1、 山谷回音真好听教学设计山谷回音真好听教学设计 拟写人拟写人 教学内容：教学内容：学唱歌曲山谷回音真好听 教学目标：教学目标： 1、有表情地演唱歌曲山谷回音真好听 2、能用歌声表现声音的强弱，认识强弱音记号。 3、激发和培养对音乐的兴趣。 教学重点：教学重点：学会歌曲，有表情地演唱歌曲。 教学难点：教学难点：能用歌声表现出声音的强弱对比，为歌曲创编歌词。 教学准备：教学准备：多媒体课件、钢琴。 课时安排：课时安排：一课时。 教学过程：教学过程： 一、出示课件。一、出示课件。（谜语） 1 1、谜语导入。、谜语导入。 同学们，我这里有个有趣的谜语和大家分享，大家一起来猜猜！ 山里有个淘气包，躲在暗
2、处学你叫。 腔调和你一个样，睁着眼睛找不到。 生：回音 师：同学们真聪明，请同学们仔细听山里的回音，并把听到的、发现的告诉 老师。（播放音频） 生 1：我听到了俩个声音，一个声音大，一个声音小。 生 2：我发现声音大的是原声，声音小的是回音，回音比第一声要小一些。 师：说得真好！这种大的，力度强的声音我们叫它强音。小的、轻的声音我 们称为弱音。在音乐中我们用了两个记号朋友来表示音的强弱，f 表示强，p 表示弱（板书：1=C2/4 强 f、弱 p） 2 2、做回音游戏。、做回音游戏。 同学们，举起你们的小手，跟着老师书写一下强弱音记号。我们把整个 教室当作一个大山谷，教师做原音喊话，学生做老师的
3、回音。表演回音时小 朋友的声音要怎样要控制好？ 生：声音要小、要轻。 师通过琴找到音准，开始回音游戏。 、师：1 2 3 4 5 生: 1 2 3 4 5（重难点） 啊 啊 b、师:i 6 i 6 5 生: i 6 i 6 5（重难点） 啊 啊 二、学唱歌曲山谷回音真好听二、学唱歌曲山谷回音真好听 山谷美吗？我们要保护环境,不能破坏坏境.教育,我们一起来学唱山谷回音真好听这首歌吧！ 板书：山谷回音真好听 1、课件播放动画歌曲山谷回音真好听。 2、课件展示图谱，让学生在图谱中找一找强弱音符号。 3、听老师范唱需要特别注意的这四句。（重难点） 4、学生学唱重难点。 5、师弹钢琴。学生跟钢琴用“la
4、”来模唱全曲，唱到“啊”时不变。唱 时注意强弱的地方（两遍） 6、学生熟悉歌词。 7、学生跟琴唱歌。 8、学生和老师接龙唱。 9、歌曲处理，全班齐唱。 10、学生分两组比赛唱。给唱得好的小组掌声肯定。 三、创编歌曲三、创编歌曲 想一想，怎样用肢体语言来表达这首歌给你带来的感觉，然后我们边唱 边把想到的肢体语言表现出来。（抬头表示强，低头表示弱）（师生一起唱 两遍） 同学们，我们除了山谷能听到回音，还能在哪里听到回音呢？（出示课 件） 生：回音壁、桥洞底下、话筒、寂静的山林等等。 师：老师用换歌词的方式改编了一下歌曲，同学们听老师演唱一遍。 师：同学们，你们也会编吗？我们一起来换歌词吧！ （屏幕投影修改歌词） 师：把你想到的喜欢的回家唱给你的小伙伴听吧！ 四、课堂小结四、课堂小结 师：这节课我们知道了声音有强弱，并认识了强弱音符号，请小朋友回去 做个有心人，找找生活中还有哪些没有被我们发现的强弱音，下节课我们一 起来交流一下好吗？下面让我们欢快地唱着歌曲结束今天的音乐课，再见！
