1、阿长与 鲁迅教学目标教学目标作者复习作者复习 鲁迅鲁迅（1881193618811936），原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，浙江），原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。绍兴人。伟大的文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。19181918年年5 5月，他第一次以月，他第一次以“鲁迅鲁迅”为笔名发表了中国为笔名发表了中国现学史上第一篇白话小说现学史上第一篇白话小说狂人日记狂人日记。他的作品有小说集他的作品有小说集呐喊呐喊彷徨彷徨故事新编故事新编，散文集，散文集朝花朝花夕拾夕拾，散文诗集，散文诗集野草野草，杂文集，杂文集坟坟二心
2、二心集集华盖集华盖集而已集而已集等。等。写作背景写作背景 此文是鲁迅写的一篇此文是鲁迅写的一篇回忆性散文回忆性散文。19261926年年3 3月月1818日，北洋军阀政府枪日，北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教。后又因受杀进步学生，鲁迅受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教。后又因受守旧势力的排挤，作者不愿意想到目前，只能借回忆少年生活写点文章守旧势力的排挤，作者不愿意想到目前，只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰。鲁迅先后在莽原发表十篇系列散文聊以自慰。鲁迅先后在莽原发表十篇系列散文旧事重提旧事重提。后来。后来他把这十篇散文一起编入朝花夕拾中。这是第二篇，他把这十
3、篇散文一起编入朝花夕拾中。这是第二篇，回忆自己童年时期与家里女工阿长相处的一段生活。阿回忆自己童年时期与家里女工阿长相处的一段生活。阿长，鲁迅称之为长妈妈，是鲁迅儿时的保姆，对鲁迅幼长，鲁迅称之为长妈妈，是鲁迅儿时的保姆，对鲁迅幼小的心灵影响很大，所以鲁迅对她的印象很深，晚年小的心灵影响很大，所以鲁迅对她的印象很深，晚年专门写了此文来追忆她。专门写了此文来追忆她。字词积累字词积累骇骇（）絮絮（）画画舫舫（）惶惶急（急（）诘诘问（问（）疮疮（）渴渴慕慕（）粗粗拙拙（）霹雳霹雳（）陆陆玑玑（）惧惧惮惮（）憎恶憎恶（）懿懿（）辟辟头（头（）震震悚悚（）hihixxfngfnghunhunjijich
4、unchun mmzhuzhup lp ljjdndnzn wzn wyyppsnsn震悚：震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。身体因恐惧或过度兴奋而颤动。切切察察：切切察察：现在多写作现在多写作“嘁嘁喳喳嘁嘁喳喳”，形容细碎的说话声音。，形容细碎的说话声音。面如土色：面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。情有可原：情有可原：在情理上有可以被原谅的地方。在情理上有可以被原谅的地方。疏懒：疏懒：懒散而不习惯于受拘束。懒散而不习惯于受拘束。惶急：惶急：恐惧着急。恐惧着急。诘问：诘问：追问；责问。追问；责问。絮说：絮说：絮絮叨叨地说。絮絮叨叨
