3.《认识岩石》教学设计.doc

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1、 认识岩石认识岩石教学设计教学设计 吴斐吴斐 【教材分析】【教材分析】 认识岩石是青岛版小学科学(六三学制)四年级下册岩石的科学单元的第一课 时。岩石是学生们司空见惯的自然事物,但如何对研究石头产生兴趣,能对石头提出问题并 从中发现问题,这就不容易了。本课教科书的编写着力体现认识自然界事物的过程与方法, 让学生初步观察岩石,知道对岩石进行研究的方法。教科书编排设计了观察了解岩石,了解 岩石的主要特征。 教材由四部分组成: 第一部分提出本课要探究的问题及需要的材料, 让学生提前做好探 究的准备;第二部分包括一个活动:想办法研究我们采集的岩石。包括两个环节。一是研究 岩石的方法。教科书提供了四位同

2、学交流的情景,让学生说说如何研究岩石。教科书还以资 料卡的形式给出有关放大镜的介绍和岩石硬度的划分资料, 一是提示学生正确地使用放大镜 进行观察,观察到更细致的细节。二是提示学生不仅仅用眼睛观察,还要展开思路选择其他 的研究办法。同时,教科书呈现了一个交流框“研究岩石的方法”,旨在引导学生把交流的 方法及时记录下来。通过这些提示学生展开对岩石的观察研究,明确研究思路,领会研究方 法。二是研究岩石的特征。教科书出示了一幅学生利用多种形式研究岩石的探究情景图,旨 在引导学生的思维, 提示学生思维的方向。 另外也考虑到探究岩石与酸的反应是学生自主探 究中不容易想到的,需要教科书和教师的提示。图的下面

3、有警示语言“用小刀的时候要 注意安全!”、“盐酸不要溅到衣服和皮肤上!”,提醒学生实验中的注意事项。教科书的 观察记录设计了看、摸、刻、盐酸反应等提示,主要引导学生用看、摸、敲打、刻划、滴盐 酸等方法科学地、有目地、有方向地探究岩石的特征,让学生从不同的角度描述自己研究的 岩石特征,如形状、颜色、质地、结构、软硬,甚至气味等,目的就是启发学生从多方面说 出常见岩石的特征。自由活动:根据岩石的硬度给搜集到的岩石分类。这一活动的主要目的 不在于分类,二是重在让学生通过实验认识常见岩石与酸的反应情况。拓展活动:教科书提 出一个活动指向:给搜集的岩石命名。作为本课探究活动的延伸,主要引导学生在观察的基

4、 础上展开想象,增加学生研究岩石的兴趣。 【学生分析】【学生分析】 四年级的学生有着一定的生活经验, 对常见的石头也有一定的了解, 有些学生还通过不 同的信息渠道获得了一些有关岩石的知识, 但是熟悉的现象并不一定能引起学生的关注, 学 生也不会花很多的时间去探究岩石的特征, 尤其是根据特征的不同给岩石分类, 而这恰恰是 我们教学有价值的地方。 【教学目标】教学目标】 科学概念目标:科学概念目标: 1.能用简单的观察仪器观察岩石的主要特征。 2.知道岩石具有软硬大小、是否与酸反应、不同的纹理、形状、颗粒大小等特征。 科学探究目标:科学探究目标: 1.能用简单工具对岩石进行较为细致的观察、研究。

5、2.培养比较、观察、分析的能力,及图和文字表达的能力。 3.会查阅有关岩石的资料。 情感态度价值观:情感态度价值观: 1.能在好奇心的驱使下,表现出对探究岩石特点的兴趣。 2.在探究中愿意合作与交流。 3.欣赏自然界岩石的美丽,产生热爱大自然的美好情感。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标: 体会生活中岩石的用途,给人们生活、学习带来的方便。 【重【重 难难 点】点】 能用简单工具对岩石进行较为细致的观察、 研究; 知道岩石具有软硬大小、 是否与酸反应、不同的纹理、形状、颗粒大小等特征。 【器材准备】【器材准备】 学生准备学生准备:放大镜、小刀、不同种类的岩石 教师准备教师准

6、备:课件、记录表 【教学过程】【教学过程】 一、导入新课一、导入新课 PPT 2PPT 2- -2525 出示出示 教师先播放一些典型岩石的图片。 1讲解:岩石是地球的主要组成部分,到处可见。 2谈话:你平时在哪些地方看到过岩石?你玩过岩石吗?你是怎么玩的? 3从今天开始,我们来研究岩石。 出示课题:认识岩石。 二、探究活动二、探究活动 1欣赏、讨论岩石,引出所要研究的问题。 (1)交流:关于岩石,你都知道些什么? (2)教师出示各种漂亮的岩石标本或有学生自带的岩石,让学生观察、欣赏,并对此 提想研究的问题。教师根据情况,把问题归类并板书。 2指导学生研究岩石。 (1)PPT PPT 2727

7、- -2929 出示出示 提出问题:你准备怎么研究岩石?谁有好方法? (2)PPT PPT 3030 出示出示 小组讨论:提出观察方法,如看、摸、刻、滴盐酸等,提出需要的 材料既注意事项,特别时滴盐酸时要注意安全,不要溅到手上、衣服上,尤其不要溅到眼睛 里! (3)PPT 31PPT 31- -3232 出示出示 组际交流:汇报各组的研究方案。 (4)PPTPPT3333 出示出示 出示温馨提示,提示学生注意事项。 小组成员间要团结合作,合理分工。 在实验过程中要注意安全,比如:使用小刀时不要割伤手。 完成实验记录单,整理实验材料,实验结束。 老师为大家准备好了实验记录单。为了便于同学们记录,

8、老师给每块岩石编了号,记 录要看清编号。 (5)PPT PPT 3434 出示出示 小组研究:学生研究岩石在颜色、硬度、结构等方面的特征,并做 好记录,教师巡视指导。 (6)汇报交流:刚才老师看到每个小组都分的很认真,现在哪个小组愿意来说说你们 是怎么分的?分成了几类? (7)师生小结:颜色、硬度、结构、光滑度是岩石所具有的特征,地质学家也是根据这 些特征给岩石分类的。我们研究岩石,就是从研究岩石的这些特征开 始。回报交流:各组汇报岩石的特点。 (三)自由活动(三)自由活动 PPT PPT 3535 出示出示 根据岩石的硬度给搜集到的岩石分类。 (四)拓展活动(四)拓展活动 1. 课堂总结:同学们,我们这节课一起对岩石进行了细致、深入的研究。通过这节课 你有什么收获? 2.PPT PPT 3636 出示出示 布置作业:给搜集的岩石命名。 【板书设计】【板书设计】 认识岩石认识岩石 颜色、硬度、结构、光滑度

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