代著名战争对东西方文化碰撞和交流的推动作用，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。家国情怀通
2、过教学让学生认识古代著名战争对东西方的影响，培养家国情怀。第十一课 古代战争与地域文化的演变一亚历山大远征与“希腊化时代”（一）亚历山大远征亚历山大简介出生：公元前356一前323年。亚历山大帝国国王，西方史上四大军事奇才之首(汉尼拔，凯撒，拿破仑)，亚里士多德的学生。经历：18岁，指挥马其顿军击败希腊联军；20岁，继位。21岁，统一希腊全境22岁，东征，四年后吞并波斯帝国33岁，病逝，一生完胜零败。（1 1）亚历山大远征（前）亚历山大远征（前334-334-前前324324年）年）公元前334年，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯，历经10年,灭亡波斯帝国,征服从小亚细亚到印度河流域的广大地区1
3、.亚历山大远征过程2.亚历山大远征影响战争给被征服地区造成了严重破坏，这些地区固有的文化发展进程一定程度被打断传播了希腊文化，促进东西方文明交流，客观上具有进步性希腊城邦底比斯被夷为平地，居民被卖为奴。腓尼基名城推罗被攻陷后，成年男性居民几乎都被屠杀，妇女儿童被卖为奴。波斯古城波斯波利斯被劫掠一空，城市被付之一炬，国王的宫殿被烧成焦土。在中亚，大量当地居民被屠杀，或被强制迁移到亚历山大建立的城市中。战场上的亚历山大战场上的亚历山大是一幅出土是一幅出土于腓尼基（今黎巴嫩）于腓尼基（今黎巴嫩）,现藏于伊现藏于伊斯坦布尔考古博物馆的一具石棺上斯坦布尔考古博物馆的一具石棺上的浮雕。石棺造于公元前的浮雕
4、。石棺造于公元前4世纪早世纪早期，上面的浮雕表现了亚历山大与期，上面的浮雕表现了亚历山大与波斯人作战的情景。这位大王头戴波斯人作战的情景。这位大王头戴狮皮盔，右手高举，似在准备投掷狮皮盔，右手高举，似在准备投掷标枪刺向对手，波斯人则神色仓皇，标枪刺向对手，波斯人则神色仓皇，准备逃跑。准备逃跑。亚历山大大帝和波鲁斯（油画）亚历山大入侵印度期间遇到当地王公波鲁斯的顽强抵抗。虽然波鲁斯战败，但亚历山大为笼络人心，归还了波鲁斯的疆土。这幅油画表现的是波鲁斯被带到亚历山大面前的情景。材料1：亚历山大东征开创的希腊化文化，是希腊文化与古埃及、巴比伦甚至古印度以及其他各地的文化相互交流汇合的结晶，是人类历史
5、上第一次文化大交流。并不是说在亚历山大东征之前，希腊文化与外地文化毫不接触，而是说这次文化交汇的规模之大、范围之广、程度之深、成果之巨前所未有。“希腊文化”是人类历史上第一次大交流大汇合 在埃及，亚历山大自称法老之子在波斯，亚历山大以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝国的制度，任用波斯人为官员，推广波斯礼仪。鼓励马其顿人和波斯人通婚以马其顿的方式训练波斯士兵（二）“希腊化时代”公元前323年，亚历山大去世，帝国分裂为三个部分：托勒密埃及、塞琉古王国、马其顿王国，统称希腊化世界从亚历山大远征（前334年）到罗马最终征服托勒密埃及（前30年）之间大约300年被称为“希腊化时代”。（1）
6、概念：空间角度时间角度（2）希腊化文化的表现：1.以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化2.希腊人和马其顿人逐渐融合（民族交融）希腊人和马其顿人基本垄断了高级官职，占有大量土地，并享受税收优惠，成为希腊化各国的统治阶级。作为殖民者，他们保持着希腊人的生活方式。被征服地区原有的上层人士不同程度地接受了希腊文化。他们说希腊语，模仿希腊人的生活方式，部分人成为国王的顾问和官员。3.文化中心东移亚历山大城、安条克和帕加马等成为希腊文化中心托勒密埃及鼓励文化发展，亚历山大城内的缪斯宫收藏了大量文化典籍，吸引学者前往研究。托勒密埃及统治者是马其顿人，为取得埃及人的支持，有意戴上传统的法老王冠4.文学、科学等
