1、爱的奉献教学设计 一 教材分析： 爱的奉献这首歌是在 1987 年春节联 欢晚会上首次演唱的，歌曲分为两个情绪不同的乐段。第一 乐段 16 小节，音乐是叙述性的，优美而深情。第二乐段 10 小节，音乐是呼唤性的，是激动的倾诉，这也是歌曲的主题 所在。第一乐段旋律在较低的音区迂回，演唱时要注意声音 不要太压、太低沉，要用深情的语气来唱，音量也可以弱些； 第二乐段旋律大多在学生的高音区， 要防止声音太直、 太喊， 仍应保持明亮而柔和的音色。 二 教学内容： 学唱歌曲:爱的奉献 教学目标： 1学会歌曲爱的奉献并能划分乐段，感受并表现 两个乐段不同的音乐情绪。激发学生能自主学唱歌曲并设计 歌曲的演唱情
2、绪、力度等，合唱时声部和谐、声音优美。 2聆听并大胆自信地参与歌曲的演唱，能准确地表达 音乐中的情感。 通过歌曲教学歌颂爱心， 培养学生的爱心。 教 学重点、 三 教学难点： 1复习并认识反复音乐标记，休止符处的正确演唱。高 音区的声音自然发声、两段情绪的自然转换。 2在音乐活动中培育爱心，并通过演唱表现出来。 教学准备：人教新课标版小学六年级下册第一单元“爱满 人间” 爱的奉献小班教学视频课件 教学方法： 观看视频课件，指导互动，学习练唱。 四 教学步骤： 1.谈话导入： 师：这节课，我们要学唱一首歌曲爱的奉献 ， 不仅要学会唱这首歌曲，还要认识一些新的音乐标记，感 受不同的音乐情绪。所以，
3、老师又给大家请来了一位音乐 专家，请看视频 2. 观看图片， 融入歌曲 “爱的奉献” 爱心教育情感。 （1） 、 观看图片。消防员执行森林救火任务；唐山大地震图片； 为灾区、贫困地区及疾病患者捐款、献爱心。 根据图片谈 感受“奉献爱心” 。 师：看了这组图片，同学们都有怎样的感受呢？（视 频课件暂停） 学生谈感受。 师：我们再看看电视上的小 朋友有怎样的体会。 （继续播放视频） 把爱献给生活中需要 帮助的人； 每人都有一颗爱心，生活将充满阳光； 节约零 花钱，献给贫困山区的孩子们； 爱不在于物质的多少，而 在于你有没有那颗心，人人都献出一点爱，世界将变成美 好的人间。 学习歌曲爱的奉献 。 （
4、1） 、学唱第一部分旋律。 a、初步欣赏，体会人间 真情的呼唤。 谈谈这首歌的情绪是怎样的：优美抒情、深 沉激动、深情。 b、看音符： 复习八分休止符、十六分休 止符。 c、哼唱旋律：钢琴伴奏哼唱房子一。 第二段结尾 与第一段结尾有什么不同？第二段结尾比第一段多了五个 哆以及四分之二拍的“哆” 。 d、接着哼唱房子二。 最后 一句：注意长音的时值。 e、朗诵歌词。 钢琴伴奏深情朗 诵歌词，感受朴实的歌词带来的心灵的震憾。 （2） 、添词歌唱第一部分。 第一句：注意长拍，注意 气息的支撑， 把时值唱足。 第二句： 注意 “人” 字的唱法。 第 二句结尾： “开”字是 4 个十六分音符，注意音准。
5、单独练 唱。 完整练唱第一部分：强调高音堆的音准 （3） 、学唱第二部分旋律。 激情地 a、第二三句：两 处切分节奏。 注意长音的时值， 把气息支撑好。 b、 结尾 “世 界将变成美好的人间”与前面“世界将变成美好的人间” 比较，旋律不一样。 比较练唱三至四遍 c、完整练唱第二 部分 （跳跃记号，反复后把两个记号之间跳过去不唱，然 后接唱后面的；今天学的是从标记处反复，一直唱到最 后。 ） b、根据标记完整练唱第一二部分。 强调：注意长 音的时值。 第二段最后的 “间” 字要唱五拍。 （再次练唱） （4）练唱结尾部分。 分句练唱、完整练唱旋律， “啊” 字添词演唱。 （5）划分歌曲段落，完整演
6、唱。 a、看歌谱，如何划 分歌曲段落？情绪又是怎样的？如果你当指挥，如何设计 两段的强弱变化？ （视频暂停，教师强调学生按照要求讨 论。 ） 小组讨论（视频继续：背景音乐起） b、反馈： （视频暂停，学生反馈。 ） 师：接下来，我们来看电视上 的小朋友是怎么说的。 （视频继续。 ） 到“幸福之花处处开 遍”之前一段，之后一段。 前段弱，前段是叙述、讲述； 后段强，后段是倾诉感情，感情的抒发。 教师小结：两个乐段，第一乐段是情绪是深情、优美的， 演唱时稍微弱一些；第二段激情的乐段，演唱时激动激越， 力度强。 总结：从刚才的演唱中，同学们唱出了强弱，唱出歌曲 情绪，在我们周围有哪些需要帮助的人，你想怎样表达你的 爱心呢？ （视频暂停，学生交流表达爱心） 学生表达，看 视频交流感受。 唱歌、让座。是啊，只要人人都献出一点爱， 世界将变成美好的人间。 让我们共同拉起手来， 共同高唱 爱 的奉献 。