5、地说。阿长阿长（？（？18991899），后来鲁迅称她为长妈妈，浙江绍兴人，），后来鲁迅称她为长妈妈，浙江绍兴人，她是鲁迅儿时的保姆。长妈妈的夫家姓余，有一个过继的儿子，她是鲁迅儿时的保姆。长妈妈的夫家姓余，有一个过继的儿子，是做裁缝的，她有一个女儿，后来招进了一个女婿。是做裁缝的，她有一个女儿，后来招进了一个女婿。“长妈妈只长妈妈只是许多旧式女人中的一个，做了一辈子的老妈是许多旧式女人中的一个，做了一辈子的老妈子（乡下叫做子（乡下叫做做妈妈做妈妈），平时也不回家去，），平时也不回家去，直到临死。直到临死。”长妈妈患有羊癫疯，长妈妈患有羊癫疯，18991899年年4 4月月“初六日雨中放舟至大
6、树港看戏，鸿寿堂徽班，初六日雨中放舟至大树港看戏，鸿寿堂徽班，长妈妈发病，辰刻故。长妈妈发病，辰刻故。”山海经山海经成书于战国时期至汉代初期，与成书于战国时期至汉代初期，与易经黄帝内经易经黄帝内经并称为并称为“上古三大奇书上古三大奇书 ”。山海经山海经包含着关于上古地理、历史、神话、天文、动物、植物、包含着关于上古地理、历史、神话、天文、动物、植物、医学、宗教等方面的诸多内容，是一部上古社会生活的百科全书医学、宗教等方面的诸多内容，是一部上古社会生活的百科全书 。全书。全书现存现存1818篇，主要由篇，主要由山经与海经山经与海经两部分组成，其余两部分组成，其余篇章内容早佚。山海经展示的是远古的
7、文化，记录的是篇章内容早佚。山海经展示的是远古的文化，记录的是大荒时期的生活状况与人们的思想活动，勾勒出了上古时期大荒时期的生活状况与人们的思想活动，勾勒出了上古时期的文明与文化状态，描绘的文明与文化状态，描绘夸父追日、精卫填海夸父追日、精卫填海等神话故事。等神话故事。为后世提供了许多有用的信息为后世提供了许多有用的信息整体感知整体感知1 1、课文可以分为哪几部分，概括各部分的内容？、课文可以分为哪几部分，概括各部分的内容？介绍介绍“我我”的保姆的保姆“阿长阿长”称呼的来历。称呼的来历。回忆回忆“阿长阿长”的几个事情。的几个事情。补叙阿长的身世，抒发了自己对补叙阿长的身世，抒发了自己对“阿长阿
8、长”的感激的感激和悼念。和悼念。2 2、“阿长阿长”的名字是怎么来的，如何理解她的名字来历？的名字是怎么来的，如何理解她的名字来历？名字由来：名字由来：“长妈妈长妈妈”的称号原来是顶替了的称号原来是顶替了“我家我家”先前一先前一个女工的绰号而来。个女工的绰号而来。“我我”的家庭是一个等级森严的封建家的家庭是一个等级森严的封建家庭，即使对一个保姆的称呼也是长幼有别的，祖母最长，所庭，即使对一个保姆的称呼也是长幼有别的，祖母最长，所以叫她以叫她“阿长阿长”，母亲与阿长平辈，依着孩子称她为，母亲与阿长平辈，依着孩子称她为“长妈长妈妈妈”。反映当时底层劳动人民身份卑微的社会现象。作者描写了阿长的身份卑
9、微，连个名字都没有。3 3、文章围绕长妈妈写了哪些事？哪些是文章围绕长妈妈写了哪些事？哪些是详写详写？哪些是？哪些是略写略写？为什么这样安排？为什么这样安排？略写详写研读探究研读探究人物分析人物分析1 1、本文以作者少年时对长妈妈的感情变化为线索、本文以作者少年时对长妈妈的感情变化为线索记述了儿时与阿长记述了儿时与阿长相处的情景，请从文中找出作者小时对长妈妈的感情词语？相处的情景，请从文中找出作者小时对长妈妈的感情词语？不大佩服不大佩服不耐烦不耐烦空前敬意空前敬意新的敬意新的敬意憎恶憎恶深切怀念深切怀念2 2、作者少年时对长妈妈、作者少年时对长妈妈为什么为什么“不大佩服不大佩服”、“不耐烦不耐