7、领域的成就学者们系统整理和研究荷马史诗和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品，形成今天看到的版本。欧几里德总编写出几何原本。阿基米德提出著名的物理学定理。埃拉托斯提尼根据探险家提供的资料对地球周长作出了精确的计算。医生通过解剖尸体，对人体的神经系统及消化系统进行基础研究。（3）希腊化文化的局限性1.希腊文化对普通民众和农村影响不大西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。在广大乡村地区，农民仍说着他们祖先的语言，保持他们原有的宗教和风俗【历史纵横】马卡比起义 公元前198年，巴勒斯坦被塞琉古王国占领。塞琉古王国推行希腊化政策，向当地的犹太人征收重税，引起犹太人的强烈不满。公元前168年，犹太祭司
8、马卡比发动起义，以灵活的战术与塞琉古周旋，同时积极争取外部支持，与罗马结成同盟。公元前165年，犹太人基本赢得独立，传统的犹太教文化继续发展。【思考】马卡比起义反映了什么问题？东方地区人民与希腊人和马其顿人之间相处并不融洽西亚、北非存在普遍抵制希腊化的现象；希腊文化对普通民众影响不大。2.埃及人与希腊人之间的相处并不融洽 学思之窗 公元前218年5月5日，一个希腊人与一个埃及妇女发生冲突。后者把尿倒在希腊人身上，而且拒绝道歉。这个希腊人写信给托勒密埃及的国王控告说：国王啊，我请求你，如果你同意，就请不要坐视一个埃及女人这样无理地侮辱我，我是一个希腊人，一个外地人。摘译自恩泰克塞伊斯莎草纸文献英
9、文版这本是一场平常的民间纠纷，但这个希腊人为什么特别强调自己的希腊人和对方的埃及人身份?在希腊化世界中，希腊人和马其顿人逐渐融合，他们基本垄断了高级官职，成为希腊化各国的统治阶级。这个人强调自己是希腊人，对方是埃及人，意在强调自己是统治者，对方是被统治者,试图获国王的有利判决。3.东方地区的居民武装反抗希腊人统治（4）希腊化文化的特点：从总体上看，“希腊化时代”文化具有多元性和开放性的特点文化交往从以往的单向性发展为双向性文化融合是军事征服的结果文化中心逐渐东移文化交往的趋势是融合型的文化取代纯粹的东方文化和希腊文化帕加马练习题：“希腊化时代”是近代史学创造的一个概念，指从亚历山大帝国分裂到罗
10、马征服东地中海地区之间希腊世界的历史（有时也从亚历山大东侵算起），这是一个希腊文化不断向东方传播即东方在希腊人统治下不断希腊化的过程。今天看来，这个理解不免简单化，是因为（）A希腊文明是西方文明的源头但不是东方文明源头B东方希腊化的过程实质上也是东方罗马化的过程C野蛮的征服者总要被所征服地区先进文明所征服D希腊文化向东传播过程也是希腊文化东方化过程D二蒙古西征与东西方交流（1）蒙古建国 1206年成吉思汗建立 蒙古国扩张与统一 1227年灭西夏 1234年灭金 1253年灭大理 1276年灭南宋 1279年统一全国（2）蒙古西征第一次：1219年-1223年1231年灭掉花刺子模，直抵黑海北岸
11、第二次：1235年-1242年灭亡金朝之后，征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛金帐汗国（钦察汗国）建立。第三次：1253年-1259年以西亚地区为目标，攻占巴格达。伊利汗国建立。材料一 这个国家的某些部分,山岭极多,在其他部分,则是平地,但是,实际上它的全部土地都是由砂砾构成的,土壤不多,几乎都是沙漠而那里溪流和小河不多,大河更是十分稀罕。部落联盟时代的首领，其职责便在于对内能保证部民的安全，对外则能掠夺更多的财物。成吉思汗是当时最能胜任这两种职责的第一人选。他的理想就是对外征服和掠夺。摘编自出使蒙古记材料二 12世纪末期,中国四分五裂的版图和互相征战
12、的纷杂局势为成吉思汗的狂服提供了有利条件。摘编自纪宗安、李强(略论蒙古西征的原因和影响1.根据材料,概括蒙古西征的背景恶劣的自然环境雄才大略的人物东西无强国2.蒙古西征的过程第一次西征（成吉思汗）直接原因：中亚的花剌子模国扣留蒙古商队，杀害蒙古使臣结果：1219年西征，1231年灭花剌子模，军队直抵黑海北岸第二次西征（窝阔台时期，拔都为主帅）1235年-1242年征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛，建立钦察汗国第三次西征（蒙哥汗时期，主帅旭烈兀）1253年-1259年以西亚地区为目标，攻占巴格达。伊利汗国建立1271年忽必烈建立元朝，为宗主国，其他地区
