1、一、教学目标 1、 学唱歌曲红星歌 ，并能够带着自豪、开心的心情来演唱。 2、 通过歌曲的学习，让学生了解祖国成立的艰辛，培养学生的爱国情操。 3、 为红星歌创编动作，并且唱一唱、演一演。 二、教学要点 1、 重点：学唱歌曲红星歌 ，并能够用自豪、雄壮有力的来演唱。 2、 难点：歌曲动作的创编以及表演。 三、教学准备 电子琴；多媒体课件（图片、音乐） ；教学板书 四、教学过程 （一） 、组织教学 1、 听红星歌伴奏音乐进教室。 2、 师生问好 3、发声练习 （二） 、音乐知识训练 1、导入 师：刚才进教室时的这首乐曲是什么风格的乐曲？是抒情的还是进行曲风格的？ 进行曲听起来有什么特点？ 2、节
2、奏训练 让我们通过一个节奏来感受他的特点 2/4 X. X X X | X | X X. X | X | X X X X X | X X X X | X | X| 3、模唱练习 1=c 2/4 5. 5 i i | i | 6 6. 5 | 3 | 跟着 毛 主 席 跟 着 党 ， 2 2 2 6 5 | 4 3 2 1 |5 |5 | 闪闪的 红星 传 万 代， 5. 5 i i | i | 2 2. i | 6 | 跟着 毛 主 席， 跟 着 党， 5 5 i 6 5 | 3 5 6 5 |i |i | 闪闪的 红星 传 万 代。 （三）创设情境 师：潘冬子是电影闪闪的红星里的主人公，是一
3、个勇敢、坚强、爱憎分明的小男孩， 年仅 10 岁的潘冬子一心想参加红军，这不仅因为冬子的爸爸就是一名光荣的红军战士， 更因为冬子发誓要为被敌人残杀的妈妈报仇。怀着这个心愿，冬子巧妙地与敌人周旋， 冒险为游击队送盐、送信，并在残酷的斗争中不断磨练自己，终于成长为一名光荣的红 军战士。 （四）新课教学 （1） 听歌曲 师：同学们，刚刚电影短段中有一首很好听的歌曲，有注意到吗？谁愿意来哼唱一下？ 看看同学们能不能听出歌曲在歌唱些什么内容？ 师：同学们哼唱得都不错。这首歌曲叫红星歌 ，是电影闪闪的红星中的主题曲。 （播放红星歌 ） 师：歌曲听完了，谁来说一说你听到了歌曲在歌唱些什么内容？ 生 1：歌曲
4、歌唱了闪闪的红星； 生 2：歌唱了伟大的共产党和毛主席 师：对，同学们的耳朵还真灵，歌曲正是在歌唱我们的红军、伟大的共产党和毛主席， 正是他们给我们带来了现在美好的生活，是不是？下面就让我们来学习这首歌曲红星 歌 。同学们，把书打开到 30 页。 （2）按节奏读歌词， （3）跟琴分句学唱 （4）全体跟伴奏齐唱 （5）强调附点音符、重音记号 有附点会使歌曲更加有力，更加富有朝气，表现了潘冬子及和他一样的小红军战士朝气 蓬勃的精神面貌。同时增加了音乐的跳动感。没有附点则显得很平淡，力度不够。在第 二段的“闪闪的”这个地方注意提醒学生要唱准确与清晰。跟伴奏演唱歌曲。 这首歌要唱的坚定有力，但是只用附
5、点节奏来表现是不够的。那么我们今天就再来学 一个能表现这样情绪的记号-重音记号！我们加上重音记号演唱一下，看看是 不是能更好地表现歌曲的情绪呢？ 3.难点突破 （1）通过我们之前的学习，老师发现歌曲的第一段歌词有两个句子很难唱，它们很相 似，能不能找找看。请同学上台来用彩色粉笔把相同和不同的地方标记出来，相同的地 方用黄色，不同的地方用蓝色。 （原来在这里，同学们眼睛真亮啊，一下就找出来了。那能和老师一起把这个难点攻克 吗？） （2）接唱游戏。黄颜色相同的地方由老师来演唱，蓝颜色不同的地方呢则有各位同学 一起来演唱。 （3）同学们接唱得可真棒。接下来同学们感受下这两句歌词在旋律上有什么区别？
6、作曲家用了一个下行音阶，想表达一种怎么样的情感呢？ “发自肺腑 上行音阶，表达出了工农坚定的信念。 （4）在你们的哼唱过程中，有没有碰到模糊，不会唱的地方？请同学互相帮助 （5）强调结尾的不同。 解决：师范唱，生模唱。 （6）我们现在已经把歌曲学会了。下面让我们完完整整的来一遍？ 生：好的！ 师：老师有个友情提醒：第一段歌词和第二段歌词怎么样来衔接好？听好了！ （师示范，用手势打拍来解决，休止符用来唤气） （7）唱得还真棒，同学们想不想来做一个挑战？男女分组演唱 让我们听着节拍器，跟着它的速度唱一唱，可是清唱哦，有没有信心？ 师： 老师帮你们指挥！ 让我们分男女来对擂， 看看是哪边唱得更富有自
7、豪、 开心的感情！ ！ （8）老师看了你们的对擂，真的感觉各有千秋啊！ ！看来这点程度是难不倒你们了！ ！ 下面老师要吧难度升高，让我们听着伴奏，看着老师的指挥来一遍！行不行？ （播放伴奏，力求完美的演唱一遍。 ） （三） 、队列表演 听了你们慷慨激昂地演唱，沈老师真的感觉你们是一群红军小战士呢！你们的挑战 成功！下面，谁愿意来做一回真正的小红军，站一回岗，放一回哨？ 生表演，如扛旗，走步，站岗放哨，敬礼等等 （五）结束课堂 师：同学们，今天大家有什么收获呢？ 生 1：学会了红星歌 ； 生 2：认识了潘冬子，还当了会小红军。 师：我们四（X）中队漂亮的完成了任务。 师：同学们，我们还应该知道我们现在的幸福生活是来之不易的。和许许多多 英雄 的英勇奋战是分不开的，所以我们要更加珍惜现在的生活。好好学习，为建设我们更加 美好的明天而努力奋斗。 师：最后，让我们挥着队旗，再次高唱红星歌 ，跟我们的朋友潘冬子说声再见吧。 用歌声告诉他，我们一定会把红星继续传承下去的。