10、烦”？体现？体现了长妈妈怎样的性格？了长妈妈怎样的性格？（1 1）她她“常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么。常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么。”（2 2）她她“不许我走动，动则以告状相威胁不许我走动，动则以告状相威胁”饶舌多事饶舌多事爱护关心我爱护关心我（3 3）她她“夏天在床间摆成个大字，挤得我没有余地翻身夏天在床间摆成个大字，挤得我没有余地翻身”。（4 4）她她“但是她飞外许多规矩但是她飞外许多规矩;这些规矩，也大概是我所不耐这些规矩，也大概是我所不耐烦的。烦的。”满肚子麻烦的礼节。满肚子麻烦的礼节。不拘小节不拘小节迷信淳朴迷信淳朴 、关心爱护、关心爱护我我3 3、作者少年时对长妈妈
11、、作者少年时对长妈妈为什么为什么“空前敬意空前敬意”？体现了长妈妈怎样？体现了长妈妈怎样的性格？的性格？阿长常对我讲阿长常对我讲”长毛长毛“的故事中，某些情况表明她似乎的故事中，某些情况表明她似乎”有伟大的神力有伟大的神力“。所以产生空前的敬意。所以产生空前的敬意。无知而淳朴无知而淳朴3 3、作者少年时对长妈妈、作者少年时对长妈妈有有“空前敬意空前敬意”，“憎恶憎恶”？对阿长对阿长“这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。”4 4、文章四次提到、文章四次提到“阴鼠阴鼠”，隐鼠在文中有什
12、么作用？真的是长妈，隐鼠在文中有什么作用？真的是长妈妈害死的吗？妈害死的吗？作者寄情于物，使文章的情感丰富曲折。阴鼠连缀着小作者寄情于物，使文章的情感丰富曲折。阴鼠连缀着小时候鲁迅的情感，推时候鲁迅的情感，推动了故事情节的发展。动了故事情节的发展。阴鼠不是长妈妈害死的。阴鼠不是长妈妈害死的。据说是长妈妈不小心把爬在她据说是长妈妈不小心把爬在她脚上的隐鼠踢死了，而年幼的鲁迅却认为她是故意的。另一脚上的隐鼠踢死了，而年幼的鲁迅却认为她是故意的。另一方面说明长妈妈地位很低，不如一只阴鼠。方面说明长妈妈地位很低，不如一只阴鼠。5 5、作者、作者为什么又为什么又对长妈妈对长妈妈“新的敬意新的敬意”？体现
13、了长妈妈怎样的性格？体现了长妈妈怎样的性格？她给我弄到了绘图的山海经，这是她给我弄到了绘图的山海经，这是“别人不肯做，或别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”热情、仁慈、乐于助人热情、仁慈、乐于助人6 6、长妈妈把山海经买回时，长妈妈把山海经买回时，“我我”有什么反应？为什么有有什么反应？为什么有这种反应？这种反应？我很震惊和感动。我很震惊和感动。“我似乎遇着了一个霹雳，全体都我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包。震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包。”因为因为别人不肯做或做不到的事，别人不肯做或做不到的事
14、，一个不识字的长妈妈一个不识字的长妈妈居然做到了居然做到了。而且。而且我对从她那里得到我对从她那里得到山海经山海经不抱任何不抱任何希望。这在孩童的眼里，似乎希望。这在孩童的眼里，似乎“有伟大的神力有伟大的神力”。7 7、作者为什么说作者为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？（1 1）这是）这是“我我”渴慕已久渴慕已久的书，是的书，是“我我”最初得到的书，最初得到的书，是阿长为是阿长为“我我”买的书，这本书买的书，这本书包涵着阿长对包涵着阿长对“我我”的关的关心和爱护，对心和爱护，对“我我”的深厚感情。的深厚感情。（2 2）这四本书由一个谁