13、形成四大汗国 3.蒙古西征的影响 给被征服地区带来严重破坏材料一：成吉思汗及其子孙为首的蒙古封建主，在差不多七十年的时间里，血洗了亚欧国家。前所未有的灾难落到了被征服国家人民群众的身上。征服，破坏了他们的城市，践踏了他们的田野，消灭了他们的生产力和文化。摘编自苏联1957年出版的苏联域外的东方中世纪史蒙古人屠城规模时间时间国家国家城市城市死亡（有待考证）死亡（有待考证）1215年金中都（北京）100万人1220-1221年花剌子模撒马尔罕120万人1227年西夏兴庆府（银川）80万人1258年阿拔斯王朝巴格达120万人蒙古攻陷巴格达,下令屠城客观上推动东西方交流材料1 从成吉思汗动身西征起，蒙
14、古人就采用了中原的“驿站”制度。据不完全统计，蒙古帝国时期，仅元各行省范围内设置的主要水陆驿站就达1500多处。这一制度，对于东西方之间，中原和北方各地区、各民族之间的经济、文化交流的畅通和扩大，起到了相当重要的推动作用。蒙古帝国内外发达的交通（或“驿站”制度），为东西方文化交流提供了极为便利的条件。材料2 蒙古西征横扫欧亚大陆，消除了国界的限制，使整个亚洲畅通无碍阿拉伯地区的天文，数学、医药、建筑、艺术等成果传人了中国；中国的历史、算术、制图、医学和艺术等方面的成就，通过阿拉伯人更加广泛地传播到西方，这些都对西方社会的变革和世界文明的发展作出了重大贡献。蒙古帝国几乎把亚洲合为一体，加速了东西
15、方文化交流的进程。材料3 蒙古帝国时期，欧洲的商人、使节、游人来远东的络绎不绝。他们或长期留居，经商传教，其中不少人在政治上被蒙古帝国所重用。同时，蒙古帝国也常派使节、商队到欧洲。欧洲和东亚间的来往还有双方人口的相互流动和迁居现象，这对扩大东亚和欧洲之间的联系和促进东西方文化交流起到的作用决不能低估。将欧亚大陆连成一片，恢复、加强了东亚和欧洲之间的直接交往，扩大了东西方之间的经济文化的交流。材料4 蒙古帝国时期，在东方的各大城市和要镇中都有西方商人经商，东西方贸易在蒙古帝国经济中已占有重要的地位。东西方商人们不仅把东西方货物相传互补，而且在经商过程中，互相传播各方面的消息，客观上促进了东西方文
16、化交流。“工”、“医”被蒙古人看成是“人才”。蒙古帝国时，东西方医师和名工巧匠，常被相互调换，为统治者服务。蒙古统治者对东西方贸易关系和技术交流的注重和保护措施，促进了东西方文化交流的发展。材料5 马可波罗游记中记载，元世祖忽必烈对马可 波罗讲过这么一段话：“有人敬耶酥，有人拜佛，其他人敬穆汉默得，我不晓得哪位最大，我便都敬他们，求他们庇佑我。”通过宗教传播，不仅使不同的宗教受到了影响，而且在宗教传播过程中由于人 们的广泛交往，使科学技术、文学艺术，甚至连物质文化等方面都也受到了影响。蒙古帝国的宗教兼容并蓄政策，促进了东西方文化的交流和融合。A欧洲传教士到达蒙古：第二次西征后，两位欧洲传教士分
17、别受教皇和法国国王派遣，到达漠北和蒙古进行交涉，他们撰写的出使报告流传至今约翰柏朗嘉宾 柏朗嘉宾蒙古行纪详细介绍了蒙古的情况以及深入探讨抵御蒙古入侵的战术等内容。此书对研究东西方文化交流有很高的价值。B马可波罗约于1275年来华：根据他口述记录的马可波罗行纪，展示了一个富庶而神奇的东方世界，对以后几个世纪的欧洲航海、探险活动产生了很大影响 东方是金瓦盖东方是金瓦盖顶，金砖铺地，顶，金砖铺地，门窗都是黄金门窗都是黄金装饰，连河道装饰，连河道里都有滚动的里都有滚动的矿石，东方简矿石，东方简直是一个灿烂直是一个灿烂辉煌的黄金世辉煌的黄金世界，冒险家的界，冒险家的乐园。乐园。C畏兀儿人班列扫马经由耶路
