1、20202020 年年幼儿园安全教育幼儿园安全教育之之勇敢对老师说安全勇敢对老师说安全 教案教案 活动目标： 1、知道要主动将自己的需求告诉老师。 2、 能清楚地表达喝水、 入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。 3、对教师产生初步的信任感。 活动准备： 1、小猫和大猫木偶各一个。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、谈话引发幼儿已有经验，导入活动。 教师：如果你觉得口渴了，你会怎么做? 如果你感觉自己肚子痛，你会怎么做? 在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢?我们应该怎样做? 2、幼儿观看情景表演，在问题情境中学习解决的方法。 教师引导幼儿观察、理解情境一 -我想喝水。 木偶表演：小猫咪咪在教
2、室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉 得口渴，咪咪该怎么办?小朋友们你们能帮助咪咪想想办法吗? 教师：“告诉老师“是个不错的办法，咪咪可以怎么告诉老师 呢?咪咪会怎么说呢? 教师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我口渴了，我 想喝水。 大猫老师：好啊，找到自己的小水杯，自己接点儿水。咪咪端起 水杯喝完水：嗯，真好喝呀。 教师：咪咪喝过水以后，感觉怎么样? 教师引导幼儿看教学挂图，学习清楚地表达喝水的请求。 教师：我们看看图上的小朋友在干什么? 明明觉得口很渴，他该怎么办呢? 刚才小猫咪咪是怎么做的?他是怎么告诉老师的? 我们一起帮助明明说：老师，我渴了，我想喝水。 教师引导幼儿观察、理解情境二-我想
3、上厕所。 木偶表演：第二天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，咪咪 捂住了肚子，他想拉大便了，该怎么办? 教师：咪咪该怎么和老师说呢? 教师操作木偶表演情景： 咪咪：老师，老师，我想大便。 大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所。 咪咪上完厕所：嗯，真舒服呀。 教师：老师带咪咪去厕所以后，咪咪感觉怎么样? 教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达入厕的请求。 教师：小朋友们在玩游戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便， 怎么办? 我们帮助妮妮告诉老师:老师，我想大便。 教师引导幼儿观察、理解情境三-我这里疼。 木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦， 哎呦。 教师：小朋友们，咪咪觉得腿疼，怎么
4、办呢? 教师操作木偶表演情景： 咪咪：老师，老师，我腿疼。 老师：咪咪，你的腿怎么了?来，老师带你去保健室，给保健老 师看一看。 教师引导幼儿看教学挂图， 学习如何清楚地表达自己身体的不 适。 教师你们看，这个小朋友捂着肚子，他怎么啦? 他该怎么办呢?他怎么告诉老师呢? 他可以学咪咪说“老师，我腿疼“吗? 他是腿疼吗?他的肚子疼，应该怎么告诉老师? 觉得那里不舒服，一定要说清楚是身体的什么地方。只有说清 楚了，老师才能帮助你。 如果觉得牙齿痛，我们怎么说?我们一起学一学：“老师，我牙 疼。“如果觉得胳膊痛，我们怎么说?我们一起学一学：“老师，我 胳膊疼。“3、拓展幼儿经验，学习在各种情况下主动地将需求告诉老 师。 教师：我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师，如果 你发现自己尿裤子了，怎么办? 告诉老师以后，老师会帮助你换上干净又舒服的裤子，不然穿 着湿 裤子很难受，还会生病呢! 教师：吃饭的时候如果觉得还没有吃饱，怎么办?我们怎么 跟老师说? 告诉老师以后，老师会帮你添饭添菜，吃的肚子饱饱的。 教师:在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师，老师会帮 助你解决的。你还有什么话想对老师说呢?
