1、健康歌健康歌教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1、知识目标：理解健康歌的全部歌词内容，感受其跳荡的律动， 能够随音乐演唱、加上动作进行表演。 2、能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主 学习能力。 3、情感态度、价值观目标：引导学生关注健康，热爱体育运动，知 道有关健康的好习惯。 教学重点：是鼓励学生参与、编创动作表现歌曲。 教学准备：课件、音乐： “健康歌”； 教学教学过程：过程： 一、课前三分钟 演唱：国歌 校歌 二、复习上一单元的歌曲： 演唱：郊游 山谷回音真好听 三、导入新课 师：同学们，上一单元我们学习了到郊外去，一定是快乐的。我们去 山谷，去森林，开阔视野，
2、呼吸新鲜空气，能更好的锻炼身体。一个 好的身体很重要，今天老师和大家一起学习健康歌。 二、新课学习 （一）听一听： 健康歌 1带着问题初听歌曲。 师：老师还有很多健康的小秘诀，接下来让一起我们到歌中去寻找答 案吧，请大家仔细听，要回答问题吆： (1) 这首歌曲中的人物都有谁？ (2) 歌中告诉了你哪些健康小秘诀？ （引导学生熟悉歌词，连贯说一 遍歌词。 ） 接下来让我们一起看歌词，看看歌中的小秘诀你都找出来了吗？ （二）唱一唱：随健康歌的音乐演唱。 我们一起熟悉了歌词，我听到很多同学都会唱这首歌曲了，看来它真 的是很有魅力。只有唱的准确了，我们才能更好地表现歌曲。下面就 让我们深刻地来了解歌曲
3、吧！ （1）学生学唱歌曲。 （2） 请学生分角色清唱一遍。 提醒学生注意声音和表情的不同表现。 （三）动一动：随健康歌做律动。 我看到很多同学已经迫不及待地随音乐动起来， 让我们为歌曲编创动 作进行表演吧。 （1）为第一段歌词编创动作，边说边引导学生自由编创， （点生说并 表演展示自己编创的动作）然后把大家编创的动作串一串，随音乐表 演。 （2）分小组编创第二段，小组展示。 （3）选取最好的一组表演，作为示范全班一起做律动。让学生在演 唱中进一步感受歌曲，通过创编表演达到巩固、拓展的作用。引导学 生自主、合作创编动作，突出了自主、合作、探究的学习方式。 （4）想一想：除了歌曲里唱的健康秘诀，你还知道哪些生活中的健 康小秘诀？(给积极回答问题的同学奖励健康小礼物) 三、结束部分 师：同学们，你们通过自己的想象以及和伙伴的合作一起编创了很棒 的健身律动，回去以后，你可以和爸爸妈妈，爷爷奶奶或者好朋友一 起运动，相信你们一定会收获更多的快乐与健康。