18、撒冷到欧洲访问，见到了教皇和英、法国王。（已知最早访问欧洲的中国旅行家）引发了较大规模的民族迁徙A上层西迁：迁徙的移民主要是西征的蒙古军队。14世纪后，他们逐渐与当地居民融合。B下层东迁：大批移民自西东迁，进入中国中原地区，被称为“色目人”，形成新的民族回族。C民族分布：使亚欧内陆的民族分布产生了变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变。形成了四大汗国，改变了亚欧大陆的政治版图A对中国:蒙古发展成为横跨欧亚大陆的世界性帝国B元朝为宗主国，四大汗国形成4.东西方交流对中国:大量色目入进入中国，促进了多民族交融；西征过程中加深了西方对中国的了解；大批移民迁入中国，促进了东西方经济文化交流，巩固了统一
19、多民族国家的发展。对中亚和西亚：伊斯兰文明受到战争的沉重打击，不过后来又逐渐恢复了；一批蒙古人(主要是军队)移居至此，致使该地域受到蒙古文化的影响。但他们的后裔逐渐被当地的文化和民族同化。对西方世界:沟通了东西方文化，中国的发明传入西方，加强了东西方贸易往来，也引起西方人对东方的向往，刺激了西方的殖民扩张。课堂小结古代战争与地域文化的演变亚历山大远征与希腊化时代蒙古西征与东西方交流建立了地跨欧亚非三大洲的帝国希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化希腊人和马其顿人成为统治阶级 ，被征服地区接受希腊文化。希腊文化的中心东移形成四大汗国给被征服地区带来严重破坏推动东西方交流引发大规模民族迁移与民族大融合
20、欧亚内陆民族文化面貌有所改变 课堂练习1（2022年福建高二校联考期中）在亚历山大的远征中，反抗马其顿统治的希腊城邦底比斯被夷为平地，居民被卖为奴；腓尼基名城推罗被攻陷后，成年男性居民几乎都被屠杀，妇女和儿童被卖为奴隶。这些史实说明（）A历史的进步必然伴随着残酷的战争B战争给被征服地区带来灾难C战争为文化交流与重构提供了契机D战争是文明交流的唯一形式B2（2022年辽宁高二校联考期中）罗马人在对外征服过程中生活方式发生变化，开始模仿东方社会某些腐败堕落的生活，元老院为讨好群众规定并出资支持阿波罗节等节日。由此可见（）A罗马开始全面学习东方B希腊文化被强加到罗马C罗马人被外来文化渗透D政府旨在增
21、强民族认同C3.希腊语随着亚历山大东征广泛地传播开来。正如著名古典学家沃尔班克在希腊化世界中所描述的一样:“以普及的世界性方式使用的希腊语被称为柯因奈语，这种共同语是亚历山大征服地的广大地区的特征。”这一现象的深远影响是（）A加快了欧亚非政治一体化进程B导致西欧文艺复兴运动的兴起C有利于希腊语在亚洲广泛传播D加强了被征服地区的文化认同D4.“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”这说明亚历山大帝国的征服客观上（）A促使东方文明走向衰落B使希腊文明走向衰落C促进了东西方文化交流D阻隔东西方文化交流C5.有学者指
22、出，蒙古西征在踏碎了城市的同时，却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对征服地区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。这说明蒙古西征客观上（）A加强了文化交流B推动了民族迁徙C促进了思想解放D引发了宗教改革C6.在一个初始力量的推动下，可能会引发一连串的连锁反应，导致翻天覆地的变化，这就是“多米诺骨牌效应”。下列事件不属于蒙古西征引发的“多米诺骨牌效应”的是（）A火药等技术的西传B马其顿王国被吞并C大规模的民族迁徙D马可波罗自陆路来华B7.有学者认为，蒙古西征把原来因地理、政治、经济条件不同而互相阻隔的地区连成一片，丝绸之路一度畅通无阻，实现了人类文明的大交流；也有学者认为，欧洲战争的种族主义和专制主义始于东欧，在某种程度上可将其归因于蒙古西征后对俄罗斯人的个性和俄罗斯制度的影响。这表明（）A历史研究无法取得一致的结论B战争对人类文明具有双重影响C蒙古西征使丝绸之路从此畅通D蒙古西征实现亚欧大陆的统一8战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具，如希波战争、亚历山大东征、蒙古西征等。这主要反映了（）A战争是人类文明传播途径之一B战争使各地文明连为一体C战争给人民带来了沉重的灾难D战争破坏了人类文明成果BA余干二中吴志成制作