15、也想不到的人给）这四本书由一个谁也想不到的人给“我我”买来的，当买来的，当时给了时给了“我我”非常大的震动非常大的震动，太出人意料，令，太出人意料，令“我我”十分十分震惊。所以震惊。所以“我我”视它们为视它们为“最为心爱的宝书最为心爱的宝书”。8 8、怎样理解、怎样理解文章最后文章最后“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵永安她的魂灵!”!”？抒发了作者对长妈妈真挚的情感，表明作者对长妈妈的抒发了作者对长妈妈真挚的情感，表明作者对长妈妈的深情怀念深情怀念与与祝福祝福。从长妈妈的厌烦、埋怨、畏惧到对她爱戴、敬爱、祝福，在鲁迅的人生历程中，长妈妈曾经起过那样很重要的
16、作用，但他竟不知道她的姓名和经历，鲁迅感觉内疚！与衍太太相比，阿长更显；与远房叔祖相比，阿长更显。与饱读诗书的长辈相比，阿长。深入探究深入探究1 1、本文运用怎样的写作手法、本文运用怎样的写作手法？先抑后扬先抑后扬 先写我对阿长的厌恶与反感。写了她名字的来由，讨厌先写我对阿长的厌恶与反感。写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对她的絮叨、对“我我”的管束严格、繁多的礼节。后写因为她的管束严格、繁多的礼节。后写因为她为我买山海经这件事我改变了态度。长妈妈有无知可笑为我买山海经这件事我改变了态度。长妈妈有无知可笑,愚昧落后的缺点愚昧落后的缺点,但更显纯朴但更显纯朴,善良善良,仁慈的美德。仁慈的美德。先抑
17、后扬先抑后扬，也叫，也叫欲扬先抑欲扬先抑,是一种写作手法，指为是一种写作手法，指为肯肯定定某人、事、景、物，先用某人、事、景、物，先用曲解曲解或或嘲讽嘲讽的态度尽力去的态度尽力去贬贬低低或或否定否定它的一种构思方法。它的一种构思方法。如茅盾如茅盾白杨礼赞白杨礼赞，要写对白杨树的赞美之情，开，要写对白杨树的赞美之情，开篇先写它的生长环境篇先写它的生长环境黄土高原的黄土高原的“单调单调”，使人恹，使人恹恹欲睡，这是恹欲睡，这是抑抑，突然看到挺拔的白杨，使人精神为之，突然看到挺拔的白杨，使人精神为之一振，这是一振，这是扬扬。蝉蝉先写蝉鸣烦人以及蝉的弱小，后写蝉的生命虽先写蝉鸣烦人以及蝉的弱小，后写蝉
18、的生命虽短暂非常有意义，使作者敬佩；短暂非常有意义，使作者敬佩；2 2、阿长与山海经为什么不把题目中的阿长与山海经为什么不把题目中的“阿长阿长”换成换成“长妈妈长妈妈”。（1 1）“阿长阿长”之名与她让之名与她让“我我”“”“不大佩服不大佩服”“”“讨厌讨厌”“”“不不耐烦耐烦”之实相符，标示文章前半部分用的是抑笔；之实相符，标示文章前半部分用的是抑笔；（2 2）阿长是一个没有文化的人的名字）阿长是一个没有文化的人的名字,把阿长与山海经把阿长与山海经放在一起放在一起,使读者产生疑问：一个粗俗的农村妇女与一本名著使读者产生疑问：一个粗俗的农村妇女与一本名著的关系的关系,提高读者阅读兴趣；提高读者
19、阅读兴趣；（3 3）写此文时作者已是中年，称）写此文时作者已是中年，称“阿长阿长”口气较为适宜。口气较为适宜。文章主旨文章主旨 全文主要记叙了作者年少时与长妈妈相处的几件事，刻画了一位淳朴善良的农村妇女形象，表达了作者对长妈妈的感激、尊敬与怀念，也表达了作者对天真的童年时光的深切怀念。阿长与阿长与山海经山海经阿长的身份和名字阿长的身份和名字暗示她社会地位低下暗示她社会地位低下切切察察，睡成切切察察，睡成“大大”字字不拘小节不拘小节初一塞橘，规矩烦琐初一塞橘，规矩烦琐关爱孩子关爱孩子长毛故事，伟大神力长毛故事，伟大神力淳朴善良淳朴善良感激感激怀念怀念敬佩敬佩阿长为阿长为“我我”买买山海经山海经真诚热情真诚热情先抑先抑后扬后扬阿长阿长的言的言行举行举止止
