神木四幼科学教研活动方案【设计思路】科学本身所具有的探究本质决定了探究是科学活动的基本方式，幼儿园科学教育强调幼儿的探究，强调科学教育的过程主要就是让孩子亲历并体验科学探究的过程，“探究”已经成为科学教育活动的一个核心词汇。但教师在组织科学活动时往往不能有效引导幼儿进行科学探究【活动主题】幼儿科学探索活动中的困惑与问题【参与对象】全体科学教师 教研组长 教学园长【活动目标】强调科学教育的过程主要就是让孩子亲历并体验科学探究的过程.【活动方法】案例分析 交流研讨【活动准备】1、请教师认真学习，在活动中，结合幼儿自身的体验和特点,引导幼儿在活动中自主学习。 （1）如何让幼儿探究就成为我最困惑的问题?（2）怎样在科学教育中，给幼儿充分的动手操作和探索的机会。 2、以课题组为单位进行汇总，并进行发言交流，并做好相关的记录。 2014.05.19
