1、学校： 班级： 姓名： 考号： 六年级语文上册期末试题题号一二三四五六七八合计小计第一部分：基础与积累（39）一、读拼音写汉字，注意把字写工整。（10）min ku h ln no 勤 梧 （ ）吞枣 阻 y cu m mng lng扬顿 静二、用横线找出带点字的正确读音。（2）1.正(zhn zhn)月到了,闰土来我家帮忙看管供(n n)品。2.三更(n n)半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼！3.闰土颈上套一个明晃晃(hun hun) 的银项圈。三、我能找出下面成语中写错的字，并改正。（6） 阴谋鬼计（）走头无路（）一诺千斤（） 甘败下风（）一如继往（）金榜提名（）四、判断下面句子运用了什么
2、修辞方法，填在括号里。（5）1.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 （ ）2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（ ）3.这天气真冷，都快把我冻成冰了。 （ ）4.每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。（ ）5.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（ ） 五、按要求写句子。(10) 1我能看得出草虫的村落里，哪里是街道，哪里是小巷。改成反问句： 。2我们不得不去收起遗像。 改成肯定句： 。 3风，也屏住了呼吸，山
3、中一下子变得非常幽静。（仿写一句） 。 4用适当的关联词把两句话合成一句话。诺贝尔是一位伟大的发明家。诺贝尔是一位举世闻名的企业家。 。5老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”改成转述句： 。六、语言积累。（共6） 1.造物无言却有情， 。 2.随风潜入夜， 。 3. ，不能动人。 4.珍惜自然资源， 。 5. ，俯首甘为孺子牛 。 6.写一句课外积累的类似的句子： 第二部分：阅读（31）阅读老人与海鸥，回答问题。（15） 没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了
4、一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kng kng ）地。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yn yng）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来
5、。 在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝 篮）布包，撮（chu cu）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。1划去文中括号里错误的字或读音。（3） 2安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“ ”划出来。（2） 3动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？请用“”划出来。（2）4.从划线句子中我体会到了 。（3） 5“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？(3 ) 6在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？（2） （二）课外阅读题16另一扇窗子一个美国的小男孩天
6、生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？” “我看见一些人正在埋（mn mi）葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？” 窗外是一片玫瑰花，开得芬芳灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”“大家都笑我
7、啊。”小男孩感到委屈。 “那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振（zhn zhng）。再后来他进入了好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁眉苦恼时，我们应想到要换一扇窗，那样你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。1.联系上下文理解词语。（4）一扫而光： 名声大振： 2.用“
8、 ”画出文章的中心句。（2） 3.小男孩先在窗子边看到 ，心情 在老师的引导下，又在另一扇窗户旁看见了 ，他的心情变得 。（4） 4.“孩子，你开错窗户了”，联系上下文，理解玛利亚老师的这句话。（3） 5.读了这篇文章你受到了怎样的启发？（3） 八、习作（30） 题目：真没想到提示：可写一个人或者一个地方的可喜变化；也可以写近期发生的你所意想不到的事，语句通顺，书写工整，全文在400字左右 。（文中出现学校用：光明小学，人名用小红，小等代替）（字数不够可添加附页）答案一、读拼音写汉字，注意把字写工整。（4）（ 勉 ）（ 魁 ）（ 囫囵 ）（ 挠 ） （ 抑 ）（ 挫 ） （ 谧 ）( 朦胧 )
9、二、用横线找出带点字的正确读音。（2）1.正(zhn)( n)。2. (n )3.(hun )。 三、我能找出下面成语中写错的字，并改正。（6）（ 诡 ）（ 投 ）（ 金 ）（ 拜 ）（ 既）（ 题 ）四、判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。（5）1.比喻 2. 拟人 3. 夸张 4. 排比5. 设问五、按要求写句子。(10)1.我难道看不出草虫的村落里，哪里是街道，哪里是小巷？2我们必须去收起遗像。 3.雨，也停住了脚步，山里的一切在阳光的照射下变得格外耀眼。 4诺贝尔不但是一位伟大的发明家，而且是一位举世闻名的企业家。 5老人叫住了我，说，是他打扰了我吗。六、语言积累。（共6） 1
10、. 每于寒尽觉春生 。 2. 润物细无声 ，3. 不精不诚。 4.共营生命绿色 5. 横眉冷对千夫指 6. 落红不是无情物，化作春泥更护花。七、阅读 （一）课内阅读（16）1（3）( 异） kng 地白（翼） （ yng） （蓝）（cu）2（2）一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。3海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 ）天使。
11、（2）4.老人与海鸥之间的感情非常深厚 。（3）5(3 ) 它们想说：“海鸥爷爷，你不要走，不要离开我们，我们舍不得你” 6（2） 悲痛欲绝 （二）课外阅读（18）1.（1）形容一下子消失了。 （2）形容一下子有了名气。(4)2.最后一段 （2）3.有人在埋葬小狗 十伤心 一片玫瑰花 快乐 （4）4.只注意了鼻子的缺陷。（3）5. 当我们因某些缺陷而愁眉苦恼时，我们应想到要换一扇窗，那样你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。（3） 八、习作 1.语句通顺、用词恰当；2.书写工整，卷面整洁。3. 分优（25-30）、良（20-25）、中（15-20）、差（0-15）记分
