1、怎样使新班幼儿尽快适应幼儿园生活梁艳艳看着许多可爱的小精灵们，面如春色娇如花，是多么的招人喜欢。我们甚是欢心，用最真诚的心和最热情的行动欢迎着他们加入到这个纯真的大家庭里。可是，这个时候，最棘手的问题出现了。这些可爱的小精灵们露出了他们不可爱的一面，一来到幼儿园，往往哭哭啼啼，拽着爸爸妈妈的衣角，吵着要回家，我们使劲了浑身解数，但效果不佳。这是什么原因造成的呢？当然，除了孩子本身的原因之外，现在的孩子多数是独生子女，家庭条件较好，在家一般由爷爷、奶奶照看着，大小事情一律由老人包办，对孩子提出的要求都是想方设法去满足，造成孩子任性、过分依赖别人、独立能力差等不良习惯。还有的家长拿上学来吓唬孩子。
2、比如：“再不听话，把你送到幼儿园去”，使孩子对幼儿园产生了一种畏惧感。加上孩子从熟悉的家庭来到陌生的环境里，思想上感到紧张、害怕，造成了孩子不愿入园的问题。怎样使幼儿尽快适应这种新环境，适应幼儿园的集体生活呢？下面我谈谈自己从事幼教工作几年得出的体会。一、要有诚心、耐心和爱心，使每个幼儿觉得在幼儿园就像在家里，老师就像妈妈。新入园的幼儿对园里的一切都感到陌生，老师先要从言语、行动上给予关心和照顾。比如：给幼儿整整衣服、系系鞋带，给幼儿剪剪指甲、亲亲他们等。经常问一下渴不渴、饿不饿，要不要大小便.使幼儿觉得老师像妈妈一样关心他、爱护他，慢慢消除他对幼儿园的陌生感，建立对教师的亲切感、信任感，融洽
3、师生关系。二、让他们和熟悉的小朋友一起玩，尽快适应集体生活。新入园的幼儿往往孤单、害怕、不合群，老师可以找来熟悉的小朋友，或者让大班的小朋友和他们一起玩，让他们一起唱歌、跳舞、做游戏，来分散他们的注意力，激发他们对园里各种活动的乐趣。三、组织活泼有趣的游戏，使幼儿想玩、愿玩，忘记想家。爱玩是孩子的天性，教师可充分利用孩子的这一年龄特点，选择对儿童有吸引力的玩具，教师和他们一起游戏，创造出一种欢乐、祥和的氛围，使幼儿觉得在这里和在家里一样，可以无拘无束的尽情玩耍。四、进行各种比赛活动，鼓励表现积极的幼儿，激发幼儿的上进心和表现欲，从而达到愿意在园的目的。由于幼儿依赖性强，自理能力不高，教师可以针对这一点组织比赛，如系鞋带、扣纽扣、看谁的手最巧.教师可对幼儿在活动中的表现，给予表扬和鼓励，让幼儿感到成功的喜悦，愉快度过在幼儿园的每一天。五、给幼儿发“小红花”，使幼儿恋幼儿园。教师对新入园幼儿的微小进步除给予表扬、鼓励外，并适时奖励小红花，运用这种有形的奖励办法增强孩子的荣誉感；鼓励没有得到小红花的幼儿加倍努力，激发努力学习争得小红花的愿望。实践证明，以上做法收到了良好的效果，可以使新入园幼儿在较短的时间内适应幼儿园的生活，适应园内的新环境，使幼儿由害怕上幼儿园到喜欢上幼儿园。
